修改病句大全及答案

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语 病 修 改

病句的类型主要有: 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑.

A．语序不当主要有下列类型：
1、名词附加语的多项定语次序不当；
名词附加语：多项定语次序不当.多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：
a.表领属性的或时间、处所的；b.指称或数量的短语；c.动词或动词短语；d.形容词或形容词短语；e.名词或名词短语.另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前.
例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练.
正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练.
2、动词的附加语的多项状语次序不当；
动词的附加语,多项状语次序不当.复杂状语排列大致为：
a.表目的或原因的介宾短语；b.表时间或处所的；c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）；d.表情态或程序的.另外,表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前.
　　例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈.
正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈.
3、虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当.
1)副词和连词位置不恰当；
　　例如：留在幼儿园的孩子们,都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上.（表范围的副词“都”应放到表数量的“一个一个”后.）
2)介词短语的位置不当.
例如:苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验,把动物用绳子缚在试验的架子上.（“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”.）

B．搭配不当主要有下列类型：
主谓搭配不当 例如:本世纪初,是我国实现进入WTO的目标.（“本世纪初是目标”是主谓搭配不当.应改为“进入WTO是我国本世纪初要实现的目标”.）
动宾搭配不当 例如:他多么渴望一个学习机会呀!（“渴望”后缺少动词“有”.）
修饰语和中心语搭配不当 例如: 这次大会上,对工资问题交换了广泛意见.（并不是意见广泛而是交换的范围广泛,应改做“广泛地交换了意见”.）
一面与两面搭配不当 例如: 艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们的热切的青睐,就在这白眼和青睐之间,他们体味着人间的温暖.（“白眼”和“青睐”指相反的两面,但底下的“温暖”只适用于一面.）
否定与肯定搭配不当 例如: 我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象不出的.（“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”,推测原意应是“谁也想象得出”.）

C．成分残缺主要有下列类型：
缺少主语 例如: 由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬. （“得到”的主语是什么?改为“由于这样好的成绩,她得到了.”）
缺少谓语 例如: 最近又发动了全面的质量大检查运动,要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作.（在“建立”前少了个谓语“完成”.）
缺少宾语 例如: 虽然每天工作很忙,但还是抓紧和同学研究或自己看书.（“抓紧”什么?“时间”一词不能省.）
缺少修饰成分 例如: 要想作出杰出的成就,就必须付出劳动.（“劳动”前应加“艰苦”“辛勤”之类的修饰语,同时,前一分句又是“动宾不 当”.）

D. 成分赘余主要有下列类型：
堆砌 例如: 要考虑我国政治与文化环境的需要,发展我们的出版业.（“环境”应删去.）
重复 例如: 其实这是过虑的想法.（“虑”就是想,应删去“的想法”.）
可有可无 例如: 不知不觉就走了十里路左右的距离.（应删去“的距离”.）
应删去“的”字 例如: 出人意料的,今年三月,物价的下跌,后来慢慢地稳定了.（加了“的”,句子转为短语,意思也变了,不是物价稳定,而是“下跌”稳定了.）

E．结构混乱,又叫句式杂糅,主要有以下类型：
举棋不定 例如: 多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来.（应该在“曾被.束缚.”和“在.束缚下的... ...”两种格式中选用一个.）
藕断丝连 例如: 我们向政府提意见是人民的责任.（把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿,应该删去“我们”.）
中途易辙 例如: 例如杜重远以《闲话天皇》这篇文章,认为是冒犯了日本皇帝,置之于狱,就是例子.（应该改作“因为杜重远写了.文章,就认为他是.”.原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢,非常不妥.）
反客为主 例如: 因此,当匪徒们偷袭游击队的时候,被游击队反包围了,歼灭了无数匪军.（“被游击队反包围”的主语是“匪军”,但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击队,作者却把它一气呵成,不加闪待.应该把末一分句改作“歼灭了一大部分”或“不计其数”；这样“歼灭”是接着“被游击队”下来的,就连贯了.）
结构含混 例如: 真人真事的创作方法,近几年来曾提倡过,而且产生了许多写真人真事的作品.（句中的“产生”可以算无主句,也要以拿“创作方法”做主语,作者的意思也许是第一种,那么上半句应该改做“近几年来曾倡导过真人真事的创作方法”.）

F. 语意不明有两种类型：
“费解”,指一句话不知道怎么讲. 例如: 到北京参观奥运村及新改造后的“地铁”是我这次旅行的归途.（“参观”怎么会是“归途”?作者的意思是说“.是我预定在归途中要做的事.）
“歧义”,是一句话有两种理解意.
(1)两种解释一正一误. 例如:一辆乳黄和深红色的电车飞驰过去.（容易使人误会为两辆颜色不同的电车.应该把“和”字改为“夹”字,或者在“一 辆”后面加“漆了”二字.）
(2)两各解释都可能. 例如:现全渠已勘测完毕144华里.（没说全渠有多长, 如果全长144华里,那么该说“全渠144华里,现已勘测完毕”；如果144华里只是全渠的一部分,那么不能说“完毕”,该说“现全渠已勘测了144华里.”）
(3)把读者引入歧途.这种错误在于字面上并无歧义, 但是作者的本意跟字面上的意思不同.如果按照字面讲,就是误入歧途. 例如:中华民人共和国成立了,共同纲领颁布了,妇女在法律上是平等了.（从字面上看,是说“妇女彼此之间在法律上平等”,但是实际上作者是说“妇女和男子在法律上平等”.）

G. 不合逻辑主要有以下几种类型：
这里要先界定一下病句中所说的“不合逻辑”的外延.首先,“语法不是逻辑”,例如“白马不是马”,这个句子结构是正确的,从逻辑的角度分析是正确的,“白马”概念和“马”概念是种属关系.但从语文字面的意思角度看“白马”应该是“马”才对.
　　其次,语言是交际的工具,有些话虽然用严格的逻辑眼光来分析有点说不过去,但大家都这么说,都懂得它的意思,交际双方毫无误会,站在语法的立场,就不能不承认它是正确的.例如“好不热闹”,按说该是很不热闹的意思,但实际上等于“好热闹”,甚至程度还要加深.以上两种都不属于“不合逻辑”.
　　这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去.例如“学习有态度与方法之分”.这句话形式上跟“生物有动物、植物和微生物之分”是一样的, 但“动物、植物和微生物”加起来等于“生物”,而“态度”和“方法”加起来不等于“学习”,所以这句话就是“不合逻辑”.下面是一些逻辑上有问题的类型.
自相矛盾 例如: 过了一会儿,汽车突然渐渐地停下来了.（“突然”和“渐渐”矛盾.）
范围不清 例如: 从事业的发展上看,还缺乏各项科学专家与各项人才.（各项人才包括科学家,不宜并列,该说“各学科的专家与其他人才”.）
强加因素 例如: 因为他来自北方,思想根本上还是旧的一套.（为什么来自“北方”思想就旧?且“北方”到底是相对什么而言的?）
主客倒置 例如: 在那个时候,报纸与我接触的机会是很少的.（应该是“我和报纸的接触”.）