八上思品复习提纲人教版的第一单元 相亲相爱的一家人

八上思品复习提纲人教版的第一单元 相亲相爱的一家人
八上思品复习提纲
人教版的
第一单元 相亲相爱的一家人

八上思品复习提纲人教版的第一单元 相亲相爱的一家人
八年级《思想品德》上册期末复习知识要点
第1课 好习惯受用一生
八 年 级 上 思 品 期 末 复 习 提 纲
第一课爱在屋檐下
1.什么是家庭?：P5
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织.
◆家最主要特点是什么?（为什么一到春节,许多外出打工的人,不管有多远,也要想尽办法回家与家人团聚,这说明了什么?）答：家里有亲人,家中有亲情.
2.家庭结构的类型：P5
过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家族.现在一般为核心家庭、主干家庭、单亲家庭和联合家庭.
3、为什么与父母的关系不可选择?P6
（1）在家庭关系中最主要的是与父母的关系.父母子女关系的确立,绝大数基于血缘关系.
（2）生命是父母给予的,这种关系无可选择、无法改变.我们与父母的感情,是天然生成的最自然的一种亲情.
◆4、为什么子女必须回报父母?P13
（1）从道德上看：①家是我们成长的摇篮和港湾,使我们的第一所学校,是我们的情感栖息地,是物质生活的后盾,是我们的娱乐天地,天然学校,今后发展的大本营.②父母是我们最亲的人,是我们第一任老师,不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做人,这种恩情要永远铭记在我们心中.③父母为家庭作出了贡献,为我们付出了许多,他们应当得到爱的回报,理应受到我们的孝敬.我们要继承和发扬中华民族孝亲敬长的优良传统,孝亲敬长是我们的天职.
（2）从法律上看:父母对子女的抚养教育,是亲情的自然流露,是传统美德的彰显和发扬,是当今道德和法律的 要求.孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报,是子女对父母应尽的道德义务和法律义务.
◆5你准备以怎样的实际行动报答父母?P15--16
⑴ 孝敬父母,最重要的就是要敬重和爱戴父母,不能停留在口头上,而要体现在日常生活中的一件件小事上,要从小事做起.
⑵对我们来说,孝敬父母表现在各个方面.①爱父母,心中想着父母,理解、关心父母；②行动上帮助父母,为父母分忧；③努力学习、积极上进,让父母高兴等.
◆6、孝敬父母表现在哪些方面?P16
①爱父母,心中想着父母,理解、关心父母；②行动上帮助父母,为父母分忧；③努力学习、积极上进,让父母高兴等.
第二课我与父母交朋友
1、逆反心理产生的原因?P21
我们与父母之间存在着代沟,导致两代人在某些问题上产生分歧;我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求,及产生逆反心理.
2、逆反心理的具体表现是什么?：P21
要我这样、我偏要那样；你说这个好,我非说那个好；让我相信这个,我非相信那个不可.
3、逆反心理的危害有哪些?P23
与父母发生矛盾,如果以极端的逆反行为抵触是错误的,会造成极大的危害.在多数情况下,逆反心理导致的与父母的对抗,其结果都是既惩罚了自己又伤害了父母.为了不伤害自己和最亲近的人,就要积极克服逆反心理,在情绪冲动时,要努力克服自己.
◆4、当我们与父母发生矛盾时,应怎么办?P23--25
在家中,父母与子女之间容易产生矛盾和代沟,积极的做法是走进父母,亲近父母、努力跨越代沟,与父母携手同行.
首先,要冷静下来,心平气和地与家长商量.通过商量,弄清分歧所在,找到双方都能接受的方法.
其次,我们与父母进行沟通,彼此了解是前提,尊重理解是关键.理解父母的有效方法是换位思考,沟通结果要求同存异.
◆5、你与父母交往有哪些窍门或方法?P26
（1）赞赏父母,赞赏中增进亲情.学会真诚、得体地赞赏父母,是增进亲情的有效方法.
（2）认真聆听,聆听中获得教益.
（3）帮助父母,用行动感动亲人.
（4）在家庭交往中,要宽容父母与父母不必太计较.
