求一篇关于校园安全的作文,高中的,不要交通安全啊!谢谢啦

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校园安全应以人为本
校园安全最主要的内容是学生的人身安全.青少年好动、好奇心强,对任何事情都充满兴趣,他们的行为具有很大的随意性,因此,研究青少年的身心特点,有针对性地做好安全防范工作,确保校园安全是每一个学校都应该重视的课题.对此,我们怀文中学提出了“校园无小事,事事见安全,安全责任大,关系你我他”的安全工作理念,以人为本做好学校的安全工作.
校园安全以人为本,首先从宣传教育做起.江泽民主席说过：“隐患险于明火,防范胜于救灾,安全工作责任重于泰山.”关注人本,确立安全意识是校园安全的前提与保障.要定期组织“安全”专题宣传栏、广播、墙报,让学生投稿、编撰,在活动中培育他们的安全意识；通过开讲座、播专题影片等学生感兴趣的活动,传授各种自救措施,如火中自救、触电救护、饮食中毒抢救,特别是遇到犯罪行为如何处理以及消防知识等,提高师生安全防范意识和自护自救能力；推行“安全教育周”,举办丰富多彩的安全主题活动；举行消防、安全知识竞赛以及安全主题的作文竞赛；组织教师为校园安全工作进言献策,并对有价值、有创意建议予以奖励；组织学生为校园安全拟警示语.在活动中,师生的人本意识得到了激发,积极主动地关注校园安全,如安全警示语征集活动中,涌现了诸如“不挤不拥不打闹,怀文校园更美好”“轻声慢步不打闹,上下楼梯要走好”“楼梯非跑道,上下勿奔跑”等等学生自拟的安全警告语,安全意识深入人心.
校园安全以人为本,注重校园安全的制度化,以制度促安全习惯的养成.把以人为本抓安全的理念施诸于学校生活的每一时段,贯穿于怀文校园的每一个角落.
教学区：楼梯墙壁贴有文明提示语,规定学生上下楼梯的顺序.如“过走廊轻声慢步,上下楼靠右缓行”等等；老师上课实行交接班制度,引导学生不在楼梯上奔跑,并控制学生班与班之间流动次数.
活动区：初中学生普遍好动,学生在一起活动难免发生碰撞等不安全事项,并且我校的活动区远离教室,也就远离了老师,学生就会在活动区干一些违纪的事情,对此一方面要予以“控”,加强活动区的巡锣,及时处理突发事件；更主要的是予以“引”,以人为本,尊重学生的个性发展和身心特点,由政教处、各分部、年级、班级组织丰富多彩的活动,充实他们的课余生活.
生活区：食堂是饮食重地,高度重视,率先垂范,实行领导、老师尝饭尝菜制度,确保饮食安全；食堂员工定期体检,服装整齐、配证上岗；学校严格控制进货渠道.宿舍管理更要体现了以人为本的理念,领导、老师深入宿舍与学生一齐就寝,既营造了如家庭般安全温馨的氛围,又可及时掌握学生动向,确保校园安全.
消防器材设施齐全,摆放位置固定.因学生常对其感兴趣,易导致损坏；一方面注意疏导,引导学生正确认识其作用,班级设立安全员,学会正确使用消防设施；另一方面经常检查,及时更换并制定应急方案.
校园安全事关千家万户,努力汇聚全校师生的智慧与力量,以人为本、群策群力,消除各种安全隐患,打造平安校园.

我握着你的手，很冷，我紧紧地握着；你说我丢失了爱情，我把友情硬塞进你的手心，狠狠地瞪着你说：“我们在一起不分开，一辈子。”其实有一种东西叫做友情，它不需要海誓山盟，却也可以地久天长。

童年的我特别喜欢一部动画片《若草四姐妹》。它讲述了美鸽，乔，艾美以及贝思四姐妹之间纯洁的友谊。童年的我也总坐着同一个梦，一直希望拥有一份那样简单而快乐的友情。

少年...

