古埃及和古巴比伦人古老的数学知识在我们现在的生活中有什么现实意义很想知道的说.望知道的你能够帮忙啦!我是想知道对现在的现实生活有什么意义哦。主打意义~

古埃及和古巴比伦人古老的数学知识在我们现在的生活中有什么现实意义很想知道的说.望知道的你能够帮忙啦!我是想知道对现在的现实生活有什么意义哦。主打意义~
古埃及和古巴比伦人古老的数学知识在我们现在的生活中有什么现实意义
很想知道的说.望知道的你能够帮忙啦!
我是想知道对现在的现实生活有什么意义哦。主打意义~

古埃及和古巴比伦人古老的数学知识在我们现在的生活中有什么现实意义很想知道的说.望知道的你能够帮忙啦!我是想知道对现在的现实生活有什么意义哦。主打意义~
呵,生活中的意义,那我告诉你,我们从小学到大学,甚至更往上学的东西都是世界顶尖的,语文,专业作家才需要懂那么多,数学,专业数学家才需要懂的东西,英语,只要会就好了,干嘛搞那么多?满大街的人,学过但忘了的人有多少?搞得太复杂反而适得其反.物理,好吧,懂点可以,可是我们没有必要懂那么多呀?!学习的意义就是成绩,成绩的意义就是文凭,文凭的意义就是工作,工作的意义就是钱.我们没有必要理解什么古埃及和古巴比伦人古老的数学知识,除非你感兴趣,或者立志在这方面有所成就什么的,否则普通人理解了,用脚趾想也知道没用.在中国一切很无奈,只要有关系,小学没毕业的都是市长~!可我们却还为了一分两分焦头烂额.
那个,如果是题目,你可以这么回答：古埃及和古巴比伦人古老的数学知识是整个天文学的开端,也是最早的历法,历法可以帮助我们知道：利用和生产实践密切有关的自然现象的变化规律可以作为天然计量时间的尺度,这对人们计量时间的工作,将带来极大方便.在天文学上,举个例子：历法可以精确的算出日食、月食的时间从而了解其并非是神明所为,而是一种自然现象,这对人类文化的进步起到了重要作用.在建筑学上,古埃及和古巴比伦人古老的数学知识可以帮助我们更精确的解决空间的划分、组合和在筑构外观造型上的可行性等问题.

古代人对数学的理解近乎于宗教崇拜, 很多建筑是用复杂的几何结构搭建的, 但并非建设者以为的那样完美.
如果说还有什么意义, 那数字和几何都是那时候发源的, 典型的比如金字塔. 而且他们用数学研究天文得到的知识, 是整个天文学的开端, 也是最早的历法....

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古代人对数学的理解近乎于宗教崇拜, 很多建筑是用复杂的几何结构搭建的, 但并非建设者以为的那样完美.
如果说还有什么意义, 那数字和几何都是那时候发源的, 典型的比如金字塔. 而且他们用数学研究天文得到的知识, 是整个天文学的开端, 也是最早的历法.

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古代人对数学的理解近乎于宗教崇拜, 很多建筑是用复杂的几何结构搭建的, 但并非建设者以为的那样完美.
如果说还有什么意义, 那数字和几何都是那时候发源的, 典型的比如金字塔. 而且他们用数学研究天文得到的知识, 是整个天文学的开端, 也是最早的历法.
知道没用的，谢谢给个分...

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古代人对数学的理解近乎于宗教崇拜, 很多建筑是用复杂的几何结构搭建的, 但并非建设者以为的那样完美.
如果说还有什么意义, 那数字和几何都是那时候发源的, 典型的比如金字塔. 而且他们用数学研究天文得到的知识, 是整个天文学的开端, 也是最早的历法.
知道没用的，谢谢给个分

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古代人对数学的理解近乎于宗教崇拜, 很多建筑是用复杂的几何结构搭建的, 但并非建设者以为的那样完美.