6.说一说父母是如何关爱自己的?结合自己的生活实际举几例. P13
（1）父母（亲人）无微不至地料理我们的日常生活；
（2）父母在我生病时细心地照料；
（3）当我学习有困难时,父母耐心得安慰我,帮助我,鼓励我；
（4）父母教会我做人的道理.等等
7. 影响我们与父母沟通的原因有哪些?（为什么很多同学与父母谈心的话与小时候比变少了?）
（1）心理方面.青春期的同学们心理正处在一个半成熟、半幼稚的阶段,一方面我们有了自己的思想,开始独立行事,渴望独立,渴望成大,另一方面又受到自身经验和判断能力的限制,对于父母的批评、劝导、叮嘱、唠叨、啰嗦往往产生抵触情绪,与父母之间产生了矛盾、隔阂、代沟、形成了“逆反心理”；
（2）子女与父母之间的矛盾、误解也会影响与父母的沟通；
（3）子女与父母在家庭观念、行为习惯、思维方式等方面,会有比较大的差异,使子女与父母之间沟通有困难.
第一单元 相亲相爱一家人
第一课 爱在屋檐下
孝敬父母是中华民族的传统美德.
1、家庭的含义：P5
2、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭
3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚.
4、你如何理解与父母的亲情?P6
5、孝敬父母
（1）孝敬父母是中华民族的传统美德；
（2）孝敬父母是道德和法律的要求,是我们的天职
（3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养.其中最重要的是敬重和爱戴父母.
（3）我们应如何孝敬父母?P16
6、几个重要认识:
（1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?P17
（2）对父母的长辈我们应如何对待?为什么?P17
第二课 我与父母交朋友
1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么?
（1）进入青春期 ,我们有了自己的思想渴望独立,渴望重视,甚至挑战父母权威；
（2）父母还把我们当小孩,不放心、唠叨、责怪,于是矛盾产生了.
2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾?P21
3、代沟、逆反心理
（1）我们与父母的年龄差距,是产生代沟的直接原因,代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异.
（1）逆反心理的主要表现：P21
（2）怎样正确认识我们的逆反心理?P21
4、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾?
（1）要走进父母,亲近父母,努力跨越代沟,与父母携手同行；
（2）学会与父母沟通商量.通过商量,弄清分歧,找到双方都能接受的办法.通过沟通,我们就能得到父母的理解,甚至改变家长的意见.
（3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提,尊重理解是关键.理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果是求同存异.
5、与父母交往的艺术：
（1）赞赏父母,交往起来无烦恼；
（2）认真聆听,交往起来免误会；
（3）帮助父母,交往起来无障碍；
（4）在家庭交往中,与父母不必太计较.即使父母错了,也要原谅,不必争个高下输赢不可.
第二单元 师友结伴同行
第三课 同侪携手共进
1、人际交往的意义：
与学生积极交往,友谊之树才能常青,自我开放,我们的性格会更加开朗,人生更加精彩.
2、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等
3、如何认识友情?
朋友带给我们温暖、支持和力量,我们要珍惜友谊;对于友情,我们要慎重理智的把握,才能获得更多的朋友,得到真正的友谊.
4、交友的原则：
（1）平等互惠,（2）宽容理解；（2）交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；（3）乐交诤友,善交益友.
5、青春期男女生交往
（1）为什么要与异性交往?
（2）男女生如何正常、健康地交往?
①既要相互尊重,又要自重自爱；
②既要开放自己,又要掌握分寸；
③既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率.
6、青春期的情感
（1）认识：进入青春期以后,男女同学之间产生好感和爱慕之情,这是正常、自然而又美丽的事.
（2）如何对待?
男女同学之间的情感,我们要谨慎对待,理智处理,学会选择,学会承担责任,学会保护自己.
第四课 老师伴我成长
1、认识老师
（1）师生交往的重要性：
师生交往不仅影响我们 的学习质量,而且影响我们的身心发展.尊敬老师是我们应有的品德.
（2）老师是人类文明的传播者,是人类灵魂的工程师.即使在信息技术迅速发展的今天,老师的作用仍不可代替.
（3）老师教我们做人的道理,解除我们的烦恼和忧愁,老师在教我们知识的同时,也教我们学习的方法,激发我们学习的热情,老师在我们成长中起着不可替代的作用.
