弘扬民族精神,树立远大理想比赛演讲稿急求?如题 参加演讲比赛 有关弘扬民族精神,树立远大理想的演讲稿 .

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《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的出台充分说明了党中央、国务院对未成年人思想道德建设的高度重视,为我们做好学生思想工作提供了很好的指导作用.《若干意见》中指出：学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道,学校必须按照党的教育方针,把德育工作摆在素质教育的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节.同年四月,国家教委颁布的《在中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》中强调指出“面对世界范围各种思想文化的相互激荡,西方敌对势力对我实行‘西化’、‘分化’和争夺下一代的图谋,面对全面建设小康社会的宏伟目标和实现中华民族伟大复兴的历史重任,面对日益开放的环境和发展社会主义市场经济的新要求,在中小学开展弘扬和培育民族精神教育,不断增强广大青少年对民族优秀文化的认同和自信,振奋民族精神,凝聚民族力量,是一项十分紧迫的任务,我们要把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务,纳入中小学教育的全过程”. 经过认真深入的学习,我们领会到：爱国主义教育是弘扬和培育民族精神教育的核心,也是加强和改进中学生思想道德建设的良好抓手.学校研究决定利用北京市周边教育资源.把在学生中开展系列爱国主义主题教育活动,弘扬民族精神作为提高德育实效性的一个落脚点. 根据中小学开展弘扬和培育民族精神教育以学生为主体,重在实践的原则---坚持教育与生产劳动和社会实践相结合,通过丰富多彩的社会实践活动,使学生在社会实践活动中体验、感悟、认同民族精神.为进一步提高我校学生的思想道德水平,学校政教处在总结以往经验的基础上,从2002年以来我们在初一、初二、高一、高二年级分别开展了系列爱国主义主题教育道德实践活动.每年的4月份初二年级开展《牢记历史,勿忘国耻,努力学习,振兴中华》参观圆明园遗址公园的主题教育活动；5月份在高一年级结合纪念“五四”青年节开展《继承先烈遗志,树立远大理想》祭扫李大钊烈士陵园的主题教育活动,6月份结合庆祝党的生日,在初一年级开展《没有共产党,就没有新中国》参观中国人民抗日战争纪念馆的主题教育活动,在高二年级开展《发扬艰苦奋斗精神,建设新北京》到南口社会实践基地开展社会调查活动. 几年来,在全校各个部门积极配合和各年级老师和同学的共同参与下,各项活动取得了圆满成功,收到了良好的教育效果,下面就一些具体做法做一简单总结,和广大教育者共勉. 一．精心策划,提前安排,认真实践 每学年的第二学期正值春暖花开季节,也是我们开展系列爱国主义教育道德实践的良好时机,每年的活动都要在前年活动的基础上精心策划,提前计划安排,力求取得最佳的教育效果. 1．在制定学校学期计划中,把系列爱国主义教育活动列入整体计划中,让每位学校干部、教师特别是班主任老师做到心中有数,工作有目标,使这项教育活动成为学校整体教育活动的一部分,人人都关注,人人都参与. 2．在开学初的班主任会上,政教处专门强调各年级的系列爱国主义教育活动的时间和有关注意事项,引起班主任和年级组长的重视. 3．在每项活动开展的前半个月,政教处与年级组协商后,制定并印发书面的活动计划,把每项活动的时间、地点、活动内容如启动大会、观看爱国主义影片、板报评比、主题演讲、实地参观等时间都比较准确的通知班级,让每个班主任老师和年级组长能够提前安排,做到教育教学协调发展,互相配合认真实践 二．周密组织,营造氛围,升华思想 中华传统美德教育和革命传统教育是弘扬和培育民族精神,进行爱国主义教育的重点.要想让现代中学生真正体会到中华民族的历史和优良传统,中华民族创造的灿烂文化对人类发展的贡献,革命志士仁人舍生取义的大无畏精神,我们必须采取形式多样,生动鲜活的教育形式,创造浓厚的教育氛围,让学生处在其中,去体验、感悟、认同民族精神,思想得到升华,进而弘扬民族精神. 1．