作业帮心理案例分析小刘是我们班的一位学生,虽然是男生,个头高大,身材魁梧,但却很腼腆,不愿意跟别人打交道,即使平时与熟人说话时,也是满脸涨的通红,见到陌生人,更是低头,一言不发.上课总是
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/07 08:05:03
心理案例分析小刘是我们班的一位学生,虽然是男生,个头高大,身材魁梧,但却很腼腆,不愿意跟别人打交道,即使平时与熟人说话时,也是满脸涨的通红,见到陌生人,更是低头,一言不发.上课总是
心理案例分析
小刘是我们班的一位学生,虽然是男生,个头高大,身材魁梧,但却很腼腆,不愿意跟别人打交道,即使平时与熟人说话时,也是满脸涨的通红,见到陌生人,更是低头,一言不发.上课总是闭口不言,老师提问时,他也声音小得几乎听不到.
平时又极易生病.春天,当别的同学都脱掉厚重的棉袄,高高兴兴出去玩时,他却总是穿着棉衣,带着棉帽,匆匆回家,从来不与同学有过多的交往,也不在班级逗留.小刘成绩平平,从来不参加学校活动,在同学们之中,他显得格格不入,当同学们欢声笑语时,他总是默默地看着大家,在班级中,他是一个无足轻重的人,几乎没有人注意他.
我尝试找他谈了几次,才得知他家庭条件挺好,父母都是知识分子,他是家中独子,父母把他当成掌上明珠,加上他从小体弱多病,父母更是凡事不让他做,怕他累着,学校活动也不让他参加,怕他生病,怕他受到别的同学欺负.除了上学时间,其余时间严格控制,不允许他出门.长期如此,渐成现在的情形.我几次要求他参加班级组织的活动,他总是小声地说：“我不行,我身体不好,什么也不会做.”
根据上述材料,分析下列问题（30分）：
1.分析小刘同学的性格及形成原因.（15分）
2.谈谈怎样改变和完善小刘的性格
心理案例分析小刘是我们班的一位学生,虽然是男生,个头高大,身材魁梧,但却很腼腆,不愿意跟别人打交道,即使平时与熟人说话时,也是满脸涨的通红,见到陌生人,更是低头,一言不发.上课总是
性格：自卑,怯弱.形成原因：家乡的过度管教,控制,扼杀了孩子的自我 措施：多多鼓励孩子,想办法多让他参加集体活动（老师可以先单独邀约他进行一些运动,让他先小范围的适应与人交流,敞开心扉,然后逐步加大交流范围） 家长方面也要进行一些教育,让他们明白继续下去的危害.