《雪》梁实秋 速求这篇阅读的答案→梁实秋的《雪》我要的是这一片阅读的阅读题目和答案

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《雪》梁实秋
速求这篇阅读的答案→梁实秋的《雪》
我要的是这一片阅读的阅读题目和答案

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雪 梁实秋
李白句：“燕山雪华大如席”.这话靠不住,诗人夸张,犹“白发三千丈”之类.据科学的报导,雪花的结成视当时当地的气温状况而异,最大者直径三至四吋.大如席,岂不一片雪花就可以把整个人盖住?雪,是越下得大越好,只要是不成灾.雨雪霏霏,像空中撒盐,像柳絮飞舞,缓缓然下,真是有趣,没有人不喜欢.有人喜雨,有人苦雨,不曾听说谁厌恶雪.
但雪虐风号之际,饥寒交迫,就许一口气上不来,焉有闲情逸致去细数“一片一片又一片……飞入梅花都不见”?晋王子猷居山阴,夜雪初霁,月色清朗,忽然想起远在剡的朋友戴安道,即便夜乘小舟就之,经宿方至,造门不前而返.假如没有那一场大雪,他固然不会发此奇兴,假如他自己饘粥不继,他也不会风雅到夜乘小船去空走一遭.至于谢安石一门风雅,寒雪之日与儿女吟诗,更是富贵人家事.
一片雪花含有无数的结晶,一粒结晶又有好多好多的面,每个面都反射着光,所以雪才显着那样的洁白.我年轻时候听说从前有烹雪论茗的故事,一时好奇,便到院里就新降的积雪掬起表面的一层,放在瓶里融成水,煮沸,走七步,用小宜兴壶,沏大红袍,倒在小茶盅里,细细品啜之,举起喝干了的杯子就鼻端猛嗅三两下��我一点也不觉得两腋生风,反而觉得舌本闲强.我再检视那剩余的雪水,好像有用矾打的必要!空气污染,雪亦不能保持其清白.有一年,我在汴洛道上行役,途中车坏,时值大雪,前不巴村后不着店,饥肠辘辘,
乃就路边草棚买食,主人飨我以挂面,我大喜过望.但是煮面无水,主人取洗脸盆,舀路旁积雪,以混沌沌的雪水下面.虽说饥者易为食,这样的清汤挂面也不是顶容易下咽的.从此我对于雪,觉得只可远观,不可亵玩.苏武饥吞毡渴饮雪,那另当别论.
雪的可爱处在于它的广被大地,覆盖一切,没有差别.冬夜拥被而眠,觉寒气袭人,蜷缩不敢动,凌晨张开眼皮,窗棂窗帘隙处有强光闪映大异往日,起来推窗一看,��啊!白茫茫一片银世界.竹枝松叶顶着一堆堆的白雪,杈芽老树也都镶了银边.朱门与蓬户同样的蒙受它的沾被,雕栏玉砌与瓮牖桑枢没有差别待遇.地面上的坑穴洼溜,冰面上的枯枝断梗,路面上的残刍败屑,全都罩在天公抛下的一件鹤氅之下.雪就是这样的大公无私,装点了美好的事物,也遮掩了一切的芜秽,虽然不能遮掩太久.
雪最有益于人之处是在农事方面,我们靠天吃饭,自古以来就看上天的脸色,“天上同云,雨雪雰雰.……既沾既足,生我百般.”俗语所说“瑞雪兆丰年”,即今冬积雪,明年将丰之谓.不必“天大雪,至于牛目”,盈尺就可成为足够的宿泽.我自己也有过一点类似的经验,堂前有芍药两栏,书房檐下有玉簪一畦,冬日几场大雪扫积起来,堆在花栏花圃上面,不但可以使花根保暖,而且来春雪融成了天然的润溉,大地回苏的时候果然新苗怒发,长得十分茁壮,花团锦簇.我当时觉得比堆雪人更有意义.
据说有一位枭雄吟过一首咏雪的诗：“黄狗身上白,白狗身上肿,出门一啊喝,天下大一统.”俗话说“官大好吟诗,何况一位枭雄在夤缘际会踌躇满志的时候?这首诗不是没有一点巧思,只是趣味粗犷得可笑,这大概和出身与气质有关.我们这位枭雄的咏雪,应该算是很出色的一首歪诗.
14. 阅读文章二、三段,回答问题.（6分）
（1）文章第二段写了几位古人与雪有关的逸事,意在表现什么?
答：______________________________________________________________________
（2）文章第三段写出了雪的什么特点?作者借此想说明什么?
答：______________________________________________________________________
15. 指出第四段画线部分的描写顺序和修辞手法.（6分）
（1）描写顺序________________________________________________________
（2）修辞手法________________________________________________________
16. 文章最后引用了一位枭雄的一首咏雪诗,并说它“应该是很出色的一首歪诗”,请对它的“歪”与“出色”作简要分析.（对分）
答：______________________________________________________________________
17. 请简要分析本文是怎样写得趣味盎然的.（6分）
答：______________________________________________________________________
六. （15分）
18. 读下面一段话,完成后面的问题.（4分）
一所国家级示范高中向全校师生广泛征集新校区各楼群的楼名,在学校举办的楼名征集听证会上,一位同学为实验楼创意的楼名“躬行楼”博得了全体与会人员的一致认可.
如果你就是这位同学,请你从两方面为“躬行楼”写出楼名诠释.
答：①______________________________________________________________________
②______________________________________________________________________
19. 下面一则报道摘自《燕赵都市报》,请你用两个字数相等的短句为这则新闻拟一个标题.（5分）
本报12月26日廊坊电 6名醉汉拳殴一名年轻小伙子,并轮流殴打一名中年妇女,廊坊市公安局一名协勤挺身制止暴行却横遭痛打,而上百名围观者竟无人制止恶行,哪怕打个电话报警.