（4）与老师建立和谐的师生关系,就能快乐地学习,更快地进步.
2、师生交往新观念：
新型的师生关系是建立在民主平等的基础上,师生之间人格平等,互相尊重,互相学习,教学相长,老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友.
3、主动沟通是师生交往的前提,沟通产生理解,理解产生信任.
4、与老师沟通的具体方法：
（1）从老师的角度看问题,学会换位思考；
（2）正确对待老师的表扬和批评,做到有则改之,无则加勉；
（3）原谅老师的错误,以恰当的方式指出老师的错误,不伤害老师；
（4）礼貌待师；
（5）注意场合;
（6）把握好分寸.
第三单元 我们的朋友遍天下
第五课 多元文化“地球村”
1、不同国家的文化差异：
肯德基——美国 郁金香——荷兰 埃菲尔铁塔——法国
长城——中国 和服——日本 悉尼歌剧院——澳大利亚
燕窝——泰国 金字塔——埃及 泰姬陵-——印度
通心粉——意大利 探戈——阿根廷 足球——巴西
2、如何对待不同国家和民族的文化?
不同国家和民族的文化没有优劣之别,我们要以平等的态度与其他国家和民族的人民交流,既尊重本民族文化的价值,又尊重其他民族文化的价值.
3、如何对待不同文化的差异?P60
第六课 网络交往新时空
1、网络交往的特点：无限性、两面性、先进性、危险性.
2、网络交往的两面性：
（1）优势：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐 快捷、方便,扩大了交往面,开阔了眼界,实现自身价值等；
（2）负面影响：长时间上网影响身心健康,沉迷网络荒废学业,诱惑欺诈、违法违纪等
2.如何发挥网络的积极作用
（1）要以健康的心态把网络作为生活的补充.
（2）要学会“信息节食”,抵御网络上的不良诱惑.
（3）要利用网络解决工作学习生活中的问题.
（4）要帮助别人解决一些困难,实现人生价值.
3、网络成瘾者的心里成因：（P71）
4、网络交往中应怎样保护自己?（P72）
1．学会自我保护
（1）提高安全防范意识
网络交往对象看不见、摸不着.我们必须提高自己的安全防范意识,不轻意泄漏个人资料,不随意答应网友的要求.现实生活中的问题,尽可能找熟悉的朋友或师长解决,不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求,以免上当受骗.
（2）提高辨别觉察能力
网络信息良莠不齐,个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动.作为网络游客,只有不断提高自己的辨别觉察能力,提高自己的抗诱惑能力,才能保护自己.
5、网络交往要遵守哪些规则?
（1）网上不能为所欲为,（2）网络交往要遵守道德,（3）上网要 遵守法律..
6、如何文明上网?（P74～75）
7、对待网络交往,我们青少年应该怎么办?
作为青少年,我们必须树立远大理想,勤奋学习,勤于思考,把网络作为先进的工具,作为生活的补充.我们必须自觉规范自己的网络行为,依法上网,文明上网,努力净化网络环境,让其成为人们生活学习的另一个空间.
第四单元 交往艺术新思维
第七课 友好交往礼为先
1．礼貌是尊重
（1）礼貌是尊重的具体表现
礼貌是处理人与人之间关系的一种规范,是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则.礼貌反映我们自身的素质,展示我们的风采.
（2）礼貌是文明的体现
一个人是否具有道德修养,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严.
2．我们对人有礼貌的主要表现
我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面.
1、礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式,也是交往的最前沿.做到言谈举止彬彬有礼,是我们赢得别人尊重的前提,也是成功交往的条件之一.
2、文明礼貌的重要性：（P79）
3、语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养,也是礼貌待人的体现.
4、礼貌用语的要求：
（1）说话和气,不强词夺理,不恶语伤人；
（2）谈吐文雅,不说粗话脏话；
（3）与人交谈时,要谦逊、尊重对方,多用商量的口吻说话,不要盛气凌人,也不要说大话.
5、社交活动要注意的问题：
一是容貌清洁,二是服装整洁、美观、大方,三是举止规范.
