作业帮如何构建初中英语高效课堂
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/01 21:17:20
如何构建初中英语高效课堂
如何构建初中英语高效课堂
如何构建初中英语高效课堂
课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,让学生学有所获,能力得到提高,真正做到让学生喜欢学习,主动学习,最重要的是让学生学会学习.新课改倡导学生通过体验、实践、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,培养学生的综合语言运用能力,着重提高自主学习和合作的能力；并逐步提高学生用英语获取信息、处理信息的能力,从而养成用英语思维的习惯.教师在“任务”与“应试”双重压力之下,既要安排课堂活动,又要讲解语法知识,教师教得累,学生学得也累.因此,优化英语教学过程,构建高效的初中英语课堂就显得尤为重要.
一、提高素质,更新观念
英语教学成败的关键在教师.教师要想以高质量教学迎接新课程提出的挑战,就需要全方位地提高自身的综合素质.新课程的教学内容更强调前沿性和创新性,这就要求教师要了解、熟悉、掌握教学内容,明确新课程标准中提出的各项要求.只有永远置身于英语教学的前沿,密切追踪英语教学发展的新动向,及时更新教学观念,不断给课堂教学内容注入新观点、新方法,才能真正优化教学过程,构建高效课堂,提高课堂教学的实效性.
二、认真备课,明确目标
明确、具体、全面的教学目标是保证课堂教学实效性的重中之重.在制定教学目标时,可将教学内容分解成一个个具体的目标,首先做到完成每课的小目标,然后完成好单元目标,从而达到最终完成总体目标.在教学中要做到教有目标,学有目标,指导检查也有目标,有的放矢地进行教学.在教学设计、课堂教学中构建有利于学生自主、合作、探究学习的教学模式和空间,促使学生去质疑、去思考、去探索、去发现,要让学生敢说、会说,愿意并善于同他人合作,使学生的头脑不再是知识的容器,而成为被点燃的火把.教学中不但要让学生在知识与能力上得到同步发展,而且在认知与情感上还要得到和谐发展.科学地制订最佳的教学目标,可以实现以最少的教学时间和精力取得最佳的学习效果.
三、研究学生,优化教法
每一堂课都有每一堂课的教学任务,目标要求.教师要随着教学内容的变化,教学对象的变化,灵活应用教学方法.根据本班学生情况运用恰当的教学方法进行教学,使学生学起来有兴趣,易于接受.
教学方法是形成最佳课堂气氛的重要保证.教学有法,但教无定法.教师要根据教学内容、教学目的、教学对象和实际条件,以及个人的教学风格和特长,确定不同的教学方法,一法为主,多法配合,灵活运用各种手段,最大程度地发挥课堂上每一分钟的作用.在处理知识与技能的关系上,对重点、难点、关键性的知识,要精讲多练,引导学生拓宽思路,广开言路,使课堂气氛既热烈又严肃,让学生在愉快的气氛中,既掌握知识,又发展语言运用能力.在处理新旧知识上,要善于利用已学过的知识来引导学生学习新知识和新技能,同时要善于在学习新知识的同时复习旧知识,使新旧知识相互渗透,形成整体.另外,还要利用直观教具或电化手段来辅助教学,调动学生的多种感官同时运用,强化对所学材料的感知,以提高学生的学习兴趣,加深理解,强化记忆,取得理想的教学效果.对于听力部分,采用激励机制.在教学中,要重视学生的情感、兴趣、注意力、意志等非智力因素.教师可以将班级分组,以组为单位,对每个小组建立听力档案,组长记录学生的听力水平及所取得的进步,每个月公布一次,以激励学生做得更好.