多一点,作文题目和提纲

多一点,作文题目和提纲
多一点,作文题目和提纲

多一点,作文题目和提纲
题目：我的理想
提纲：
1.写写你的理想是什么.
2.写你要实现这个理想的原因.
3.表达情感：你一定会通过努力实现理想.

　　分类
　　1.标题式提纲
　　这种标题类似一个版块的概括。相当于写出了这一自然段的主要内容。 　这是一个标题式的作文提纲，用简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。
　　2.要点式提纲
　　这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同...

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　　分类
　　1.标题式提纲
　　这种标题类似一个版块的概括。相当于写出了这一自然段的主要内容。 　这是一个标题式的作文提纲，用简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。
　　2.要点式提纲
　　这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。
　　编辑本段
　　编写提纲的要求
　　1.把握中心思想
　　好的作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。
　　作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。
　　中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。
　　2.要简洁明了
　　作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。
　　编辑本段
　　提纲格式
　　叙事类作文：
　　一. 提纲
　　1. 起因
　　2. 经过
　　3. 结果
　　二. 主要内容
　　三. 中心思想
　　编辑本段
　　注意如下
　　1.先结合审题，记下立意的内容，也就是议论文的中心思想或记叙文的主题，然后根据这个立意去编列提纲，这样做就能抓住中心。
　　2.提纲的内容应包括立意、段落大意，层次或要点；各段落要用到的主要材料提示；各段的详略安排和各段拟用的写作方法。这样可以使写作时思路畅通，成文结构完整，详略得当 。
　　3.提纲结构。编列作文提纲总要先找个依据，以记叙文为例。依据有以下四个：
　　①按事情的过程(开始、经过、结果)来拟定。
　　②按时间的转折(早晨、中午、晚上)来拟定。
　　③按人物的活动过程(先做什么，接着做什么，最后做什么)来拟定。
　　④按照空间的变换(如家中、途中、学校)来拟定。
　　4.提纲的语气不必字斟句酌，只要自己能看懂，即使有病句、漏词，错别字，也应放到正式行文时去琢磨。
　　详细的提纲和简单的提纲
　　列提纲，又有详略之分。最简单的提纲称一级提纲。较详细的提纲称为二级提纲，很详细的提纲为三级提纲。
　　简单的提纲：则可以把主要段落用一句话

收起

新颖的：
《放弃成熟》
《冬天和我有个约会》
《被搁浅的梦》
《那时，花开》
《让孤独飘舞》
《触摸旋律》
《梦想,想梦》
《我是船,只属于远方》
《无言的凝眸》
《远方的地平线》
《花开不只在春天》
《秋韵》
《最美的行囊》
《永远的》
《伤着并快乐着...

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新颖的：
《放弃成熟》
《冬天和我有个约会》
《被搁浅的梦》
《那时，花开》
《让孤独飘舞》
《触摸旋律》
《梦想,想梦》
《我是船,只属于远方》
《无言的凝眸》
《远方的地平线》
《花开不只在春天》
《秋韵》
《最美的行囊》
《永远的》
《伤着并快乐着》
《还有多少爱可以重来》
《明天，我在哪》
《离开是一种美丽的痛》
《别说"不"》
《今夜,我的泪》
《死神唇边的微笑》
《触摸那片蔚蓝》
《梦絮星空》
《椰风海韵》
《旗袍下的旧疤痕》
《我的独白》
《夏日暴风雨》
《淌过我心的流水》
《朝拜生命》
《香茗》
《生命绽放的炫美》
《一片飘零的叶》
《琴声感动我心》
《海韵》
《漫想春天》
《流年似水》
《桥的遐想》
《雨的诉说》
《花样年华》


初中作文


1
、题目：我的课余生活

要求：以记叙为主，可灵活运用多种表达方式。

2
．题目：从这以后，我盼望长大（从这以后，我害怕长大）

要求：任选一题，要写出真情实感

3.
题目：为自己竖起大拇指

提示：
“
竖起大拇指
”
常用来表示鼓励、
夸奖、
赞美、
自豪，
也可以用来表示有决心、
有信心、
有志气。

4.
题目：初中生活的酸甜苦辣

要求：要有真情实感，文体不限。

5.
题目：考试，我想对你说

6.
题目：一次难忘的实践

要求：每个同学在生活中，无论是在家庭、学校里，还是在社会上都有过自己的实践，请选
择难忘的一次，写一篇

记叙文。

7.
题目：当我面对
______
的时候

要求：在题目的横线上填上恰当的词语（如
“
挫折、荣誉、失败、成功
”
等），使题目完整。
内容要健康，有真情实感。

8.
题目：我眼中的
________
要求：先将题目补充完整（可以写人、事、物，如
“
母亲、考试、大海
”
等）。文体不限，可
综合运用多种表达方式。

9.
题目：
_________
，感觉真好

感觉就是简单的心理过程。平时，当你帮助别人的时候，
得到别人理解的时候，孝敬父母的
时候，取得成功的时候
……
你的感觉往往是非常好的。请以
“
帮助别人（或得到理解
……
），
感觉真好
”
为题，写一篇作文。

要求：
选好你要写的那一方面内容，
填在题目的横线上。
要写出亲身经历，
写出自己真实的
心理感受。以记叙为主，恰当运用议论、抒情等表达方式。

10
．题目：渴望得到
__________
世上谁没有追求？谁没有向往？谁没有渴望得到的事物？也许有人渴望得到理解、
爱护、
肯
定、温暖
……
也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、
一个足球
……
也许渴望得
到
……
把它写出来吧。

