要有比例试,最好有过程,在一副比例尺模糊的地图上,量得甲,乙两地的距离为2.5cm,乙、丙两地的距离为3.5cm,已知甲、乙的实际距离为320km,那么乙、丙两地的实际距离是多少千米?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 04:24:18

要有比例试,最好有过程,在一副比例尺模糊的地图上,量得甲,乙两地的距离为2.5cm,乙、丙两地的距离为3.5cm,已知甲、乙的实际距离为320km,那么乙、丙两地的实际距离是多少千米?
要有比例试,最好有过程,
在一副比例尺模糊的地图上,量得甲,乙两地的距离为2.5cm,乙、丙两地的距离为3.5cm,已知甲、乙的实际距离为320km,那么乙、丙两地的实际距离是多少千米?

要有比例试,最好有过程,在一副比例尺模糊的地图上,量得甲,乙两地的距离为2.5cm,乙、丙两地的距离为3.5cm,已知甲、乙的实际距离为320km,那么乙、丙两地的实际距离是多少千米?
设乙、丙两地的实际距离是x千米.
2.5:320=3.5:x
2.5x=1120
x=448
答:乙、丙两地的实际距离是448千米.

地图面积2.5CM 实际距离 320KM 所以比例尺应该是 2.5cm : 320 000 00 cm = 1 : 12800000
地图距离是 3.5cm 的情况下 实际距离应该是 3.5cm X 12800000 = 44800000 cm = 448km
希望你明白了

320/2.5*3.5=448千米。
320/2.5——意思是地图上每厘米相当于实际多少千米。然后乘以乙丙两地地图的距离3.5CM,就得到乙丙两地实际距离。

已知甲、乙的实际距离为320km
320km=32000000cm
2.5:32000000
=2.5/2.5:32000000/2.5
=1:12800000

所以
128000000×3.5=44800000cm=448km

希望能够帮助你!
数学终结者团队为您解答!感谢你又不采纳 算了 好好努力! ...

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已知甲、乙的实际距离为320km
320km=32000000cm
2.5:32000000
=2.5/2.5:32000000/2.5
=1:12800000

所以
128000000×3.5=44800000cm=448km

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收起

根据甲乙两地情况测算出地图比例:2.5cm:320KM= 1cm:128KM
那么乙丙距离为 3.5cm*(128KM/1cm) = 448公里

2.5.3.5--5.25

3.5cm X 12800000 = 44800000 cm = 448km 不懂的话再问

比例尺=图上距离:实际距离=2.5:320000000=1:128000000 乙、丙两地的实际距离=3.5*128000000=448000000厘米=448千米

320÷2.5=128 128×3.5=448

320km=32000000cm 2.5:3000000=1:12800000
3.5/1*12800000=3.5*12800000=44800000cm=448km
答:乙,丙两地的实际距离是448km。

要有比例试,最好有过程,在一副比例尺模糊的地图上,量得甲,乙两地的距离为2.5cm,乙、丙两地的距离为3.5cm,已知甲、乙的实际距离为320km,那么乙、丙两地的实际距离是多少千米? 求空白世界地图 ,要大图, 比例尺最好有1:1.1亿 ,全空白不要带任何文字在里面,要有经纬网.我知道比例那么小的比较难 , 所以高分求答案!希望能在18小时内给出答案! 初中数学 要有过程 最好有分析 求解,要有过程,最好有图. 在比例尺是1:6000000的地图上,量得海口到北京的图上距离是51.5厘米,海口到北京的实际距离约()千米【最好还有过程】海口市至琼海市的实际距离约100千米,在一副比例尺是1:2000000的地图上, 拿一副扑克牌出来,让别人随便抽一张记好,在放到整副牌中,自己在洗乱,然后一下子找出来,这个魔术怎么变的?最好要有教学过程或视频. 10道解比例和4道比例尺,不要解比例过程,比例尺要题目. 最好要有过程 比例和比例尺有什么区别 求有关于比例(包括正比例 反比例 比例尺等)的所有知识重点!像比例的意义 基本性质 比例尺的意义 比例尺的类型等等.最好是那上面的. 求一副对联,要贴在学校大门上的,要有时代气息,能富有时代气息最好 在一副比例尺是1:5000000的地图上,用()厘米表示实际距离50千米在比例尺是 0 80 160 240 320(1厘米)米的地图上,量的A,B两地之间的距离是3.2厘米,那么A,B两地的实际距离是()千米在一副比例 帮我比例解两题,要有过程,好评 有一副上海市地图,比例尺为1:100000,把比例尺放大3倍,那么新的比例尺为多少? 几道数学题(要有过程,最好有说明) 教教我~要有大概的过程.最好有讲解. 比例尺能不能有小数还要有原因 一道正反比例的数学题原题;图上距离是一定的,实际距离和比例尺是正比例还是反比例,或不成比例?最好说出思想过程.