九年级人教思想品德问题整理.如人人负责扮演好角色有什么意义?一道一道分开

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九年级人教思想品德问题整理.如人人负责扮演好角色有什么意义?
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九年级人教思想品德问题整理.如人人负责扮演好角色有什么意义?一道一道分开
九年级思想品德知识点整理（全） 九年级思想品德知识点整理（ 第一单元 承担责任 服务社会 第一课 责任与角色同在 1、什么是责任?P5 什么是责任?答：既可以说责任是一个人应当做的事情,也可以说责任是不应该做某些事情.总之,责任是对一个人 做或不做某些事的要求.2、责任的来源 P18 答：责任产生于社会关系之中的相互承诺,表现在生活的方方面面.它可以来自对他人的承诺、分配 的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等.谈谈你对“不同角色,不同责任”的理解.3、谈谈你对“不同角色,不同责任”的理解.P6-8 答：①我们生活在社会中,每个人都与他人有或远或近的关系,都因不同的社会身份而负有不同的责任； ②在社会的舞台上,随着所处环境和场所的变化,我们会不断地变换自己的角色,调节角色行为,承担不 同的责任；③我们在社会中生活,扮演着不同的角色,而每一种角色往往都意味着一种责任；④只有人人 都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活.我们为什么要承担责任?4、我们为什么要承担责任?P9 答：(1)对于人的成长来说,承担责任是自尊自信的具体表现,是自立自强的必然选择,是走向成熟的重 要标志.(2)我们都生活在社会中,任何人脱离了社会就不可能生存和发展,更不可能成就任何事业.社会 是一个整体,人们在社会中都扮演着不同的角色,承担着不同的责任.(3)只有人人都认识到自己扮演的 角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活.对自己负责任表现及意义 5、对自己负责任表现及意义 P9 答：(1) 承认错误并用合理、合法的方式及时纠正自己的过失,承担错误所造成的后果,也是对自己 负责任的一种表现.(2) 在人生之旅中,小到自己的一次约定守时,大到终身信守诚实、自尊自信、自立 自强,都是对自己负责任的表现.谁对我负责任?如何理解“我对他人负责,他人对我负责” P96、谁对我负责任?如何理解“我对他人负责,他人对我负责”?P9-11 答：(1)自己对自己负责.只有对自己负责的人,才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责 任.在我们的人生旅途中,小到为自己的一次约定守时,大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强,都是对 自己负责任的表现.如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责,我们就永远无法长大成人.(2)他人对自己负责.当我们在为他人、为社会承担责任的时候,很多人也在为我们的成长和生活承担着 责任.如果没有他们的付出,没有他们在履行各自承担的责任,就根本无法想象我们的生活会变成什么样.(3)(我们要有责任感)我们都生活在社会中,任何人脱离了社会就不可能生存和发展,更不可能成就任何 (我们要有责任感) 事业.社会是一个整体,人们在社会中都扮演着不同的角色,承担着不同的责任.我对他人负责,他人也 对我负责；我对自己负责,说到底,也就是对他人、对社会负责.我们每个人都应该具有责任感.了解不负责任的后果(P12 7、了解不负责任的后果(P12 或 P6) 怎样正确认识承担责任的回报与代价?(为什么说“承担责任不言代价与回报”?)P (为什么说 8、怎样正确认识承担责任的回报与代价?(为什么说“承担责任不言代价与回报

九年级政治第一单元复习提纲
第一课：《责任与角色同在》
知识结构：
主要内容 ：
一、我对谁负责 谁对我负责
1、我的角色 我的责任
【活动一】【（1）、少年该赔钱给店主吗？ 答：应该。因为他应该学会承担对自己的行为负责。（2）、该少年的爸爸该为孩子支付赔款吗？答：应该。因为他是监护人，负有监护的责任。（3）、你赞成该孩子爸爸的决定吗？答...

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九年级政治第一单元复习提纲
第一课：《责任与角色同在》
知识结构：
主要内容 ：
一、我对谁负责 谁对我负责
1、我的角色 我的责任
【活动一】【（1）、少年该赔钱给店主吗？ 答：应该。因为他应该学会承担对自己的行为负责。（2）、该少年的爸爸该为孩子支付赔款吗？答：应该。因为他是监护人，负有监护的责任。（3）、你赞成该孩子爸爸的决定吗？答：赞成。有利于培养青少年的责任心和学会自觉承担责任的意识。】
（1）什么是责任？
【活动二：】该做与不该做的事
应该做的事 不应该做的事
在家里：体贴、孝敬父母，承担一定的家务事。 以粗鲁的态度对待父母；对父母提出过高要求
在学校：上学；上课认真听讲；认真独立完成作业；遵守校规校纪；帮助遇到困难的同学。 逃学、躲学；逃避打扫卫生；抄袭别人作业；作弊；吸烟、喝酒、赌博、打架斗殴；
在社会：遵守交通规则；对人有礼貌。 偷盗、抢劫。
在交往：诚实守信；忠诚、互助、互谅。 轻情寡义；言而无信；自私自利。
责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。对责任的承担叫负责。负责对每一个人在人生各阶段承担的多重角色的共通性道德要求，它贯穿于每个人的一生。
【活动三】救灾过程中那些人承担了责任
哪些人？ 什么责任？
领导 组织、指挥抢险救灾
消防队员 灭火、消毒
部队战士 寻找被捆的人并实施救援工作
医生 尽力抢救、治病救人
民政部门及工作人员 组织、募捐和运送物资
学生 捐献零花钱、献爱心
说明：不同的社会身份负有不同的责任
（2）、责任的来源：责任产生与社会关系之中的相互承诺。承诺表现生活的方方面面。
责任的来源：①对他人的承诺；②分配的任务； ③上级的任命；④职业的要求 ；⑤法律规定；⑥传统习俗；⑦公民身份；⑧道德原则 等。