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我握着你的手，很冷，我紧紧地握着；你说我丢失了爱情，我把友情硬塞进你的手心，狠狠地瞪着你说：“我们在一起不分开，一辈子。”其实有一种东西叫做友情，它不需要海誓山盟，却也可以地久天长。

童年的我特别喜欢一部动画片《若草四姐妹》。它讲述了美鸽，乔，艾美以及贝思四姐妹之间纯洁的友谊。童年的我也总坐着同一个梦，一直希望拥有一份那样简单而快乐的友情。

少年的我喜欢文学。李白“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深情；伯牙“高山流水遇知音“的高雅；抑或是君子之交淡如水的平淡，也总是令人羡慕。

可是理想是丰满的，现实却总是骨感的，回顾身边的友情，却始终很平凡。

今夜，夜色如水，月光似纱，清风拂面，我独坐闺房。片刻之余，寂寞孤独开始蔓延，于是漫随文字缱绻，我开始静夜思友。

我们为什么需要朋友？

因为郭敬明说：“一个人总要走陌生的路，听陌生的歌，看陌生的风景。”当陌生早已潜伏，熟悉已经消失，不是所有的人都能够像汪曾祺一样做到随遇而安。陌生，孤独来袭，追忆前朝往事只会让自己更加痛苦。我们需要有人陪伴，陪着我们将所有的不习惯转为自然。

因为顾城说：“你一会看我，一会看云；我觉得你看我时很远，你看云时很近。”人与人，随近在咫尺，却似相隔天涯。物质生活富足的年代，亦造就了一个幸福流离失所的年代：邻里群体的关系淡化，人情味的流失。蔚蓝的天空下，依旧车水马龙的世界，谁会留心谁的眼泪？只有朋友在乎你关怀你。

生命的过程就是一种缘来缘去的行走过程。生命中不断地有人进入或离开。于是，看见的，看不见了；记住的，遗忘了。但是只有真正的朋友才会在你的生命中留下印记。英语里有句俗语：peoplewalkinandoutoutofyourlifebutonlytruefriendsleavefootprintsinyourheart...

真正的友情是什么？

曾记得大一时看过的一部电影《夏洛特的网》，一只名叫的韦伯的小猪和一只名叫夏洛的蜘蛛成为朋友.为了不让韦伯成为圣诞节时的盘中大餐,夏洛用它的网在猪棚中织出"好猪","查克曼的好猪"等字样,这些网字被人类视为奇迹,逆转了韦伯的命运。但就在此时,夏洛却走到了生命的尽头.其实就友情来说，它不能不说是很感人的童话。

呵，是的。那毕竟只是童话。成人的世界没有象牙塔，物欲横流，勾心斗角的社会，真正的友情更显得愈加可贵。真正的朋友是什么？当你功成名就时，鲜花，掌声，奉承，荣誉都是人生该拥有的勋章，其实这些并不重要。真正的朋友有一天你失败了，你想买醉，有一天你失恋了，你想流泪，他本来很快乐，就因为你的失败他喝的酩酊大醉，就因为你的失恋，他情不自禁流出了眼泪。

真正友情是脆弱的，因为一旦失去，就再难找回原有的真诚，留下的只是永远无法抚平的伤痕。似水流年，时过境迁，回的了过去，回不了当初。踏过岁月的斑驳，我们能做的只有怀念，怀念那些曾拉过的手；曾路过的风景；曾唱过的歌……

如果真正的友情难免会有背叛。但请相信，他的转身离开或许有不得已的苦衷，除非他不是你真正的朋友。也请谅解，因为伤害本不是友情的本意。就让时间去化解它吧，也许某一天，你会发现还是那些事，还是那些景，而那些人却再也恨不起。

现代社会真正的友情是一种若即若若离的感觉。生活节奏日益加快，每个人亦各有自己的一片天空。很多时候忙碌着自己的事情，与朋友是离多聚少。即便如此，朋友的偶尔的一通电话会带来欣喜，一句寒暄“你还好吗”？也会让人温暖久久。