数学知识伴随着人类文明的产生而起源，并率先在几个文明古国开始了漫长的原始积累过程，人类的祖先为我们留下了珍贵的、可供研究的原始资料，最著名的古埃及象形文字纸草书和巴比伦楔形文字泥板书，较为集中地反映了古埃及数学和巴比的水平，它们被视为人类早期数学知识积累的代表。
古埃及纸草书，是用尼罗河流域沼泽地水生植物的茎皮压制、粘连成纸草卷，用天然涂料液书写而成的。有两份纸草书直接书写着数学内容...

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数学知识伴随着人类文明的产生而起源，并率先在几个文明古国开始了漫长的原始积累过程，人类的祖先为我们留下了珍贵的、可供研究的原始资料，最著名的古埃及象形文字纸草书和巴比伦楔形文字泥板书，较为集中地反映了古埃及数学和巴比的水平，它们被视为人类早期数学知识积累的代表。
古埃及纸草书，是用尼罗河流域沼泽地水生植物的茎皮压制、粘连成纸草卷，用天然涂料液书写而成的。有两份纸草书直接书写着数学内容。一份叫做“莫斯科纸草”，大约出自公元前1850年左右，它包括25个数学问题。这份纸草书于1893年被俄国人戈兰尼采夫买得，也称之为“戈兰尼采夫纸草”，现藏莫斯科美术博物馆。另一份叫做“莱因特纸草”，大约成书于公元前1650年左右，开头写有：“获知一切奥秘的指南”的字样，接着是作者阿默士从更早的文献中抄下来的85个数学问题。这份纸草书于1858年被格兰人莱因特购得，后为博物馆收藏。这两份草书是我们研究古埃及数学的重要资料，其内容丰富，记述了古埃及的记数法、整数四则运算、单位分数的独特用法、试位法、求几何图形的面积、体积问题，以及数学在生产、生活初中中的应用问题。
古巴比伦泥板书，是用截面呈三角形的利器作笔，在将干未干的胶泥板上刻写而成的，由于字体为楔形笔划，故称之为楔形文字泥板，从19世纪前期至今，相继出土了这种泥板有50万块之多。它们分别属于公元前2100年苏美尔文化末期，公元前1790年至公元前1600年间汉莫拉比时代和公元前600年至公元300年间新巴比伦帝国及随后的波斯、塞流西得时代。其中，大约有300至400块是数学泥板，数学泥板中又以数表居多，据信这些数学表是用来运算和解题的。这些古老的泥板，现在散藏于世界各地许多博物馆，并且被一一编号，成为我们研究巴比伦数学最可靠的资料。巴比伦数学从整体上讲比古埃及数学高明，古巴比伦人采用60进位制记数法，并计算出倒数表、平方表、立方表、平方根表和立方根表，其中2的平方根近似为1.414213...。巴比伦的代数有相当水平，他们用语言文字叙述方程问题及其解法，常用特殊的“长”、“宽”、“面积”等字眼表示未知量，除求解二次、三次方程的问题之外，也有一些数论性质的问题。巴比伦的几何似乎没有古埃及的几何那么重要，只是收罗了一些计算简单图形的面积、体积的法则，也许他们只是在解决实际问题时才搞点几何。此外，巴比伦数学中有很明显的商业、农业和天文的应用背景。
我们可以说，在人类早期数学知识积累过程中，由于计数物件的需要，产生了自然数，随着记数法的产生和发展，逐渐形成了运算，导致算术的产生；由于计量实物的需要，产生了简单的几何，随着农业、建筑业、手工业及天文观测的发展，逐渐积累了有关这些的基本性质和相互关系的经验知识，于是几何学萌芽了；由于商业计算、工程计算、天文的需要，在算术计算技巧的基础上，逐渐积累起代数学基本知识。但是，在这个阶段上，直到公元前6世纪，无论如何也找不到我们今天所谓的“理性的数学”，而只是一种初级的“经验的数学”。

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