标题：__________________________________________________
20. 阅读下面的文字,完成题目.（6分）
有这样几幅图画：
第一幅是一片鲜艳的红,上沿呈锯齿状,不知何物.
第二幅画上立着一支双目圆睁的大公鸡,金黄色的喙,绿色的翅膀扑闪着,那片红原来是它的冠.
第三幅画上原来这只公鸡站在一堆木头上,两个小男孩趴在窗台上紧紧盯着它,跃跃欲试.
第四幅画显示这是一个农家的院子,院子里有5只羊、3只鸡,一只小白狗在追着鸡子满院子跑,院子的小主人即那两个小男孩,一心一意要逮住那只鸡.
第五幅画：镜头拉远,原来上述这些都是玩具做的,一个扎着马尾巴辫子的小女孩在认真地摆弄着它们.
第六幅画：一个老人,花白的头发,在看电视.仔细看,上面所有的画面竟然是电视里的一个镜头.
（1）请发挥你的想象,下一幅画面会是什么?（表述不超过40字）（3分）
答：_______________________________________________________________________
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（2）看完全部画面,你有什么感悟,请用一句话表述,不超过30字.（3分）
答：_______________________________________________________________________
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【试题答案】
一. （l2分,每小题3分）
1. D（A. 称�秤 功�工 B. 谈一弹 D. 顷�倾 知一执 剑一箭）
2. D（A. 信手拈来：随手拿来.多形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索,就能写出来.
B. “集腋成裘””感情色彩错.C. 紧锣密鼓：比喻正式或公开活动前紧张的舆论准备.
D. 一把钥匙开一把锁比喻对不同情况采取不同的对策.）
3. B（A项“要求人员具有……才能胜任”句式杂糅.C项人称代词指代不明.D项“经历…目光…考量”搭配不当）
4. B（所选语句照应“喜欢”一词）
二. （9分,每小题3分）
5. A（B项绝对武断,由第三自然段第一句“这些研究似乎表明”和最后一段“我们的研究将说明,环境不洁与社会行为可能存在因果关系”可知；C项答非所问,该项内容不属于
“麦克白效应”试验的内容；D项无中生有.）
6. C（C项错在“认为”,这些人并没有如此清醒的认识.）
7. B（B项强加因果,没有分发纸巾的受试者因为道德上的污点造成了对身体清洁的渴
望,所以更愿意帮助他人以“洗”净自己.）
三. （9分,每小题3分）
8. B（B两个都是语气词 A若①如果 ②代词,你的 C且①暂且 ②将要
D辞①辞别 ②辞谢）
9. D（②是宰妻为宰出的主意④写的是奴仆）
10. B（没有真诚）
四. （23分）
11. （1）有个盗贼戴着刑具（受审）,案件尚末判定.（“系械”“狱”“具”各1分共3分）
（2）我不是贼,但也不是一般人.（某,顾,判断句,各1分,共3分）
（3）县令便留（恩人）在厅中,和（他）对床而眠,高兴融洽地过了十几天,那个县令也不回家.（因,省略句,其,宰各1分共4分）
12. （1）“独”字突出了罢官后的孤独、 寂寞（“独”2分,心情2分.共4分）
（2）诗人借放浪山水,婉曲地表达了他深感英雄无用武之地,壮志难酬的悲愤心情.（4分）
13. （1）下有冲波逆折之回川 猿猱欲度愁攀援 百步九折索岩峦 扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹
（2）湖月照我影 明月松间照 杨柳岸晓风残月 波心荡
冷月无声 淮水东边旧时月（每空1分,共5分,有错则该空不得分）
五. （22分）
14. （1）赏雪,须肚中不饿（或：赏雪须“衣食无忧”、“生活优裕”）.（3分）
（2）雪的颜色洁白,其实并不干净；说明雪只可远观,不可亵玩.（意思对即可）（3分）
15. 顺序是由高到低；修辞手法有比喻、排比、借代等.（各3分,共6分）
16. 该诗“歪”在“俗而不雅”；“出色”在于通过狗身上的变化突显了雪的特点,极具典型性.（每条2分,共4分）
17. 从雪出发,进行了丰富的联想与想像；运用典故,引用诗文,使文章饱含深厚的文化底蕴；对雪进行了生动的描写；运用了多种多样的修辞手法.（每点2分,答对3点即给
满分6分）

1.文章依照不同的鸟给予自己不同的感受，把鸟分成四类，分别是什么？
2.第二段和第六段都用了什么手法？在文中起什么作用？
3.作者着力写了鸟给人的喜悦和鸟的生活的悲苦，从这些描写中，你感受到作者希望有怎样的社会和怎样的人生？
1令人苦闷的鸟，令人酸楚的鸟，令人喜悦的鸟，令人厌恶的鸟。
2反衬。用寒鸦，鸱枭，笼中的鸟来反衬生活在自由天地里的鸟，更写出了作者不满于把鸟囚...

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1.文章依照不同的鸟给予自己不同的感受，把鸟分成四类，分别是什么？
2.第二段和第六段都用了什么手法？在文中起什么作用？
3.作者着力写了鸟给人的喜悦和鸟的生活的悲苦，从这些描写中，你感受到作者希望有怎样的社会和怎样的人生？
1令人苦闷的鸟，令人酸楚的鸟，令人喜悦的鸟，令人厌恶的鸟。
2反衬。用寒鸦，鸱枭，笼中的鸟来反衬生活在自由天地里的鸟，更写出了作者不满于把鸟囚在笼中的做法。
3自由幸福平等的社会。不受约束，平等，幸福的人生。

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