这个数学题是不是这么理解我要问的是第5题!就是对q的取值是不是这么理解的呢!因为又因为公比为负数,所以q取是不是这么理解的呢!

这个数学题是不是这么理解我要问的是第5题!就是对q的取值是不是这么理解的呢!因为又因为公比为负数,所以q取是不是这么理解的呢! 这个数学题目是不是这么理解的帮我看看一定采纳!我要问的是第2题我要问的是这里的是不是指只有且唯一满足f（3）≤10才有3＜c≤31正好又符合条件对吧!帮我看一下是不是这么理解的谢谢! 我要问的是第7题如果是答案不对,是不是应该这么解! 问一道关于圆的方程的高中数学题中的小细节我要问的是第1题我不明白的是r＞0是怎么来的!是不是半径一定大于0啊! 这个函数题目是不是这么理解的帮我看看谢谢!我要问的是这个是不是因为y=f（x）其实y就相当于g（x）所以就有然后因为是奇函数所以就有然后就是g（x）+g(-x)=f(x)+f（-x）所以中的f(x)+f（-x） 这道函数题目谁能帮我看看是不是这么理解的一定采纳我要问的是第一小题的这一步这不是半个周期等于最高点减去最低点=90°啊是这么理解的吧! 问一道数学题目的一个小细节,/>我要问的是第三个问,的这个题目中的这句话 我要问的是第5题我要问的是这个是怎么来的, 我要问的是这个是不是这么得来的因为对称轴公式是x=-b/2a所以 问个微分的问题X = 10^4dx/x = 是不是(4*10^3)/10^4?书上的这个公式我很不理解红框的是公式 这个题就是套公式来做 这个说da/a就是10%为什么？da/a 代表什么物理意义 怎么计算？ 按照这么说 da/a 问一道双曲线数学题目的小细节,我要问的是第3小题1.为何是中是而不是 这个数学小问题是不是这么理解的帮我看看谢谢一定采纳! 问大家一道数学题的小细节题目：我要问的是第5题中的细节我要问的是F1和F2是怎么求出来的!我要详细的过程谢谢! 我要问的是第8题M和N最后变成这个方程组,是不是因为它们相交的关系啊! 我要问的是这个1.是不是因为c-3＜0,x+1＞0所以就＜0两边加上3所以f（x）＜3而在的范围里是不符合条件的!这里的f（x0）其实就是f（x）2.这个是不是这么理解的因为在这个范围里所以c-3＞0,x+1 我问某人这题是不是这么做的,他回答说你知道还问.是不是说我说的是正确的意思 是不是这么理解的啊! />我要的问的是第7题怎么由这个得到