陈太丘与友期中陈元方与友人的谈话还可以怎样回答

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陈太丘与友期中陈元方与友人的谈话还可以怎样回答

陈太丘与友期中陈元方与友人的谈话还可以怎样回答
陈太丘与友期
　　陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至,已去.”友人便怒：“非人哉!与人期行,相委而去.”元方曰：“君与家君期日中.日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼.”友人惭,下车引之,无方入门不顾.
　　一、基础
　　1．《世说新语》是六朝志人小说的代表作,是________（朝代）人________（姓名）组织编写的.
　　答案：南朝宋 刘义庆
　　2．解释下列各句中加粗的词.
　　（1）与友期约________
　　（2）去后乃至________
　　（3）元方入门不顾
　　（4）太丘舍去,去后乃至
　　（5）下车引之
　　（6）期日中：
　　（7）尊君在不：
　　答案：（1）约定 （2）才 （3）回头看 （4）离开 到 （5）拉（6）约定
　　（7）“不”通“否”,在问句尾表示询问.
　　3．用下面句中加粗词的意思,各组一个成语.
　　（1）元方入门不顾
　　（2）友人便怒
　　（3）日中不至,则是无信
　　答案：（1）义无反顾（2）怒不可遏（3）至死不悟 信誓旦旦
　　4、翻译下列句子.
　　（1）待君久不至,已去.
　　（2）撒盐空中差可拟.
　　（3）未若柳絮因风起.
　　答案：（1）等待您好久了,您不到,（父亲）就已走了.
　　（我父亲）等了你好久（你）都不来,他已经离开了.
　　（2）在空中撒盐大约可以比拟吧!
　　（3）不如用柳絮随风飘起来比拟.
　　5．课文默写.
　　元方曰：________.________,________；________,________.”友人惭,下车引之,________.
　　答案：君与家君期日中 日中不至 则是无信 对子骂父 则是天礼 元方入门不顾
　　二、阅读.
　　（一）阅读《陈太丘与友期》,完成下列练习：
　　1．解释加粗的词.
　　无信： 无礼： 引：
　　2．翻译下列句子.
　　（1）与人期行,相委而去.
　　（2）友人惭,下车引之,元方入门不顾.
　　3．元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的?
　　答案：1．信用 礼貌 拉
　　2． （1）和别人约好一起走,却把人丢下,自己走了.
　　（2）那人感到惭愧,便下车想拉元方（和元方握手）,元方头都不回地走进自家大门.
　　3．答：元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的.从信用方面,是父亲的友人失约在先；从礼貌方面,是父亲的友人当着元方的面骂元方的父亲.所以在两个方面他都站不住脚,根本没有资格指责谩骂元方的父亲.所以友人哑口无言,只好向元方道歉.
　　(二)阅读《陈太丘与友期》,完成下列练习：
　　1．解释下列加点词语在文中的意思.（2分）
　　（1）与友期行（ ） （2）去后乃至（ ）
　　（3）相委而去（ ） （4）下车引文（ ）
　　2．“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同?（3分）
　　君：
　　尊君：
　　家君：
　　3．“友人惭”的原因是什么?（可用原文语句回答）（1分）
　　4．通过读文可知元方是个怎样的孩子?你如何评价元方的“入门不顾”?（2分）
　　5．学习本文,你明白了怎样的道理?（2分）
　　答案（10分）
　　1．（2分）（1）约定 （2）才 （3）丢下、舍弃 （4）拉
　　2．（3分）君：对对方的敬称
　　尊君：对别人父亲的一种尊称.
　　家君：对人称自己的父亲,谦词.
　　3．（1分）“日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼.”或：言而无信,待人无礼.
　　4．（2分）聪明、机智的孩子.评价略,言之有理即可.
　　5．（2分）为人处理,待人接物要讲究诚信、礼貌,只有这样才会得到别人的尊重.（言之有理即可,答案不求统一）
　　课外迁移
　　（一）
　　王冕僧寺夜读
　　王冕者,诸暨人.七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书；听已,辄默记.暮归,忘其牛,父怒挞之.母曰：“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺而居.夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦.佛像多为土偶,狞恶可怖；冕小儿,恬若不见.
　　1．解释加粗字.
　　（1）窃入学舍：
　　（2）听已：
　　（3）冕因去：
　　（4）恬若不见：
　　2．翻译下列句子：
　　（1）王冕者,诸暨人.
　　（2）暮归,忘其牛,父怒挞之.
　　（3）儿痴如此,曷不听其所为?
　　3．划出本文层次,并写出各层大意.
　　答案：1．（1）私下 （2）毕,完 （3）离开 （4）安详的样子
　　2．（1）王冕是诸暨人. （2）（王冕）傍晚回家,忘记了他放牧的牛,父亲非常生气地打了他一顿. （3）这孩子想读书这样入神,何不由着他呢?
　　3．第一层（第1句）：交代故事主人公王冕的基本情况. 第二层（“七八岁时……父怒挞之”）：记叙王冕因为学习而丢了牛的趣事,表现王冕的聪颖和好学. 第三层（“母曰……恬若不见”）：记叙王冕在“恐怖”的寺庙中坚持读书,表现王冕的勤奋好学.
　　（二）
　　荀巨伯远看友人疾
　　荀巨伯①远看友人疾,值②胡③贼攻郡.友人语巨伯曰：“吾今死矣,子可去!”巨伯曰：“远来相视,子令吾去,败④义以求生,岂荀巨伯所行邪!”贼既⑤至,谓巨伯曰：“大军至,一郡尽空.汝⑥何男子,而敢独止?”巨伯曰：“友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命.”贼相谓曰：“我辈无义之人,而入有义之国.”遂⑦班军⑧而还,一郡并⑨获全.
　　[注]①荀巨伯：汉桓帝时许州（今河南省许昌市）人,生卒不详.②值：适逢,碰上.③胡：我国古代对北方少数民族的蔑称.④败：毁弃.⑤既：已经.⑥汝：你.⑦遂：于是,就.⑧班军：退兵,军队出征回来.⑨并：都,全.
　　1．解释下列句中加粗的词.
　　（1）友人有疾,不忍委之
　　（2）吾今死矣,子可去
　　（3）荀巨伯远看友人疾
　　2．用现代汉语翻译下列句子.
　　（1）败义以求生,岂荀巨伯所行邪!
　　（2）我辈无义之人,而入有义之国.
　　3．本文表现了荀巨伯的什么品质,你认为他这样做好不好,请谈谈你的看法.
　　答案：1、（1）抛弃他（2）离开（3）病
　　2．（1）毁弃了道义来求得生存,这难道是我荀巨伯所干的吗!
　　（2）我们这些没有道义的人,竟然侵入讲道义的地方.
　　3．本文表现了荀巨伯道义至上,诚信第一的高贵品质,这种品格很值得赞扬.（如自己有不同看法,只要能讲出道理即可,希望能积极思考,另辟蹊径谈看法,但不可悖理）