求辩论规则

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/06 17:36:51

求辩论规则
求辩论规则

求辩论规则
比赛程序和时间规定
(一) 开场陈述阶段
正方一辩发言,时间-2分30秒
反方一辩发言,时间-2分30秒
正方二辩发言,时间-2分30秒
反方二辩发言,时间-2分30秒
(二) 攻辩阶段
1、正方三辩向反方一辩、二辩分别提出2个问题
〔共2分钟,每次提问不超过十秒,每次回答不超过20秒〕
2、 反方三辩向正方一辩、二辩分别提出2个问题
〔共2分钟,每次提问不超过十秒,每次回答不超过20秒〕
3、正方三辩进行攻辩小结〔1分30秒〕
4、反方三辩进行攻辩小结〔1分30秒〕
(三) 自由辩论阶段〔反方先开始〕
双方各4分钟,共8分钟
(四) 总结陈述阶段
反方一辩做总结陈述4分钟
正方一辩做总结陈述4分钟
(五) 赛程要求
1、 攻辩要求:此环节为双方一辩、二辩、三辩之间的对话,提问、回答和攻辩小结都必须是这三者,各方的辩手至多可提6个问题,对方一辩、二辩必须回答,其他辩手不可代替或补充,提问应贴标题,不宜过分刁难,回答应针对问题,切忌答非所问.
2、 自由辩论要求:
A.提交文字材料
B.自由辩论规则
a.辩论发言必须两队之间交替进行,各用四分钟时间.
b.自由辩论开始时,先由反方任何一名队员起立发言完毕后,正方任何一名队员即刻发言,双方依次轮流发言,直至双方时间用完为止.
c.在此时间内,每位辩手的发言顺序,次数和时间不受限制.
d.当一方发言完毕后,即刻开始计算另一方的发言时间.
e.如果一队的发言时间用尽,则该队可以继续发言直到时间用尽.
f.比赛中,辩手不发言时,不可离开座位,不得打扰对方或本方辩手发言.

辩论赛程序(简要)
1、 辩论赛开始
2、 宣布辩题
3、 介绍参赛代表队及所持立场
4、 介绍参赛队员
5、 介绍规则评委及点评嘉宾
6、 辩论比赛
7、 规则评委及点评嘉宾退席评议
8、 观众自由提问时间
9、 规则评委入席,点评嘉宾评析发言
10、 宣布比赛结果
11、 辩论赛结束 ...

全部展开

辩论赛程序(简要)
1、 辩论赛开始
2、 宣布辩题
3、 介绍参赛代表队及所持立场
4、 介绍参赛队员
5、 介绍规则评委及点评嘉宾
6、 辩论比赛
7、 规则评委及点评嘉宾退席评议
8、 观众自由提问时间
9、 规则评委入席,点评嘉宾评析发言
10、 宣布比赛结果
11、 辩论赛结束
辩论赛细则
1、时间提示
自由辩论阶段,每方使用时间剩余30秒时,记时员以一次短促的铃声提醒;用时满时,以钟声终止发言。攻辩小结阶段,每方使用时间剩余10秒时,记时员以一次短促的铃声提醒,用时满时,以钟声终止发言。其它阶段,每方队员在用时尚剩30秒时,记时员以一次短促铃声提醒,用时满时,以钟声终止发言。终止钟声响时,发言辩手必须停止发言,否则作违规处理。
2、陈词
提倡即兴陈词,引经据典恰当。
3、开篇立论
由于本次比赛辩题大都富于生活化色彩,所以开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑清晰,言简意赅。
4、攻辩
(1) 攻辩由正方二辩开始,正反方交替进行。
(2) 正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方;辩方由攻方任意指定,不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩,不得中途更替。
(3) 攻辩双方必须正面回答对方问题,提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩,攻辩角色不得互换,辩方不得反问,攻方也不得回答问题。
(4) 正反方选手战立完成第一轮攻辩阶段,攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩,对方选手在限时内任意发挥(陈词或继续发问)。
(5) 每一轮攻辩阶段为1分30秒,攻方每次提问不得超过10秒,每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时,以钟声终止发言,若攻辩双方尚未完成提问或回答,不作扣分处理。
(6) 四轮攻辩阶段完毕,先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结,限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容,严禁脱离比赛实际状况的背稿。
5、自由辩论
这一阶段,正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志,另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙,累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完,另一方可以继续发言,也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋,对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分,对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的,适当扣分。
6、观众提问
观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。观众提出的问题先经2位以上规则评委判定有效后,被提问方才能回答。正反方各回答两个观众提出的问题,双方除四辩外任意辩手作答。一个问题的回答时间为1分钟,如一位辩手的回答用时未满,其他辩手可以补充。
7、结辩
辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际,背诵事先准备的稿件,适当扣分。

收起