1． 礼仪是一个人必备的素养
礼仪不仅仅是一种形式,而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征.我们必须具备良好的利益素养,使自己的言行举止符合礼仪的要求.
6、礼仪的重要性：
礼仪不仅仅是一种形式,而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征.自觉做到讲礼仪,不仅关系到我们自身的形象,而且直接关系到周围的人,关系到我们的集体,甚至关系到我们民族和国家的形象.
.学习礼仪的积极性
按礼仪要求去做,有助于我们进一步提升道德水平和精神境界,会使我们变的优雅可亲,更容易被人接纳.站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态.它能展示我们内心的自信,蓬勃的朝气、振奋的精神,有助于强健我们的身体,还能给人以美的感受.
7、按礼仪要求做的好处：（P84）
8、如何对待传统礼仪?如何对待少数民族的礼仪?（P87、P88）
第八课 竞争合作求双赢
1、竞争的积极作用和消极作用：（P90）
1.竞争的积极作用
提高学习和工作的效率；提高自己的水平；增添学习和生活的乐趣.
2.竞争的消极作用
产生自卑感；引起过分紧张和焦虑；出现怨恨别人超过自己的忌妒心理.

2、对忌妒心理的认识：忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感,是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理,对我们发展有很大的危害.
3、竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律.
4、竞争的目的在于超越自我,开发潜能,激发学习热情,提高工作效率,取长补短,共同进步.
5、合作与共享的关系：合作是共享的基础,共享是合作的必然结果.
6、合作的核心是发扬集体主义精神.
6.个人的力量毕竟是有限的.我们只有与他人合作,才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量.
7.任何事业的成功,都需要良好的合作.现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等,都是合作共享的结果.精诚合作会使我们分享到成功的愉悦,互助互惠能让我们取得更大的胜利.
7、“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神”
8、合作的重要性：
合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性,并能培养同情心、利他心和奉献精神一个具有合作精神、合作能力的人,也容易获得他人的支持和帮助获得成功.
竞争与合作相互依存,你中有我,我中有你.
9、合作中竞争的内涵：
一方面,团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面,成员间相互竞争促进团体竞争力的提高.
我们学会在合作中竞争的意义：
我们学会在合作中竞争,才能达到充分地合作和合理的竞争.竞争和合作的和谐交融,会使我们的集体更强大,使我们每个人更快的进步.
（4）如何处理同学间的竞争关系?
在合作中竞争,要尊重竞争对手,向竞争对手学习.取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标.
（5）在合作中竞争的理念
竞争并不意味着“你死我活”,竞争的目的在于超越自我,共同进步,不以成败论英雄.
2．在竞争中合作
（1）“在合作中竞争,在竞争中合作”是相互依存的两个方面.
（2）“双赢”原则
竞争对手不能相互排斥,造成两败俱伤,而要相互促进、共同提高,这才是竞争中合作的真谛.
（3）如何处理好与他人的关系?
学会欣赏他人,发现别人的长处虚心向不然学习；要学会理解和谅解别人；要站在对方的位置上考虑,以诚相待.
（4）团队精神
含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神.
核心：团队精神的核心是集体主义,是合作共享、乐于奉献,是个人的利益服从团对的利益.
10、怎样在合作中竞争?（P96）
11、全新的竞争理念：（P97）
12、如何面对成功与失败?（P97）
13、在合作中竞争,在竞争中合作的关系：（P98）
14、竞争中合作的真谛是什么?（P98）
15、在竞争和合作中如何处理好与他人的关系?（P98）
16、什么是团队精神?
17、团队精神的核心是集体主义,是合作共享,乐于奉献,是个人利益服从集体利益.
第九课 心有他人天地宽
宽容是中华民族的传统美德,也是当代人必备的道德品质.
宽容指的是宽厚和容忍,原谅和不计较他人.
1、“和而不同”,求同存异,是我们宽容合作的基础.
2、为什么说善于宽容利人利己?（P104）
3、宽容是有原则的,不能盲目.对家人、同学、朋友,不能斤斤计较,而要宽厚待人、与人为善.当然,我们决不迁就“坏人”“恶人”.在原则问题上不能让步.