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子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
　　孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解与体会,凭借这点就可以做别人的老师了。”
　　重点字词解释:　注：本章的“温故而知新”有两解。一为“温故才知新”：温习已闻之事，并且由其中获得新的领悟；二为“温故及知新”：一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识。
　　我以为合并这两种解法，也许更为完整：在能力范围以内，尽...

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子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
　　孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解与体会,凭借这点就可以做别人的老师了。”
　　重点字词解释:　注：本章的“温故而知新”有两解。一为“温故才知新”：温习已闻之事，并且由其中获得新的领悟；二为“温故及知新”：一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识。
　　我以为合并这两种解法，也许更为完整：在能力范围以内，尽量广泛阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，也要定期复习，期能有心得、有领悟；并且也要尽力吸收新知；如此则进可以开拓人类知识的领域，退也可以为先贤的智能赋予时代的意义。像这样融会新旧、贯通古今方可称是“温故而知新”。
　　也有学者以为作“温故及知新”解不太合适，因为按字面上解释，仅做到吸收古今知识而未有领悟心得，只像是知识的买卖者，不足以为师。所以我们就来看看“师”的意义。在论语中师字一共见于14章，其中意义与今日的老师相近者。
　　温：温习。
　　故：旧的知识（形容词用作名词）。
　　而：连词，表顺承，就
　　知新：有得到新的体会和通悟新的内容两重意思。知，领悟。
　　可：可以。
　　以：凭借。
　　为：动词，作为。
　　师：教师，老师。
　　矣：句末语助词“了”。
　　另外词解释：
　　温故知新（成语）：
　　请注意不是温故而知新
　　【解释】：温：温习；故：旧的。温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。
　　【出自】：《论语·为政》：“温故而知新，可以为师矣。”汉·班固《东都赋》：“温故知新已难，而知德者鲜矣。”
　　【示例】：～是学习上的重要方法。
　　【语法】：连动式；作谓语、定语；用于学习、工作或其他
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第四则:学习与思考的辩证关系
　　子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
　　孔子说:“只学习却不思考,就会感到迷茫而无所适从，只是思考而不学习，就会疑惑而无所得。”
　　重点字词解释：
　　学：学习。这里指死记硬背不求甚解。
　　而：连词，表转折。
　　则：连词，相当于“就”、“便”。
　　思：思考，思索。
　　罔（wǎng）：通“惘”，意思是感到迷茫而无所适从。
　　殆（dài）：通“怠”。这里指有害。本意：危险。
　　本段讲了学习与思考的辩证关系，认为二者不可偏废
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第五则:学习态度
　　子曰：“由，诲汝知之乎!知之为知之，不知为不知，是知（zhì）也。”(《为政》)
　　孔子说：“仲由啊，让为师教导你对待知与不知的态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。”
　　1、诲汝知之乎！
　　教给你对待知或不知的正确态度吧！（杨伯峻《论语译注》）
　　2、诲汝知之乎！
　　我告诉你什么叫求知吧！（李泽厚《论语今读》）
　　3、诲汝知之乎！
　　我教你怎么算知道吧！（钱穆《论语新解》）
　　4、诲，女知之乎？
　　教育（教诲），你知道吗？（南怀谨《论语别裁》）
　　5、诲汝，知之乎？
　　我教导你的知识，你都知道了吗？（徐志刚《论语通译》）
　　6、诲汝知之乎！
　　（我）教给你的，（你)懂得了吗！（薛金星《中学生教材全解》）
　　7、让我来教教你吧，你可懂得这个道理？（杨润根《发现论语》）
　　孔子说：“仲由，教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道——这才是聪明智慧。
　　重点字词解释：
　　汝：通假字，你。
　　知（zhì）：通〝智〞本字指“是知（通“智”zhì）也”：通“智”聪明，智慧。
　　之：代孔子教的东西
　　诲：教，传授。
　　乎：语音助词。
　　由:仲由字(子路)（前542～前480）春秋时期鲁国卞（今山东泗水县泉林镇卞桥村）人，孔子得意门生，以政事见称。
　　是：这。
　　本段理孔子说这段话意思是言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领，要实事求是。要有诚实、谦虚的态度，不要不懂装懂。
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第六则:学习态度
　　子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” (《里仁》)　
　　孔子说：“看见有才能的人（德才兼备的人）就向他学习，希望能向他看齐；看见无才能的人，就反省自己有没有和他一样的缺点，要有改正。”
　　重点字词解释:
　　思:希望,想着。
　　省：指反省有没有相同的毛病。
　　齐：相同
　　贤：德才兼备的人
　　焉：兼词，向他
　　本段理要向一切人学习，随时随地都要注意学习。虚心学习，以人为鉴，取长补短。

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