作业帮第二个 偶然的发现 为什么要加引号在六年级的下册语文书、《真理诞生于一百个问号》
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/12 01:26:50
第二个 偶然的发现 为什么要加引号在六年级的下册语文书、《真理诞生于一百个问号》
第二个 偶然的发现 为什么要加引号
在六年级的下册语文书、《真理诞生于一百个问号》
第二个 偶然的发现 为什么要加引号在六年级的下册语文书、《真理诞生于一百个问号》
词句解析.
（1）对句子的理解.
①最后把“?”拉直成了“!”,找到了真理.
这里的“?”是发现的问题,是不断的追问,“!”是通过探索,解决了疑问,发现了真理.这个句子把一个抽象的道理,用直观形象的方法进行表述,给人留下了深刻的印象.
②善于“打破沙锅问到底”的人,却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就.
“打破沙锅问到底”是一句俗语,形象表达了锲而不舍、不断探索的精神,“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词按收获由小到大排列,也说明平常的事情中蕴含着真理,蕴含着伟大的成就,而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到.
③只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理.
这句话用“只要……就……”的句式说明“科学并不神秘,真理并不遥远”,发现真理的前提条件就是“见微知著”,能从平常的现象中发现问题,看到本质,并“不断探索”.
④如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人.
这句话对发现真理的条件作了说明,科学发现中存在“偶然的机遇”,说明科学真理就存在于我们身边,它并不神秘；“只能给……”说明科学发现也并不容易,指出了科学真理的发现是有条件的,那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人.“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题,坚持不懈地思考,深入地解决问题.
（2）对词语的理解.
定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式,如,几何定理.
定律：科学上对某种客观规律的概括,反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系.
学说：指学术上自成理论体系的主张或见解.
司空见惯：看得多了,不以为奇.
追根求源：追溯事物发生的根源.
敏锐：感觉灵敏,眼光尖锐.
无独有偶：某种少见的情况,偏有类似的出现,配成一对儿.
百思不得其百：理解.百般思索也无法理解.
打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底.
见微知著：微：隐约；著：明显.见到事情的苗头,就能知道它的实质和发展趋势.
锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止.比喻有恒心,有毅力.
加引号说明这些科学真理的诞生表面上看是偶然的，实际上并不是偶然的，偶然的背后有他的必然性，他是给有准备的人的，所以说是加引号的偶然的机遇
因为这表示否定原意，这并不真的是偶然的机遇
引号说明这些科学真理的诞生表面上看是偶然的，实际上并不是偶然的，偶然的背后有他的必然性，他是给有准备的人的，所以说是加引号的偶然的机遇