作业帮高一下学期（人教版）,是关于近现代小说的,《祝福》、《边城》、《荷花淀》这三篇的.“联系当时的社会环境,分析祥林嫂,翠翠,水生嫂三个不同时代的妇女形象,写一篇心得.”
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/06 02:21:30
高一下学期（人教版）,是关于近现代小说的,《祝福》、《边城》、《荷花淀》这三篇的.“联系当时的社会环境,分析祥林嫂,翠翠,水生嫂三个不同时代的妇女形象,写一篇心得.”
高一下学期（人教版）,
是关于近现代小说的,《祝福》、《边城》、
《荷花淀》这三篇的.
“联系当时的社会环境,分析祥林嫂,翠翠,水生嫂三个不同时代的妇女形象,写一篇心得.”
高一下学期（人教版）,是关于近现代小说的,《祝福》、《边城》、《荷花淀》这三篇的.“联系当时的社会环境,分析祥林嫂,翠翠,水生嫂三个不同时代的妇女形象,写一篇心得.”
小说中的人物描写是为表现人物性格,揭示作品主题思想服务的.阅读时只有了解了人物描写的方法和作用,把握人物性格特点,才能深刻理解文章的思想内容.分析人物形象,可以从下列几方面入手.
1.从分析人物的直接描写入手.
人物直接描写(也叫正面描写),就是通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等,揭示人物思想品质和性格特点,反映作品的主题.
肖像描写(也叫外貌描写)
它的作用不只在于勾画出这个人物的外部特征,而是为了以“形”来传“神”,因此分析人物外貌可以揭示人物性格特征.例如《故乡》中对闰土的描写：“十一二岁,紫色圆脸,项带银圈,有一双红活圆实的手,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力刺去……”这是一个活泼、勇敢、英俊的少年.而中年闰土却变成：“身材增加了一倍,脸色灰黄,很深的皱纹,眼睛周围肿得通红,头戴破毡帽,身上只有一件极薄的棉衣,浑身瑟缩着,手提一个纸包和一只长烟管,手又粗又笨,而且开裂,像是松树皮了”.这是一个饱经忧患,受尽劳累、饥寒交迫、麻木迟钝而又自卑的人了.鲁迅先生通过闰土的肖像描写,生动地表现了他性格的巨大变化,从而揭示了帝国主义和封建势力给人民造成了苦难.
行动描写和语言描写
人物行动最能体现人物的性格特点.言为心声,人物的语言也体现着人物的思想性格,例如《范进中举》中写胡屠户的贪婪相：……即便包了两锭,叫胡屠户进来,递与他道：“方才费老爹的心,拿了五千钱来.这六两多银子,老爹拿了去”.屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来,道：“这个,你且收着.我原是贺你的怎好又拿了去?”范进道：“眼见得我这里还有几两银子,若用完了,再来问老爹讨来用.”屠户连忙把拳头缩了回去,往腰里揣……这里通过胡屠户的语言和动作描写,暴露了这个市侩嗜钱如命的本性.
心理描写
分析人物的心理描写,能很好的揭示人物的内心世界.心理描写是对人物在一定环境中的思想活动描写,它往往和外貌、语言、行动交叉在一起.有时描写了人物的外貌、行动、语言,同时也反映了人物的内心世界.比如,孔乙己买洒时“排出九文大钱”这一动作,正反映了他在短衣帮面前炫耀的心理.
2.从侧面描写人物.
侧面描写,概括地说就是通过其他人物的言行,间接写主人公.如用有关人物的对话,心理活动,事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征.如《我的叔叔于勒》关于于勒的叙述和结尾景物描写,都属于侧面描写.
3.从细节描写入手.
所谓细节描写是指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情变化以及事物、环境的细微处进行具体描写.分析细节描写,首先要注意细节的真实性,要经得起推敲；其次看是否具有典型意义,看其是否经过精心选择,巧妙安排.上面提到的《故乡》一文的肖像描写和《范进中举》中的语言、动作描写,实际也都是出色的细节描写.