3、“己所不欲,勿施于人”的含义：P105
1．己所不欲,勿施于人
（1）“己所不欲,勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上.
在人际交往中,要善解人意,对人持平等、尊重和友善的态度.
4、关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲,勿施于人”的实质所在.
2．宽容他人,悦纳自己
（1）我们为人宽容,就能解人之难,补人之过,扬人之长,谅人之短；我们为人宽容,就能赢得友谊,获得更多的朋友.
（2）宽容能使对方从中吸取教训,重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视,体验到宽容带来的心灵的安宁和满足.
（3）宽容是有原则的,要讲究策略.
（4）宽容自己就是接纳自己,即实事求是地面对真实的自我,既不要挑剔和苛求自己,也不自惭形秽；既不要妄自菲薄、全盘否定自己,也不要妄自尊大.
5、换位思考、与人为善的实质,就是设身处地地为他人着想,即想人所想,理解至上.
换位思考
含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程.将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制.
实质：对交往对象的切身关注,深入对方的内心世界.既是一种理解,也是一种关爱.
平等是人类追求的永恒主题,尊重是现代文明的基石.
以欣赏的态度待人
我们对周围的事物应多持欣赏的态度,多一分欣赏,就多一分理解、多一分友善、多一分爱心.
7、对平等的认识：人与人之间的平等,集中表现在人格和法律地位上的平等.在人格上,每个人都是具有独立意识的 主体,都有做人的尊严,都不容轻视.在法律地位上,每个人都平等地享有法定的权利,平等地履行法定的义务.
增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短,才是我们应该采取得正确态度.
8、什么是弱势群体?帮助他们,我们能做些什么?
弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称.如：残疾人、女性、老年人、未成年人.
对待他们,我们首先应平等对待他们,尊重他们的人格尊严；其次,应尽力帮助他们,自觉维护他们的合法权益.
9、尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人,充分理解他人.
10、尊重社会的表现：（P112）
11、尊重自然的核心是保护环境.人类来自自然,人类的生存离不开自然的恩赐,人类有义务尊重自然,否则,就会受到它的惩罚.保护环境是我国长期的基本国策.
遵守规则是尊重社会的底线,也是法治社会的基本要求.

第十课 诚信做人到永远
诚实守信是中华民族的传统美德.诚信是为人处事的基本原则.
1、什么是诚信?P115
诚信,即诚实守信.“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事,实事求是；“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假.
2、“君子一言,驷马难追”和“人而无信,不知其可也”的含义.（P115、P116）
君子一言,驷马难追”,这一古训是说,人在理智状态下一旦许下诺言,就要忠实地履行承诺.“人而无信,不知其可也”意思是：做人不讲信用,不知他怎么可以立身处世.为人诚实,言而有信,能得到别人的信任,也是自身道德的升华.

3、对人守信,对事负责是诚信的基本要求,恪守信用落实到行动上,即表现为一种积极负责的态度.“做老实人,办老实事”是人们崇尚的行为准则.实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证.
4、践约守信是我们诚实做人的核心.
做人无大事、小事
我们所做的大事、小事,都要认真面对,在做人方面实质上没有大事小事之分.生活是点点滴滴的小事构成的,诚信做人就体现在一点一滴的小事之中.我们做大事的同时也要拘小节,把做事与做人有机地统一起来.
5、诚实和信任的关系.（P119）
坚持诚实,就会赢得信任.诚实是获得信任的前提,信任的基础永远是诚实.
诚信的基础是尊重客观事实.实事求是地表达事物的本来面目,是诚实守信的出发点.
6、诚信守则
（1）坚持实事求是；
（2）在涉及到利益冲突时,诚信守则要求我们站在多数人利益一边；
（3）在眼前利益与长远利益冲突时,诚信守则要求我们站在长远利益一边；
（4）在情与法的冲突中,诚信守则要求我们站在法律一边.
7、如何处理对人诚实与尊重隐私的关系?（P122）
8、诚信与说谎是水火不相容的.“善意的谎言”是不诚信吗?为什么?（P123）
诚信的智慧
（1）诚信要与具体的情景相结合
（2）诚实与隐私的关系
（3）诚信的核心是善