作业帮七下科学 1.1 概念 书上的,完整的.姐姐我没带书
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/06 02:32:14
七下科学 1.1 概念 书上的,完整的.姐姐我没带书
七下科学 1.1 概念 书上的,完整的.姐姐我没带书
七下科学 1.1 概念 书上的,完整的.姐姐我没带书
第一章
1.人有视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感觉.所有感觉均在大脑中形成.皮肤内分布有触觉、痛觉、冷热觉等感受器,能感受相关刺激.
2.手指的指尖部位触觉神经末梢比较集中（盲人阅读盲文）,手背上热敏感神经较多（测试温度）.
3.嗅觉的形成：气味通过鼻腔,刺激嗅觉神经末梢,产生兴奋,嗅神经将兴奋传到大脑的嗅觉神经中枢（嗅觉中枢容易疲劳）,从而形成嗅觉.
4.舌头表面布满味蕾（味觉细胞和味觉神经构成）,对液态物质特别敏感.
人具有的四种基本味觉：酸、甜、苦、咸（注意：不是辣）.如果它们同时出现,会产生混合的味道.
5.声音产生的条件：振动；声音传播的条件：介质；声音传播的方式：声波.
6.声音可以在气体、液体、固体（速度由慢到快）中传播.15℃时,空气中传播速度为340米/秒,但不能在真空中传播（无介质）.声音的传播快慢与温度有关：温度升高1℃,每秒传播距离增加0.6米.
7.耳可分为：外耳（耳廓、外耳道）,中耳（听小骨、鼓膜、鼓室、咽鼓管）,内耳（前庭、耳蜗、半规管）.其中,耳蜗内充满液体和听觉感受器.前庭和半规管是位觉感受器,保持身体平衡.
听觉的形成：声波经过耳廓→外耳道→鼓膜（振动）→听小骨（放大声音）→耳蜗（产生兴奋）→听神经→大脑神经中枢,最后在脑部形成听觉.
8.P13 探究结论：根据声音到达两耳的时间差,辨别声源的方向和位置.（双耳效应）
9.频率：物体在一秒内振动的次数.单位：赫兹（Hz）
10.声音的三要素：（音调不可以改变,响度可以改变）
音调：声音的高低.音调与频率有关：频率越大,音调越大；频率越小,音调越低.
响度：声音的强弱.响度与距离、振幅有关：振幅越大、距离越近,响度越大；
（声音大小的单位：分贝 dB） 振幅越小、距离越远,响度越小.
音色：分辨不同的声音.
11.防止噪音的途径：防止噪音的产生、阻断传播途径、防止进入耳朵.
12.光源：正在发光的物体,分自然光源和人造光源.
13.光线（光通过的路线和方向）：带箭头的直线表示
14.光在同一均匀物质中沿直线传播（在均匀的空气、水、玻璃里都沿直线传播）,在真空中传播速度最大：3х105千米/秒.光年（距离单位）表示光在一年里传播的距离.
太阳光（白光）是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫（可见光）等单色光组成的复色光,还有红外线、紫外线为不可见光.