求初中生作文关于校园人物的例文

求初中生作文关于校园人物的例文
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校园·感动
老师一进教室,我感觉岁月的沧桑了,在六年的岁月里,老师也在渐渐地老去.有时我甚至会看见**老师眼角深深的皱纹.多少次,老师用关切的目光看着我们,多少次,老师语重心长地教导我们,我们曾经是那么的无知,无休止地犯着错误.
那次老师给我们上心理课的时候,曾经说过：“小学老师好象一只母鸡一样,对你说你哪里是对的,哪里是错的.”当时,我真想笑啊,老师说自己是一只母鸡.后来我渐渐认为这个比喻很贴切了,细想老师对我们的照顾,对我们的关怀,就像在对待自己的孩子一样.那么的温和,那么的慈爱,像春天的阳光洒落在我们的心间.
有时,老师也批评我们,罚我们.在做老师罚给我们的作业时,或多或少大家有些怨言.老师说,你错了,就应该去弥补自己的错误.的确我也体会到了,你没有完成作业,你一天也别想玩得开心,上课的时候,根本就不敢去看老师的眼睛.像利剑一样,好可怕.于是,受到老师的批评时,我读书也不敢像原来一样大方地读了.
老师很习惯地开始批改我们的作业,那作业好高好高啊,像一坐山一样.我是数学组长,有时一个人要收3样作业,我感觉好讨厌啊.可是当我看见老师批改作业时那专注的神情,我想,跟老师比起来,我这点累算什么?何必要去抱怨?有时,我把作业交给老师的时候,心里想,老师什么时候能批改完呢?现在的学生都想发明一个写作业的机器,而我却想发明一个批改作业的机器,这样老师就不会那么的累了.
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是谁写下了这千古的名篇,我想.他一定是被无私奉献的精神感动了.这样的人物很多很多,但是,老师是其中最杰出的代表.老师是默默无闻的,有人说,老师是人梯,是蜡烛,是小船.我说,老师是风筝.不是吗?他承载着我们飞向未来.老师,是伟大的.
有人说,当老师的人真没有出息,只不过就是个孩子王,教书匠罢了,还不如当明星,科学家神气.的确,明星,科学家的确很神气,被鲜花簇拥着,被掌声包围着.可是,你想一想,没有老师,何来科学家与明星?没有老师,他们只是一个文盲,什么都不懂的傻瓜.老师,是一切工作中最伟大的,最无私的.选择当老师的人,他的心灵一定很美丽很美丽.
我喜欢老师的笑容,老师的教导我永远铭记在心中!

点滴真情令我感动
在现实生活中,使我感动的事实在太多了.但我不为一件漂亮的衣服所感动,不为能住上豪华的房子所感动,不为金钱所感动,不为名利所感动……能感动我的只有世间那点点滴滴的真情.
一缕白发使我感动.
某日,妈妈头痛,她让我给她按摩.当我按摩时突然发现妈妈鬓角已的一缕白发,顿时心里像打翻了五味瓶,一股热流冲向眼窝,泪水一滴滴掉在妈妈的背上.妈妈啊,你刚过不惑之年,怎么就有了白发?是不是因这我不听话让你费心,是不是因为我考得不太好让你寒心,是不是因为家庭经济拮据让你劳心,是不是……妈妈,为了我的成长,为了这个家庭,为了你的事业,你付出的太多了,你的白发就是最好的见证,不懂事的女儿啊,为什么你今天才发现了妈妈的白发?那一刻,我才真正读懂了什么叫“感动”.
几句关心的话语使我感动.
“小枫,中央气象台说明天要下雨,别忘了带雨具,别忘了加衣服”,“小枫,中午吃干粮时,我办公室有开水,你们千万不要喝冷水”“小枫……”这是我们上初中时,老师常嘱咐我们的话.这话实在太平常不过了,但从这些朴实无华的话语中透出老师对我们无微不至的关爱.特别是当我处在友情与恋情的矛盾之中时,老师的一句话让我刻骨铭心,这句话我是从我的作文评语后面看到的,当时我流下了感动的泪水,那句话是这样写的：青春的序幕刚刚拉开,未来的路很长很长,即使你有情他有意,还是要挽住理智的缰绳来制约感情的奔马,不要让它践踏两人心中那片友情的芳草地.
意想不到的行为使我感动.
父亲是一个不善言辞的人,对我从来未说过关爱方面的话.而往往是通过一些意想不到的行动来使我感动.有一次,在途中我的自行车链子坏了,一步也不能骑,只好把此事告诉给妈妈.村里又没修车的,明天的学怎么上?当我们正犯愁时,爸爸拖着一身疲惫回到家,得知我的车子坏了后,手没洗一把,水没喝一口,就找上改锥、锤子等工具修起来.因为是第一次干这修车活,怎么也修不上,我等到快十一点了,在妈妈的催促下才去睡觉,睡梦中偶尔还听到叮叮当当的声音.当我第二天早上醒来去看车子时,见到车子链子修好了.从妈妈的口里得知,爸爸午夜一点多了才睡觉,早上五点多就又起来了.当我得知这一切后,我的眼窝湿润了.早饭后,我又骑上爸爸亲手修好的车子出发了,路上,我想了很多,很多,觉得只过了一夜,自己就长大了许多.
没有得大奖的喜悦,没有当明星的荣耀,平平几几点点滴滴的生活小事使我读懂了人生这本书,真正体会到人间的真情,正是一次次的感动,使我走向了成熟,领悟到人生的真谛.
点评：这篇考场作文获得了高分,其成功之处表现 在以下几个方面：
一是自拟三个标题,形成三个独立的段落,使文章结构清楚,井然有序.
二是以小见大的手法.本文小作者从小处着笔,写的都是小事,却表现了人间真情这一大的主题.
三是夹叙夹议手法的成功运用.本文是一篇较典型的夹叙夹议文,文中精妙的议论一方面沟通了作者和读者之间的感情,另一方面便主题得心升华.