采蒲台的苇 阅读题

采蒲台的苇 阅读题
采蒲台的苇 阅读题

采蒲台的苇 阅读题
1.本文写苇一直贯穿全文,既有实写,又有虚写.请你仔细阅读课文,分别找出几个例子来写在下面.想一想.这样虚实结合的写法有什么作用?
实写：
虚写：
作用：
2.本文作者善于由眼前的事物展开联想,他由苇草想到了苇塘,又由苇塘想到苇塘里发生的故事.请你也展开几步联想完成下面题目.
荷花——（ ）——（ ）——背影
课堂——（ ）——（ ）——博大
3.文章中有句话说“仇恨是一个,爱是一个,智慧是一个”为什么这么说?你如何理解这句话的含义?
1、.实写："最好的苇出在采蒲台"
虚写：采蒲台人民宁死不屈的精神
作用：虚实结合,指出了 白洋淀之所以成为名胜,不仅因为这儿有英雄的传说,英雄们的壮举更赋予了苇崇高的品质,从而是这儿成为人人敬仰的圣地.
2、荷花——（月色）——（朱自清）——背影
课堂——（文章）——（知识）——博大
3、仇恨是一个,根据地居民对日本鬼子切齿的仇恨
爱是一个,老百姓对人民子弟兵的关怀爱护
智慧是一个,指老百姓巧妙掩护八路军干部免遭日军搜捕
对日本鬼子切齿的仇恨 ,对子弟兵的爱护,对群众智慧的歌颂.参考资料：自己写的 请勿抄袭

1.本文写苇一直贯穿全文，既有实写，又有虚写。请你仔细阅读课文，分别找出几个例子来写在下面。想一想。这样虚实结合的写法有什么作用?
实写:
虚写:
作用:
2.本文作者善于由眼前的事物展开联想，他由苇草想到了苇塘，又由苇塘想到苇塘里发生的故事。请你也展开几步联想完成下面题目。
荷花--( )--( )--背影
课堂--( )--( )--博大

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1.本文写苇一直贯穿全文，既有实写，又有虚写。请你仔细阅读课文，分别找出几个例子来写在下面。想一想。这样虚实结合的写法有什么作用?
实写:
虚写:
作用:
2.本文作者善于由眼前的事物展开联想，他由苇草想到了苇塘，又由苇塘想到苇塘里发生的故事。请你也展开几步联想完成下面题目。
荷花--( )--( )--背影
课堂--( )--( )--博大
3.文章中有句话说“仇恨是一个，爱是一个，智慧是一个”为什么这么说?你如何理解这句话的含义?
1、.实写:"最好的苇出在采蒲台"
虚写:采蒲台人民宁死不屈的精神
作用:虚实结合,指出了 白洋淀之所以成为名胜，不仅因为这儿有英雄的传说，英雄们的壮举更赋予了苇崇高的品质，从而是这儿成为人人敬仰的圣地。
2、荷花--(月色)--(朱自清)--背影
课堂--(文章)--(知识)--博大
3、仇恨是一个，根据地居民对日本鬼子切齿的仇恨
爱是一个，老百姓对人民子弟兵的关怀爱护
智慧是一个，指老百姓巧妙掩护八路军干部免遭日军搜捕
对日本鬼子切齿的仇恨 ，对子弟兵的爱护，对群众智慧的歌颂

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1.本文写苇一直贯穿全文，既有实写，又有虚写。请你仔细阅读课文，分别找出几个例子来写在下面。想一想。这样虚实结合的写法有什么作用？
实写：
虚写：
作用：
2.本文作者善于由眼前的事物展开联想，他由苇草想到了苇塘，又由苇塘想到苇塘里发生的故事。请你也展开几步联想完成下面题目。
荷花——（ ）——（ ）——背影
课堂——（ ）——（ ）——博大

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1.本文写苇一直贯穿全文，既有实写，又有虚写。请你仔细阅读课文，分别找出几个例子来写在下面。想一想。这样虚实结合的写法有什么作用？
实写：
虚写：
作用：
2.本文作者善于由眼前的事物展开联想，他由苇草想到了苇塘，又由苇塘想到苇塘里发生的故事。请你也展开几步联想完成下面题目。
荷花——（ ）——（ ）——背影
课堂——（ ）——（ ）——博大
3.文章中有句话说“仇恨是一个，爱是一个，智慧是一个”为什么这么说？你如何理解这句话的含义？

1、.实写："最好的苇出在采蒲台"
虚写：采蒲台人民宁死不屈的精神
作用：虚实结合,指出了 白洋淀之所以成为名胜，不仅因为这儿有英雄的传说，英雄们的壮举更赋予了苇崇高的品质，从而是这儿成为人人敬仰的圣地。
2、荷花——（月色）——（朱自清）——背影
课堂——（文章）——（知识）——博大
3、仇恨是一个，根据地居民对日本鬼子切齿的仇恨
爱是一个，老百姓对人民子弟兵的关怀爱护
智慧是一个，指老百姓巧妙掩护八路军干部免遭日军搜捕
对日本鬼子切齿的仇恨 ，对子弟兵的爱护，对群众智慧的歌颂。 这是配套的答案！！加我有问题可以问我！！

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主要体现在：
是水养活了苇草，人们依靠苇生活，这里到处是苇，人和苇结合得那么紧。人好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去。