如何建立和使用“错题本”

如何建立和使用“错题本”
如何建立和使用“错题本”

如何建立和使用“错题本”
首先,在建立“错题本”之前,我们需要搞清楚“错题本”的作用.说宽泛点,是一种能够提高学习效率、提升学习质量、夯实学习基础、创造优秀成绩的重要手段.而很多同学并没有引起重视,其实,是对“错题本”理解有误区,“错题本”上不一定只是“错题”,它应该包括“错题”“容易出错题”“难点题”“典型题”等,应该是对知识的梳理,是重点尤其是难点、精点的集合,是系统学习基础上的重点解析,使得学习重点更突出、复习更具针对性、学习更有高效性.“错题本”确实是一种有效的学习方法：1、“错题本”是自身错误的系统汇总.当把错误汇总在一起的时候,就会很容易看出其中的规律性.2、“错题本”能改变学生对错误的态度,对待错题的态度是减少错题的关键.错误是宝贝,因为错误才能使学生知道自己的不足,而不能因为错题少或错误的原因简单而忽视它.一个错误实际就是一个盲点.如果对待错误的态度不积极,或者缺乏理想的方式解决错误,错误会在任何可能的时候发生,而且会经常重复发生.对待错误一定要“善待”、“严逮”.3、“错题本”能改掉马马虎虎的坏习惯.学生会因为怕抄错题或错题太多没面子,而小心翼翼的做作业,不在马马虎虎了.关于用本 明确了“错题本”的作用和好处,相信很多同学都会有立刻建立自己的“错误小档案”的冲动了.先别着急,咱们先了解下,如果建立好了“错题本”,又该如何加以利用呢?我们不妨听听看有经验的同学是怎么说的：1、经常阅读.之所以出错,大多因为知识点不扎实,所以对待错误要经常“见面”,就像“1+1=2”的问题,即使是梦中也不会出错.2、相互交流.同学间交换“错题本”,互相借鉴,互有启发,在“错题”中淘“金”,以便共同提高.3、拓展功能.建议在“错题本”上完善几个功能,就像模块一样,让“错”变得非常清晰,如：标出“概念错误”“思路错误”“理解错误”“审题错误”等错误原因；标出“错误知识点等”；写出答题的方法和技巧等.4、“错题本”的使用贵在坚持,只有持之以恒才能见效.好了,如果你看完了这些,并且对第4条信心十足的话,现在就去动手建本吧!教你如何整理“错题集” 每次考试中,同学们都会有不少题目做错,在这些做错题的背后,往往是知识学习时所产生的知识漏洞.那么,如何弥补这些漏洞呢?整理“错题集”是解决这一问题的最佳措施.本文介绍如何整理“错题集”,供同学们学习时参考.常见的“错题集”有三种类型：一是订正型,即将所有做错题的题目都抄下来,并做出订正；二是汇总型,将所有做错题目按课本的章节的顺序进行分类整理；三是纠错型,即将所有做错的题目按错误的原因进行分类整理.本文介绍新型的“错题集”——活页型错题集,其整理步骤为：1.分类整理.将所有的错题分类整理,分清错误的原因：概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图型类、技巧类、新概念类、数学思想类等等,并将各题注明属于某一章某一节,这样分类的优点在于既能按错因查找,又能按各章节易错知识点查找,给今后的复习带来简便,另外也简化了“错题集”,整理时同一类型问题可只记录典型的问题,不一定每个错题都记.2.记录方法.老师试卷评讲时,要注意老师对错题的分析讲解,该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、规范步骤及小结等等.并在该错题的一边注释,写出自己解题时的思维过程,暴露出自己思维章碍产生的原因及根源的分析.这种记述方法开始时可能觉得较困难或写不出,不必强行要求自己,初始阶段可先用自己的语言写出小结即可,总结得多了,自然会有心得体会,渐渐认清思维的种种章碍(即错误原因).3.必要的补充.前面的工作仅是一个开始,最重要的工作还在后面,对“错题集”中的错题,不一定说订正得非常完美了,就证明你这一知识的漏洞就已经弥补好了.对于每一个错题,还必须要查找资料或课本,找出与之相同或相关的题型,并作出解答.如果没有困难,说明这一知识点,你可能已经掌握了,如果还是不能解决,则对于这一问题的处理还要再深入一点.因为在下一次测试中,在这一问题上,你可能还要犯同样的错误.4.错题改编.这一工作的难度较大,解题经验丰富的同学可能做起来比较顺利.因为每道试题 5.活页装订.将“错题集”按自己的风格,编号页码,进行装订,由于每页不固定,故每次查阅时还可及时更换或补充.在整理错题集时,一定要有恒心和毅力,不能为完成差事而高花架子,整理时不要在乎时间的多少,对于相关错误知识点的整理与总结,虽然工作繁杂,但其作用决不仅仅是明白了一道错题是怎样求解这么简单,更重要的是通过整理“错题集”,你将学会如何学数学、如何研究数学,掌握哪些知识点在将来的学习中会犯错误,真正做到“吃一长一智”.一本好的“错题集”就是自己知识漏洞的题典,平时要注意及时整理与总结,在数学复习时“错题集”就是你最重要的复习资料,最初复习时一定要多回头看,以后隔一段时间可以加长一点,就能够起到很好的复习效果.虽然每位同学的“错题集”不尽相同,但其他同学的“错题集”中的优点是可以借鉴的,故同学们平时也要注意相互之间的交流.