试验验证力,质量与加速度的关系.系统地讲一下如何消除摩擦力,有哪些方法,什么原理?记得书上说当小车的质量远大于勾码质量时,小车所受拉力可近似等于勾码的重力.

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/05/06 17:43:36

试验验证力,质量与加速度的关系.系统地讲一下如何消除摩擦力,有哪些方法,什么原理?记得书上说当小车的质量远大于勾码质量时,小车所受拉力可近似等于勾码的重力.
试验验证力,质量与加速度的关系.
系统地讲一下如何消除摩擦力,有哪些方法,什么原理?
记得书上说当小车的质量远大于勾码质量时,小车所受拉力可近似等于勾码的重力.

试验验证力,质量与加速度的关系.系统地讲一下如何消除摩擦力,有哪些方法,什么原理?记得书上说当小车的质量远大于勾码质量时,小车所受拉力可近似等于勾码的重力.
就是验证
1物体质量一定时加速度与合外力成正比
2合外力一定时物体的加速度与质量成反比.
【实验原理】 1、保持研究对象小车的质量(M)不变改变砂桶内砂的质量(m)即改变牵引力测出小车的对应加速度用图像法验证加速度是否正比于作用力.
2、保持砂桶内砂的质量(m)不变改变研究对象的质量(M)即往小车内加减砝码测出小车对应的加速度用图像法验证加速度是否反比于质量
【实验器材】附有定滑轮的长木板、薄木垫、小车、细线、小桶及砂、打点计时器、低压交流电源、导线、天平带一套砝码、毫米刻度尺、纸带及复写纸等.
【实验步骤】 1、用天平测出小车和小桶的质量M0和m0并记录数值 2、按照要求安装实验器材此时不把悬挂小桶用的细绳系在车上即不给小车加牵引力 3、平衡摩擦力在长木板不带定滑轮的一端下面垫薄木板并反复移动其位置直到打点计时器正常工作后小车在斜面上的运动可以保持匀速直线运动状态为止.4、记录小车及车内所加砝码的质量称好砂子后将砂倒入小桶把细绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂小桶此时要调整定滑轮的高度使绳与木板平行接通电源放开小车待打点计时器在纸带上打好点后取下纸带做好标记.5、保持小车的总质量不变改变砂的质量均要用天平称量按步骤4中方法打好纸带做好标记.6、在每条纸带上选取一段比较理想的部分分别计算出加速度值.7、用纵坐标表示加速度横坐标表示作用力即砂和砂桶的总重力mg根据实验结果画出相应的点如果这些点在一条直线上便证明了质量一定的情况下加速度与合外力成正比.8、保持砂和桶的质量不变在小车上加砝码需记录好数据重复上面的实验步骤求出相应的加速度用纵坐标表示加速度横坐标表示小车及砝码的总质量的倒数1M根据实验结果画出相应的点如果这些点在一条直线上就证明了合外力一定的情况下加速度与质量成反比.
【原理】
牛顿第二定律
定律内容：物体的加速度跟物体所受的合外力F成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同.而以物理学的观点来看,牛顿运动第二定律亦可以表述为“物体随时间变化之动量变化率和所受外力之和成正比”.即动量对时间的一阶导数等于外力之和.牛顿第二定律说明了在宏观低速下,∑F∝a,∑F∝m,用数学表达式可以写成∑F=kma,其中的k是一个常数.但由于当时没有规定1个单位的力的大小,于是取k=1,就有∑F=ma,这就是今天我们熟悉的牛顿第二定律的表达式.