作业帮浅谈如何提高小学英语教学的有效性求解答
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/27 22:27:55
浅谈如何提高小学英语教学的有效性求解答
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一、坚持动,新,快：
掌握原则,就是掌握动、新、快的原则.根据儿童生理、心理特点及少儿学外语的规律,小学英语在第一堂课都要动让儿童在游戏中学,在身体活动中学,不仅动耳、动口而且还要动手,动手不是做什么实验之类的东西,而是老师根据课文对话内容、单词意思,chant及song的需要,编出简单、形象的动作,边说边做.新每一堂课都要有新内容、新信息.每一堂课有了一定量的新内容、新信息才能保证课堂的新鲜感,引发学生的兴趣及好奇心.快就是快节奏.老师从备课到上课,都要环环相扣,一个环节为另一个环节铺垫,一个环节为另一个环节服务,做到有的放矢,不放空炮,不摆花架子,同时还要做好每个环节间的导入过渡工作,不讲废话.
二、掌握方法,研究教学技巧 ：
1.导入：一个新的知识点的学习不能直接展示给学生.因为那样做不能引起学生的好奇心与兴趣.导入的重要性在于：A．沟通连接新旧知识；B．吊学生的胃口,让学生想知道,引发好奇心；C．好的形象性的导入可以达到言简意赅,减少不必要的解释之功效.
2.示范：现行小学课本基本上都是以topic（话题）为形式来编排一个对话的.如何使学生身临其境,来说来演,老师的情景创设、先行示范是很重要的.示范的要点有：A．创设情景；B．设定人物表情、动作、神态、语调等；C．讲明整个对话的操作程序.小组合作任务型教学也是我们英语课上每天都要用到的.老师在布置每一个任务时都必须示范,为的是让学生更好的在小组中练习.
3.自编chant,激发兴趣：学生对生动形象、节奏感强的chant非常感兴趣,他们会手舞足蹈地表演,对其记忆也特别深刻.除了学习书本上的chant,我在上新课时经常编一些,主要是新教学的内容.如在教学颜色时,曾编过这样一则：Red sun, yellow sun. We’re having fun. Black clouds, white clouds. We’re milking cows. Big rain, small rain. We’re in the train. 边说唱边加上动作,学生兴趣高涨.此课的重点、难点都在这则chant里了,教师不用进行机械地教学,学生不用死记硬背,在轻松快乐中学会了知识.整堂课气氛非常热烈.
三、不要只为游戏而游戏.
部分介绍英语课堂教学的书中,有各种各样的游戏.表面一看,很新颖,但我认为不是每一种游戏都适合英语课堂教学的.有些过程太复杂,要用一大堆中文解释；有些游戏不能很好地突出学习重点.游戏是要为英语教学服务的,而不只是追求新颖,热闹.
四、注重积累和循环往复.
学习语言是一个积累的过程,只有不断循环往复,才能使已有知识更巩固,新的知识更易接受.因此,我教学每一堂新课时,总是想方设法结合已学内容,给学生以温故而知新的机会.例如,在教学,要使学生在脑海里学会搜索已学过的各种各样的英语单词,直到找到能用到的为止.于是所学的单词,都会从学生口中说出.从而使全班学生都能得到复习,可谓一举两得.
总之,提高课堂效率,要从每个教学步骤做起,务求实效.