清闲午后，落日黄昏，时常一个人安静的独坐书桌前，聆听着淡淡的音乐，随意翻动相册，让思想的火花游走在相聚的瞬间，细细将这份温馨回味。其实朋友，就是做对方生命里的背景音乐，心冷了，还可以躲进熟悉的旋律里取暖。

今夜，浅浅月光下，世界如水月，身心似琉璃。看着墙上挂着的那些相册，朦胧中记起那些一起走过的岁月，甚觉温暖，我便不再犹豫，奋起执笔，为友情碾尽一池墨香……

流星划过天际的一刻，我在心底深深祈祷：似水流年里，能够执友之手，随岁月一同慢慢老去。

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如果不是一句“我爸是李刚”，也许，这起事故不会那么引人注目。事实上，这些年来，校园已不再是师生安全的港湾，校园交通事故不断，尤其是汽车撞人事件时有发生，因此，加强校园交通安全的管理已经刻不容缓。
首先，要强化和完善校园交通管理。随着学校尤其是高校进出校门交通工具的日益增多，校园交通安全管理必须提上议程。例如，在学生上课和生活的核心区域内设置禁行区和禁停区，禁止机动车通行和停放；在校门口...

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如果不是一句“我爸是李刚”，也许，这起事故不会那么引人注目。事实上，这些年来，校园已不再是师生安全的港湾，校园交通事故不断，尤其是汽车撞人事件时有发生，因此，加强校园交通安全的管理已经刻不容缓。
首先，要强化和完善校园交通管理。随着学校尤其是高校进出校门交通工具的日益增多，校园交通安全管理必须提上议程。例如，在学生上课和生活的核心区域内设置禁行区和禁停区，禁止机动车通行和停放；在校门口或大道的关键处利用减速带最大限度降低车速；学校可以用各种分道线、斑马线，使得校内车辆与行人更加和谐，同时降低人车混行带来的交通隐患；有条件的学校可以建立校内停车场，规范校园车辆停放管理；学校还可以引进智能化交通管理设备，提高学校交通管理的安全系数。
其次，要加强学生的安全意识教育。校园交通事故的发生大多与学生的安全意识淡薄有关，当前，许多学生缺乏社会生活经验，头脑里交通安全意识比较淡薄，有的同学在思想上还存在着误区，认为校园是我们自己的地盘儿，谁都应该谦让学生，认为在校园里骑车和行走绝对比校外安全。于是少数学生在校园里骑车只顾自己，不看前方和别人，骑飞车、闷头拐弯等，有的走路时注意力不集中，带耳机听音乐，边走边听，甚至打闹嬉笑，这些都是引发学校交通事故的重要原因。因此，学校要加强学生的交通安全教育，切实提高学生对于校园交通安全的认知度，提高学生遵守道路交通安全法规和自我保护的自觉性。从而，减少校园交通事故的发生。
还有，要加强立法严惩校园交通事故的肇事者。当前，我国仍然没有任何一部法律对校园交通管理做出明确规定，校园交通执法的主体并不明晰，交管部门无法进入校园执法，使校园变成了交通执法的盲区。笔者认为：随着法制化社会进程的加快，校园交通安全法律法规的建设应该是今后努力的一个方向。立法部门应通过立法或制定条例，赋予学校安全管理部门以部分治安、交通管理的权力，这样校园的交通安全整治工作和日常管理工作将会更有效。同时，对于在校园内发生的交通事故，要严惩肇事司机，使司机们在校园内开车格外谨慎小心，从而降低校园交通事故的发生率。
人的生命高于一切，后悔与眼泪无法挽回他人的生命和对社会的伤害。河北大学校园内发生的交通事故，应当引起所有学校的高度重视。鉴于此，各交管部门与教育行政部门应当共同研究，拿出可行方案，维护校园的交通安全
自己略微修改一下就可以了

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校园安全应以人为本
校园安全最主要的内容是学生的人身安全。青少年好动、好奇心强，对任何事情都充满兴趣，他们的行为具有很大的随意性，因此，研究青少年的身心特点，有针对性地做好安全防范工作，确保校园安全是每一个学校都应该重视的课题。对此，我们怀文中学提出了“校园无小事，事事见安全，安全责任大，关系你我他”的安全工作理念，以人为本做好学校的安全工作。
校园安全以人为本，首先从宣传教育...