每个年级的系列主题教育活动我们基本在一个月之内完成（利用课余时间）,活动时间安排紧凑,活动形式多种多样,有学生集体参与（启动大会、收看影片、收听演讲）,有学生个人参与（写观后感、查找历史资料、答知识问卷,参加主题演讲）,活动内容丰富多彩,召开庄严的教育启动大会,收看爱国主义影片（初一《屠城血证》,初二《火烧圆明园》,高一《李大钊烈士纪念馆》简介）、写观后感、介绍历史背景知识,举办专题板报评比、开展主题演讲比赛（每个班选派1—2名同学参加年级演讲比赛）、抗战歌曲歌咏比赛（初一年级）、历史知识答卷、实地参观、写活动总结,提高思想认识等系列活动. 2．从系列活动的开始,随着行为的参与,浓厚教育氛围的营造,学生的思想在悄悄的发生变化,比如当初二学生在看到电影《火烧圆明园》中清朝的士兵面对洋人的洋枪、洋炮不怕牺牲,一次次的倒下,一次次的冲锋时,开始有些学生笑了,但很快他们就体会到了,这种不屈不挠的行为就是中华民族不怕死的精神的体现,这种教育的效果是刻骨铭心的,学生一辈子也不会忘记.再比如我们在初二举行的《牢记历史,勿忘国耻,努力学习,振兴中华》主题教育活动,有了在学校系列活动的开展,我们带领学生到圆明园的大水法前,再次聆听学生慷慨激昂的演讲时,学生们就更能感受圆明园的毁灭是每一个中华儿女的耻辱,振兴中华的愿望会从每一个学生心底中燃起.因此,系列活动中的每个活动我们都在认真地组织,积极的营造教育氛围,让每一个学生广泛参与其中,在感受和体验中使学生心灵得到震撼,思想得到升华. 三．全员德育是系列教育活动取得成功的重要保证 每年的系列爱国主义教育道德实践活动开展的认真、有序,能取得良好的教育效果主要的原因是我校有一个良好的全员德育氛围,具体有如下特点： 1．主题教育活动是全校各部门的共同参与,形成了全员参与的德育氛围.比如在历史教研组的配合下,历史老师分别在初一年级、初二年级启动大会上结合教育主题给学生进行了有关历史知识的讲解,起到了很好的教育效果.电教组全体老师积极主动配合播放录像、拍摄记录活动过程,总是有求必应.总务处有关老师积极配合提供活动场地和有关设备,悬挂横幅和出车运送活动工具.这一切都为我们每一次教育活动的开展提供了有利的保证. 2．主题教育活动不仅仅是班主任老师和年级组长参与,而且是全年级老师共同参与.学生在撰写演讲稿的过程中,请语文、政治、历史等课任老师进行修改指导,提高了演讲稿的水平,请语文、政治老师、团委干部参加演讲比赛的评委工作. 3．以年级主题教育为主,带动全校师生接受教育.在各年级主题教育活动结束后,为了把这种教育效果辐射到全校,利用星期一全校升旗集会和每天的课间操后一分钟爱国主义小论坛的机会,让优秀的演讲选手给全校师生做演讲,扩大了教育面,实现了教育资源的共享. 4．把初一年级的主题教育活动总结和庆祝党的生日活动结合起来,能推动全校热爱祖国、热爱共产党的教育.6月底初一年级的《没有共产党就没有新中国》的主题教育活动接近尾声,7月1日,利用课间操时间,结合全校召开庆祝党的生日的机会,总结初一班教育活动,全校师生齐唱《没有共产党就没有新中国》,把纪念活动推向了高潮,花费时间不长,但对学生起到了很好的教育效果. 5．系列活动的开展得到了家长全面肯定和支持.从家长对活动开展的信息反馈意见中可以充分的感受到. 6．系列活动的开展使学生的思想认识得到了提高,心灵受到了净化. 2005届初二学生尚灿在总结中写道：“今天的我们是祖国的未来,圆明园的毁灭已成为历史,我们应该牢记这段历史,从小努力学习,长大成为祖国的栋梁之才,为把祖国建社得更加繁荣,更加强大,贡献出自己的一份力量.我们要用实际行动洗去我们脸上的耻辱,我们坚信‘圆明园的遗书’绝不会白写!” 系列主题教育活动的开展给学生提供了浓厚的教育氛围,创造了道德体验的良好途径.形式多样的活动,为每一个学生提供了展示自己才能（办板报、做演讲）,倾吐自己感想的机会（写观后感）.这些活动已成为每学年固定的道德实践活动,连续开展,加深了学生对民族精神的理解,增强了爱国主义情感.我们将继续努力,精心设计和组织开展更多的内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动,使我校学生在自觉参与中思想感情得到熏陶,精神生活得到充实,道德境界得到升华.我校会充分利用北京地区的教育资源,让道德实践活动系列化,使弘扬民族精神教育长期化,为国家培养更多优秀合格的中学生.