乙同学设计的“直线运动加速度测量仪”如图所示.质量为1.00 kg的绝缘滑块B的两侧分别通过一轻弹簧与框架A连接,弹簧的劲度系数均为100N/m.滑块B还通过滑动头与长为12.00cm的电阻CD相连,CD中任

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/05/14 10:24:13

乙同学设计的“直线运动加速度测量仪”如图所示.质量为1.00 kg的绝缘滑块B的两侧分别通过一轻弹簧与框架A连接,弹簧的劲度系数均为100N/m.滑块B还通过滑动头与长为12.00cm的电阻CD相连,CD中任
乙同学设计的“直线运动加速度测量仪”如图所示.质量为1.00 kg的绝缘滑块B的两侧分别通过一轻弹簧与框架A连接,弹簧的劲度系数均为100N/m.滑块B还通过滑动头与长为12.00cm的电阻CD相连,CD中任意一段的电阻都与其长度成正比.将框架A固定在被测物体上,使弹簧及电阻CD均与物体的运动方向平行.通过电路中指针式直流电压表的读数,可以得知加速度的大小.不计各种摩擦阻力.电压表内阻足够大,直流电源的内阻可忽略不计.设计要求如下：
a．当加速度为零时,电压表示数为1.50V；
b．当物体向左以可能达到的最大加速度10.00m/s 2 加速运动时,电压表示数为满量程3.00V；
c．当物体向右以可能达到的最大加速度10.00m/s 2 加速运动时,电压表示数为0.

（1）当电压表的示数为1.80V时,物体运动加速度的大小为____________m/s 2 ；
（2）当加速度为零时,应将滑动头调在距电阻CD的C端____________cm处；
（3）应选用电动势为____________V的直流电源.

2 5 3.6

是怎么算的?分析思路是什么?

乙同学设计的“直线运动加速度测量仪”如图所示.质量为1.00 kg的绝缘滑块B的两侧分别通过一轻弹簧与框架A连接,弹簧的劲度系数均为100N/m.滑块B还通过滑动头与长为12.00cm的电阻CD相连,CD中任
解析：以滑块为研究对象,当加速度为向右为10m/s2时,滑块向左移动,由胡克定律与牛顿第二定律可得：2kx=ma,
此时弹簧的形变量

此时电压表示数为零,说明滑片P此时在C点,则加速度为零时,滑片距C点的距离应为5cm；CD中任意一段的电阻都与其长度成正比,则

电源电压U=3.6V；
当电压表示数为1.8V时,弹簧长度为x,则1.8V

此时弹簧的形变量为△x=6-5=25px,由牛顿第二定律得：2k△x=ma,加速度a=2m/s2．

可以吗?

本题条件自相矛盾。
“向右以可能达到的最大加速度10.00m/s 2 加速运动时，电压表示数为0”这上条件说明此时滑动头已滑至最左端，可通过计算，只往左滑了5cm，没到头，因为还有个条件说：CD总长12cm.

乙同学设计的“直线运动加速度测量仪”如图所示.质量为1.00 kg的绝缘滑块B的两侧分别通过一轻弹簧与框架A连接,弹簧的劲度系数均为100N/m.滑块B还通过滑动头与长为12.00cm的电阻CD相连,CD中任某同学在做“测定匀变速直线运动的加速度”实验时,从打下的若干纸带中选出了如图5.所示的一条...某同学在做“测定匀变速直线运动的加速度”实验时,从打下的若干纸带中选出了如图5.所数字式电容测量仪的设计文档信息数字式电容测量仪的设计文档信息张红和李明两同学分别设计了如图中甲、乙所示的风力测量仪．所用器材相同,已1．小红和小明两同学分别设计了如图中甲、乙所示的风力测量仪．所用器材相同,已知电源电压为U0=3V保持不某同学在做研究匀变速直线运动的实验中,,如图,从0开始每五个点取一个计数点,小车到2时的瞬时速度为加速度为什么是直线运动的平均加速度? 为了参加我全国青少年创新赛,小强运用所学电学知识,设计了一个如图9—6所示的电子身高测量仪.身高测量仪在工作过程中电压表示数变化范围为2V-3V,电流表示变化范围为0.3A-0.5A.请通过分析怎样设计一个电容测量仪如下图所示,是红星中学九年级物理课外实践活动小组设计的风力测量仪的电路示意图.其电源电压U=3V,电路一质点从静止开始做直线运动,第一秒内以加速度a1=2m/s的二次方做匀变速直线运动,第二秒内以加速度a2=负2m/s的二次方,第三秒加速度时2,第四秒加速度时负2如此周期性的反复下去(1)在如图所某同学在做“测定匀变速直线运动的加速度”实验时打出的纸带如图8所示,每两个相邻的记数点之间还有四个点没有画出来,图中上面的数字为相邻两记数点间的距离,打点计时器的电源频率为匀变速直线运动是加速度为～的变速直线运动. 在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中,某同学的实验纸带如图9所示.取O为起始位置,每隔相同时间T = 0.1s取一个计数点,分别是A、B、C、D、E、F,每相邻两计数点间距离依次为S1 = 2.0cm、S2 某同学为体验与地面间的摩擦作用,由静止从A点沿斜面匀加速下滑,随后在水平面上做匀减速直线运动,最后停止于G点,如图5所示.已知AB=4m,BC=6m,整个运动时间用时10s,则沿AB和BC运动的加速度a1、a 初三物理电上的一道计算题,急额, 如下图所示,是红星中学九年级物理课外实践活动小组设计的风力测量仪的如下图所示，是红星中学九年级物理课外实践活动小组设计的风力测量仪的电路示匀变速直线运动求加速度的公式如何测定匀变速直线运动的加速度?