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校园安全应以人为本
校园安全最主要的内容是学生的人身安全。青少年好动、好奇心强，对任何事情都充满兴趣，他们的行为具有很大的随意性，因此，研究青少年的身心特点，有针对性地做好安全防范工作，确保校园安全是每一个学校都应该重视的课题。对此，我们怀文中学提出了“校园无小事，事事见安全，安全责任大，关系你我他”的安全工作理念，以人为本做好学校的安全工作。
校园安全以人为本，首先从宣传教育做起。江泽民主席说过：“隐患险于明火，防范胜于救灾，安全工作责任重于泰山。”关注人本，确立安全意识是校园安全的前提与保障。要定期组织“安全”专题宣传栏、广播、墙报，让学生投稿、编撰，在活动中培育他们的安全意识；通过开讲座、播专题影片等学生感兴趣的活动，传授各种自救措施，如火中自救、触电救护、饮食中毒抢救，特别是遇到犯罪行为如何处理以及消防知识等，提高师生安全防范意识和自护自救能力；推行“安全教育周”，举办丰富多彩的安全主题活动；举行消防、安全知识竞赛以及安全主题的作文竞赛；组织教师为校园安全工作进言献策，并对有价值、有创意建议予以奖励；组织学生为校园安全拟警示语。在活动中，师生的人本意识得到了激发，积极主动地关注校园安全，如安全警示语征集活动中，涌现了诸如“不挤不拥不打闹，怀文校园更美好”“轻声慢步不打闹，上下楼梯要走好”“楼梯非跑道，上下勿奔跑”等等学生自拟的安全警告语，安全意识深入人心。
校园安全以人为本，注重校园安全的制度化，以制度促安全习惯的养成。把以人为本抓安全的理念施诸于学校生活的每一时段，贯穿于怀文校园的每一个角落。
教学区：楼梯墙壁贴有文明提示语，规定学生上下楼梯的顺序。如“过走廊轻声慢步，上下楼靠右缓行”等等；老师上课实行交接班制度，引导学生不在楼梯上奔跑，并控制学生班与班之间流动次数。
活动区：初中学生普遍好动，学生在一起活动难免发生碰撞等不安全事项，并且我校的活动区远离教室，也就远离了老师，学生就会在活动区干一些违纪的事情，对此一方面要予以“控”，加强活动区的巡锣，及时处理突发事件；更主要的是予以“引”，以人为本，尊重学生的个性发展和身心特点，由政教处、各分部、年级、班级组织丰富多彩的活动，充实他们的课余生活。
生活区：食堂是饮食重地，高度重视，率先垂范，实行领导、老师尝饭尝菜制度，确保饮食安全；食堂员工定期体检，服装整齐、配证上岗；学校严格控制进货渠道。宿舍管理更要体现了以人为本的理念，领导、老师深入宿舍与学生一齐就寝，既营造了如家庭般安全温馨的氛围，又可及时掌握学生动向，确保校园安全。
消防器材设施齐全，摆放位置固定。因学生常对其感兴趣，易导致损坏；一方面注意疏导，引导学生正确认识其作用，班级设立安全员，学会正确使用消防设施；另一方面经常检查，及时更换并制定应急方案。
校园安全事关千家万户，努力汇聚全校师生的智慧与力量，以人为本、群策群力，消除各种安全隐患，打造平安校园。
请大家赞同!谢谢

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