如何培养宝宝的观察能力?

如何培养宝宝的观察能力?
如何培养宝宝的观察能力?

如何培养宝宝的观察能力?
芊芊和丫丫是邻居,年龄相差一个月.平时,两个小姑娘总在一起玩耍,天好的时候,院子里的草地上肯定有她们的身影.随着一天天的长大,她俩的特点也就越来越明显.芊芊眼里可有东西了,她1岁多时就能分辨家里每个人的杯子,注意到别人做事的方式,周围环境的变化都逃不过她的眼睛.丫丫就不一样了,平时总是一副视而不见的样子,只顾玩自己的.3岁多时,有一回
　　分析：　　从上面的例子可以看出,芊芊和丫丫的观察能力和语言能力有很大的差别.观察力作为一种有计划、比较持久的知觉,是在宝宝3岁以后才逐步形成的.但在此之前,父母如能在日常生活和游戏中帮助宝宝学会抓住事物的特征,发展其注意力,对宝宝形成敏锐的观察力大有好处.敏锐的观察力,是想象力、创造力的源泉,对于宝宝今后的智力发展十分重要.因此,家长应注意利用日常生活来发展宝宝的观察力,并在发展宝宝观察力的同时,让宝宝把所观察到的事物用语言描述出来,这对宝宝的语言能力大有裨益.
　　培养观察力的方法
　　*激发兴趣,引导宝宝运用各种感官去观察事物,并做描述.
　　宝宝的好奇心很强,但如果每天的生活没有多大变化,时间长了,他们便失去了新鲜感和好奇心,注意力也会变得迟钝.因此,家长应加以引导,让宝宝感到每天都有新鲜事儿.实际上,这也是帮助宝宝发展有意注意,使观察收到更好效果的方法之一.由于宝宝观察的稳定性不强,需要经常变换方式,所以,家长还要创设条件,让宝宝通过眼看、耳听、鼻闻、嘴尝等多种方式观察事物、认识事物,使宝宝的兴奋中心能不断转移,避免疲劳,从而让宝宝从小就形成从多个角度来观察事物的习惯.同时,要引导宝宝把所见、所闻、所触,用清晰、准确的语言表达出来.
　　*教会宝宝观察和描述的方法.
　　宝宝的观察和描述往往漫无目的、缺乏计划性、分不清主次.家长指导宝宝观察和描述时,首先要提出明确的目标,然后引导他们按一定顺序观察,如由近及远,从上到下或由远及近,从下向上.观察物体时要由整体到局部,从大处到细节,也可以从认识事物特征开始.在观察事物的变化时,要引导宝宝注意开始怎么样,中间发生了一些什么变化,结果又怎么样.对于年龄小的宝宝一般只要求他们观察明显的特征,对大一点的宝宝则要求他们在区别两种不同物体的过程中比较它们的不同点,然后进行归类,进而培养宝宝的分析、综合能力.如家长让宝宝看花,宝宝可能只看到“花开了”这一简单层次,此时家长进一步提问“你看这一棵上共有几朵花”、“都是什么颜色的”、“花心中间有没有花蕊”等,引导宝宝细致、有顺序地观察、描述.
　　特别提示　　*应掌握由易到难,由简单到复杂的原则.如宝宝很爱玩水,家长就可以引导他观察物体的沉浮现象,给他一些玻璃球、木球、石子、塑料片,先让幼儿观察哪些东西是浮在水面上的,哪些东西是沉在水里的.然后再给他一张皱纹纸,要他看一看纸放在水里开始怎么样,后来发生了什么变化,最后又怎么样了,而且要用恰当的语言表述出来.