11.
请自拟题目作文，题目中必须含有
“
喜欢
”
一词。

12
．阅读下列材料，然后按要求作文。

一个假日的下午，
父亲陪他上小学的儿子到体育馆去玩。
儿子在球场上拍打着篮球，
瞄准篮
筐，双手托球，一次次地试图把球投进篮筐。父亲在远望着儿子的一举一动。

儿子正玩得高兴时，
几个大一点的男孩走来，
抢走他的篮球，
互相传递着上篮投球。儿子被
抛到一旁，变成了观众
……

或许你有过类似的经历，
或许有过类似的见闻，
对这样的困境，
你是怎样想的？又是如何对
待的？请以此为内容作文。题目自拟，文体不限。

13
．阅读下列材料，然后按要求作文。

据《中国青年报》报道：甘肃省庆阳县师范学校学生李勇，小时候父亲就中风瘫痪，
1995
年
3
月母亲又因积劳成疾去世。
15
岁的李勇在悲痛中一边操持家务，
一边照顾父亲。
6
月他
考上了庆阳师范，要上学，父亲怎么办？
15
岁的李勇一咬牙，卖掉了家中仅有的
200
多斤
玉米、
400
多斤糜子和一些黄豆，凑够了
1000
多元钱，背着父亲到学校报道。在学校附近，
他租了一间房子，
又像往常一样，
边照看父亲，
边上学。
为了父亲，
他没有在学校食堂吃饭，
也没有住学校宿舍，每天一下课，他就匆忙赶回
“
家
”
，生火做饭，照料父亲
……

李勇
“
背起父亲上学
”
的事迹报道后，引起了社会的强烈反响，
《中国青年报》以《孝心一片
动天下》为题再次做了报道，北京紫禁城影业公司将李勇的事迹搬上了银幕。

看了这段材料，
你从李勇身上看到了什么，
有些什么感想？请你给李勇同学写封信，
谈谈你
的感想。

要求：联系生活实际，不空谈。说心里话，有真情实感。符合书信格式。

14.
阅读下列材料，然后按要求作文。

我曾经因为有几个大学生登山迷途丧生，而访问某位登山专家。其中一个问题是：
“
如果我
们在半山腰，突然遇到大雨，应该怎么办？
”

登山专家说：
“
你应该向山顶走。
”

“
为什么不往山下跑？山顶风雨不是更大吗？
”
我怀疑地问。

“
往山顶走，固然可能风雨更大，却不足以威胁你的生命。至于向山下跑，看来风雨小些，
似乎比较安全，但却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。
”
登山专家严肃地说，
“
对于风雨，
逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你却能获得生存。
”

要求：读以上材料，你有何启迪？联系实际写一篇文章，题目自拟，文体不限。

15.
生活中，许多时候需要我们换位考虑问题。如：师生之间，同学之间，家长和孩
子之间，
干部和群众之间，
城里人和乡下人之间，
健全人和残疾人之间
……
往往会发生一些
矛盾。
换位，
可以使我们多一些理解，
少一些误解；
多一些理智，
少一些盲目；
多一些关爱，
少一些磨擦；多一些鼓励，少一些责备
……

根据提示，请你围绕
“
换位
”
这个话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，感情要真挚。

16
．有付出就应有回报。社会、学校、家庭、他人也许为你（或他）付出过许多，你（或他）
是如何回报的？你（或他）也许为别人付出过许多，你（或他）得到了怎样的回报？

请以
“
回报
”
为话题，自选角度，写一篇

记叙文。思想感情要健康，要有真情实感。

17.
我国以成功申办
2008
年奥运会。北京奥运的口号是
“
科技奥运，绿色奥运
”
。如果你有幸
成为奥运志愿者的一名，在
2008
年北京奥运来临的那一刻，你会为北京奥运做些什么？请
以这一活动为话题，自拟题目，写一篇文章。或记叙你的活动，或抒发你的感想，或发表你
的见解。

18.
假如你是下面一段文字的
“
我
”
，
请进行合理想象，
以
“
这是我的责任
”
为话题，
写一篇文章。
要以记叙为主，适当运用描写、议论、抒情等表达方式。

八年级开学，
“
我
”
被同学们选为班长。于是
“
我
”
开始用自己的方式管理班级。不久，一些同
学说
“
我
”
爱管闲事，好出风头。对此，
“
我
”
说：
“
这是我的责任。
”
此后，班里常响起这句话。
一学期下来，当听到同学们渐多起来的赞扬时，
“
我
”
还是说
“
这是我的责任
”
。

19.
题目：假如我是教育部长

话题作文：

20
、承诺的故事

21
、妈妈，我为你感动

22
、感动我的一瞬间

23
、心灵的感动

24
、寻找感动

25
、都是感动惹的祸

26
、感动之后的思考

27
、感动的力量

28
、为平凡而感动

29
、拒绝感动

30
、学会感动

31
、今天，你感动了吗

32
、雷锋出国了

33
、唐僧经商记

34
、多个朋友多堵墙

35
、春天的故事

36
、我和春天有个约会

37
、拒绝春天

38
、小荷才露尖尖角

39
、化作泥土更护花

40
、秋日私语

41
、冬天里的故事

42
、合作

43
、发生在教室里的故事

44
、被遗忘的角落

45
、因你而精彩

46
、北国之秋

47
、交往
——
快乐

48
、雨停了，太阳就出来了

49
、今夜星光灿烂

50
、乡水悠悠让我陶醉

51
、学会宽容

52
、大自然，让我陶醉

53
、学会表现自己

54
、拒绝诱惑。

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