作业帮试用你的经历或见闻印证花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.这句话 文章来源：http
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/09 07:34:11
试用你的经历或见闻印证花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.这句话 文章来源：http
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阴湿的墙角处生长着一丛野花,上帝没有赋予它牡丹那样娇艳的容颜,也没有赐予它兰那样出身的高贵,属于她的只有一方暗淡的天地.这是命运的不幸,但她却顽强的生长着,她把细弱的根深深地扎进干厚的水泥里,去吸取宝贵的营养,即使没有人驻足没有人欣赏,她仍然不悔的开放.或许有一天,一个顽童,会笑着扯去她的花瓣,枝茎,结束了她不幸的生命,但明年的春天,你仍会看到,一株小花在墙之一隅傲然开放.
这句话来源于《紫藤萝瀑布》这篇文章。
背景方面：十年浩劫，给作者的家庭带来巨大的磨难，就连家门外的紫藤萝花，也随之遭难。在作者心情沉重不得排解的时候，作者在花前“停住了脚步”。“从未见过开得这样盛的藤萝”，“不由得停住”表现了作者被花吸引被花感动的心情。紫藤萝花也曾随人世变迁受苦受难，但是苦难过去，它马上恢复了生机，“在笑”“嚷嚷”，“我在开花！”表现了花儿生命的喜悦。这种喜悦感染了作者，“带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛”，使...
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背景方面：十年浩劫，给作者的家庭带来巨大的磨难，就连家门外的紫藤萝花，也随之遭难。在作者心情沉重不得排解的时候，作者在花前“停住了脚步”。“从未见过开得这样盛的藤萝”，“不由得停住”表现了作者被花吸引被花感动的心情。紫藤萝花也曾随人世变迁受苦受难，但是苦难过去，它马上恢复了生机，“在笑”“嚷嚷”，“我在开花！”表现了花儿生命的喜悦。这种喜悦感染了作者，“带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛”，使作者从“生死”的思虑、“手足”的悲伤中解脱出来，超越个人的苦痛，感到“精神的宁静和生的喜悦”，体会到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”道理。可以说紫藤萝花启示作者由个人情感纠葛飞跃到对生命本质的认识。
课文意义：作者发挥自己出色的想象力，营造出许多新奇生动的意象，把紫藤萝花的生命力形象化，如写“花舱”装满生命的“酒酿”，张满了“帆”，在闪光的“河流”中“航行”。上面所说的运用各种比喻拟人的手法，也突出地体现了作者独特丰富的想象力。
作者对于紫藤萝花的描绘，不仅形象生动，而且包含了丰富的内涵。写花瀑“不见其发端”“不见其终极”“不停地生长”，既表现了花繁花盛，也隐含着生命的长河无休无止的意蕴；写花朵儿“彼此推着挤着，好不活泼热闹”，既突出花的勃勃生机，也表现了生命的喜悦之情。这样的例子还有一些，教学可以让学生根据自己的体会，找出来加以体味
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阴湿的墙角处生长着一丛野花，上帝没有赋予它牡丹那样娇艳的容颜，也没有赐予它兰那样出身的高贵，属于她的只有一方暗淡的天地。这是命运的不幸，但她却顽强的生长着，她把细弱的根深深地扎进干厚的水泥里，去吸取宝贵的营养，即使没有人驻足没有人欣赏，她仍然不悔的开放。或许有一天，一个顽童，会笑着扯去她的花瓣，枝茎，结束了她不幸的生命，但明年的春天，你仍会看到，一株小花在墙之一隅傲然开放。...
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阴湿的墙角处生长着一丛野花，上帝没有赋予它牡丹那样娇艳的容颜，也没有赐予它兰那样出身的高贵，属于她的只有一方暗淡的天地。这是命运的不幸，但她却顽强的生长着，她把细弱的根深深地扎进干厚的水泥里，去吸取宝贵的营养，即使没有人驻足没有人欣赏，她仍然不悔的开放。或许有一天，一个顽童，会笑着扯去她的花瓣，枝茎，结束了她不幸的生命，但明年的春天，你仍会看到，一株小花在墙之一隅傲然开放。
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