　　*父母应注意多提问题,有意识引导宝宝去观察那些容易被忽略的方面,使宝宝的观察力得到充分的发展.下观察力培养方案　　* 1岁半以前
　　* 1岁半-2岁
　　2.辨别多少,分糖果给家人,看看谁的多谁的少.
　　3.比较高矮,让宝宝看到爸爸比妈妈高,宝宝比妈妈矮.
　　4.用语言指导宝宝观察事物特征.对着玩具堆,让宝宝按成人的描述从中挑选玩具.外出观察小动物.
　　* 2岁-2岁半
　　1.比较形状.可用一些不同形状的积木,也可用硬纸板剪成不同形状的纸卡,教宝宝学会认识图形,如圆形、方形、三角形等.还要教宝宝懂得选择同样的图形进行匹配.
　　2.培养远近意识.如在娃娃身边由远及近排一些玩具,告诉宝宝哪个玩具离娃娃最近,哪个玩具离娃娃最远,变更玩具的摆放位置,再玩这个游戏.
　　3.指导宝宝全面观察事物.例如,家长带宝宝到户外观察,应教宝宝逐渐学会能先观察周围总体概况,再集中观察某一特定的事物,家长可问宝宝：“前面有什么?”这是引导宝宝注意眼前的事物,“有汽车、树、走路的人、大马路……”然后引导宝宝观察事物与事物间的关系,“最大的那辆汽车在树的旁边,树下面有人在卖东西.”最后引导宝宝观察事物的具体属性“车是红颜色的,有轮子……”这样宝宝可扩大观察范围,促进思维的发展.
　　* 2岁半-3岁
　　1.分辨长短.可用两根粗细一样、长短不同的木棍,教宝宝辨别,逐渐可用三四根长短不一的木棍教小儿从中选出“最长的”或“最短的”一根木棍来.
　　2.比较厚薄.让宝宝拿一本小画书,你拿一本更厚一点的书,同宝宝比较,说“我的书比你的厚”、“你的书比我的书薄”,然后鼓励宝宝寻找一本更厚的书.这种游戏也可以用于比较被子、衣服等其他物品.
　　3.引导宝宝善于发现近似事物中的不同点和不同事物中的相似点.可给宝宝两张相似的图片,让宝宝找出不同的地方,如其中一张宝宝的头上没有蝴蝶结,碗中没装饭或手中没汤匙,鼓励宝宝仔细看,把不一样的地方指出来,说出来.开始练习时,应选择那些差别明显,易发现其异同点的事物,让宝宝比较,逐渐可增加难度,让宝宝在相似性较大的事物中找出不同点.
　　4.教宝宝按成人指示、集中精力完成一件事或一种游戏.比如,让宝宝分辨爸爸衣服和宝宝的衣服的差别,宝宝要么说“没有不一样”,或指出一个差异就不再注意.此时,成人要不断启发宝宝思考,可以说：“我们先看看上衣,再看看裤子,然后再看看袜子、鞋子.”成人提示任务越具体,就越容易引起宝宝集中注意力,明确注意的目的.其间,成人可不断给予帮助、赞许,鼓励宝宝正确的行为,表扬宝宝的成绩.
　　最实用有效的培养观察能力和语言能力的最佳方法是：宝宝看见什么,听见什么,触摸到什么就告诉他这是什么,用简短、清晰、准确的语言说出事物的名称.例如：认各种玩具、餐具、家具、小动物等.只要能引起宝宝的注意,周围环境的一切包括衣食住行、花草树木、鸟兽虫鱼、日月星辰、砖瓦沙石等,都应引导他们观察、描述.这样,他们认识的事物越来越多,想象越来越丰富,语言表达能力、好奇心和求知欲就会越来越强.

