作业帮有关唾液等等.水城中学“爱科学”实验小组,在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下四种处理：①将馒头碎屑与唾液放人1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 13:19:08
有关唾液等等.水城中学“爱科学”实验小组,在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下四种处理：①将馒头碎屑与唾液放人1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分
有关唾液等等.
水城中学“爱科学”实验小组,在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下四种处理：①将馒头碎屑与唾液放人1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头块与唾液放人3号试管中不搅拌；④将馒头碎屑与唾液放入4号试管中不搅拌(以上试管中的馒头碎屑与馒头块、唾液与清水都是等量的).其中第①种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用,第②、③、④种处理都是①的对照实验,请据你之所学,回答下列问题.
(1)当以“舌的搅拌”为变量时,应选取 两种处理进行对照实验.
(2)①与②对照进行实验是为了探究 的作用 .
(3)在以上三种对照实验中,哪种处理不妥 ,请回答并指正 .
(4)在设计此探究方案时,有的同学建议：“除了以上四种处理外,还要进行第五种处理,即‘将馒头块与清水放人试管中不搅拌’”.你认为这第五种处理有必要吗?.
有关唾液等等.水城中学“爱科学”实验小组,在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下四种处理：①将馒头碎屑与唾液放人1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分
1. ①和④
2.唾液
3.③ 把“不搅拌”变成充分搅拌
4.没有必要
回答完毕,有不懂的再问我
（1）1和4
（2）唾液（唾液淀粉酶）
（3）3不妥，应搅拌
（4）没有必要
没必要
1.舌的搅拌的两个对照组是充分搅拌为变量，那么就选1和4
2.一组没有唾液，1组有那么就是探究唾液的作用
3实验应遵循单一变量，三组的有无唾液已经变量，那么三组都必须充分搅拌，所以3组不妥，应搅拌
4没必要，可以从题中知道，第1组是实验组，第5组已经有两个变量，所以没必要。...
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1.舌的搅拌的两个对照组是充分搅拌为变量，那么就选1和4
2.一组没有唾液，1组有那么就是探究唾液的作用
3实验应遵循单一变量，三组的有无唾液已经变量，那么三组都必须充分搅拌，所以3组不妥，应搅拌
4没必要，可以从题中知道，第1组是实验组，第5组已经有两个变量，所以没必要。
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