对于孩子来说，观察是他们认识世界的窗户，是思维的触角。孩子具备良好的观察能力，就能获得更多的知识和经验，同时对于开发智力也非常重要。\4\3 \4\3 要发展孩子的观察能力，家长应做到以下几点：\4\3 \4\3 一、引导孩子观察，教给孩子观察的方法\4\3 \4\3 1、观察前，让孩子明确观察目的。孩子在观察中，有无明确的观察目的，得到的观察结果是不相同的。比...

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对于孩子来说，观察是他们认识世界的窗户，是思维的触角。孩子具备良好的观察能力，就能获得更多的知识和经验，同时对于开发智力也非常重要。\4\3 \4\3 要发展孩子的观察能力，家长应做到以下几点：\4\3 \4\3 一、引导孩子观察，教给孩子观察的方法\4\3 \4\3 1、观察前，让孩子明确观察目的。孩子在观察中，有无明确的观察目的，得到的观察结果是不相同的。比如，父母带孩子去公园，漫无目的地东张西望，转半天，回到家里，也说不清看到的事物。如果要求孩子去观察公园里的小鸟，那么，孩子一定会仔细地说出小鸟的形状，羽毛的颜色，眼睛的大小，声音的高低等。这样孩子就能有的放矢地去观察，从中获得更多的观察收获。\4\3 \4\3 2、观察过程中，培养孩子学会合理的观察顺序。告诉孩子如何看，先看什么，再看什么，指导孩子抓住事物的主要特征进行观察。比如父母带着孩子去动物园看大象时，就可边看边提出一系列问题让孩子回答，如大象的身体大不大？牙长在什么地方？鼻子有什么特点？鼻子是干什么的？等等。只有经过父母有意识的启发，孩子才能学会正确的观察方法。\4\3 \4\3 3、教给孩子用多种感觉器官参加观察活动。例如，色彩、形状、声音、气味等，需要让孩子看一看，摸一摸，听一听，闻一闻，有时甚至要尝一尝，只有这样用多种感觉去亲自感受，才能使孩子获得更好的观察效果，留下丰富深刻的印象。\4\3 \4\3 4、观察过后，要求孩子口述观察结果。这一要求会大大促进孩子观察的积极性，并使观察过程变得更仔细更认真。\4\3 \4\3 二、要为孩子创造观察条件，启动孩子观察的主动性，培养孩子的观察兴趣。\4\3 \4\3 孩子本来好奇心强，求知欲旺盛，家长应很好地利用孩子这一天性，经常带领孩子到大自然中去，让孩子在尽情地玩耍之中，观察万物的悄然变化。去看春天的绿芽，夏日的鲜花，秋季的果实，寒冬的落叶，去听蝉鸣鸟唱，这些都会引起孩子的兴趣和思考。同时，家长在平时要指导孩子观察，开阔孩子的眼界，充实孩子的知识和生活。比如，让孩子观察家里养的花草、小鱼，晚上带孩子观察星空，讲讲简单的星系。白天观云，看到云的流动，讲一讲“云往东，一场空，云往西，披蓑衣”等谚语的简单道理，这样做不仅使孩子从中学到知识，体验观察的乐趣，又能促使孩子多思考，从而培养和发展孩子的良好的观察能力。]

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父亲爷爷有爱心的话，孩子就聪明，妈妈奶奶有爱心的话，孩子就健康，这爱心不是单指动物本能上的爱心，还有理性上的爱心，既然叫爱心，当然要在孩子身边陪着，否则什么爱心都是空谈。观察力主要是男人要修的，当女人代为修行时，负担会变重，但不修对孩子更糟。人类各项能力的来源都来自实际或虚拟的经历，军事就是要实战和军演，孩子就是要玩，这个玩对孩子就是虚拟经历，比如过家家，虚拟经历越丰富，孩子综合能力就越强，当然要...

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父亲爷爷有爱心的话，孩子就聪明，妈妈奶奶有爱心的话，孩子就健康，这爱心不是单指动物本能上的爱心，还有理性上的爱心，既然叫爱心，当然要在孩子身边陪着，否则什么爱心都是空谈。观察力主要是男人要修的，当女人代为修行时，负担会变重，但不修对孩子更糟。人类各项能力的来源都来自实际或虚拟的经历，军事就是要实战和军演，孩子就是要玩，这个玩对孩子就是虚拟经历，比如过家家，虚拟经历越丰富，孩子综合能力就越强，当然要是观察力不够，你可以稍偏向涉及观察力的虚拟经历，玩这些游戏，实际上，无论孩子还是成人，一切都是游戏，统统雷同，成人以为自己的一切不是游戏，看不起孩子的游戏，所以有了（自私的巨人）这篇文章。实际上孩子就是上帝的天使，没有爱心的话，上帝就会要回天使，或者叫天使来惩罚，所以有些人养大子女后，子女总是找麻烦，甚至杀了亲身父母的也很多。]

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多方面入手，平时多带孩子出去接触各种事物，引导他们多思考多观察，自己不会就送去‘悦播客’好了。]

可以养一些植物和动物（变化快的，如蝌蚪）让幼儿观察这样孩子会感兴趣，还有一些锻炼幼儿观察力的益智图书，都是不错的选择，玩一些拼图，积木游戏，等等。]