古诗题(由什么联想到一个诗句的哪种)快呀!

古诗题(由什么联想到一个诗句的哪种)快呀!
古诗题(由什么联想到一个诗句的哪种)快呀!

古诗题(由什么联想到一个诗句的哪种)快呀!
（全国卷一）阅读下面这首诗,然后回答问题.(6分)
　　秋 思 张籍
　　洛阳城里见秋风, 欲作家书意万重.
　　复恐匆匆说不尽, 行人临发又开封.
　　王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛.”试析张籍此诗写了生活中哪个
　　“寻常”的细节?表达了他什么样的情感?
　　答：诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时,又觉得有话要说,故“又开封”.作者客居洛阳见秋风起,从而引起对家乡亲人无限的深切思念,所以又打开信封补写.
　　2（全国卷二）阅读下面一首宋词,完成后面的题目.（6分）
　　木兰花 宋祁
　　东城渐觉风光好,縠皱波纹迎客棹.绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹. 浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑?为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照.
　　[注] 縠皱：皱纱.此处比喻水的波纹.
　　这首词的上半阙是如何描写春色的?试对此进行分析.对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字,你认为写得好不好?为什么?
　　答：春天美景富有层次感：首先看到了东风乍起,春波绿水,波面生纹,如细皱纱縠；然后是杨柳初醒,嫩绿浅碧,遥望一片青烟薄雾；再望去杏花怒放,如喷火蒸霞.春的风光正是这样一层一层展开,故用了“渐觉”一语.
　　3（广西卷）阅读下面这首宋词,然后回答问题.6分
　　鹧鸪天 晏几道
　　十里楼台倚翠微,百花深处杜鹃啼.殷勤自与行人语,不似流莺取次飞.惊梦觉,弄晴时.声声只道不如归.天涯岂是无归意,争奈归期未可期.
　　在这首词中,作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?
　　答：古人认为杜鹃叫声好像在说：“不如归去!不如归去!”这首词的主题是游子思乡,最适宜从描写杜鹃的啼声入手.
　　最后两句是说：不是不想回家,只是自己不能决定回去的日期.表达了作者无法主宰自己的生活,浪迹天涯有家难归的感慨.
　　4（湖南卷）阅读下面一首唐诗,根据提示,赏析第四句.（6分）
　　听邻家吹笙 郎士元
　　凤吹声如隔彩霞,不知墙外是谁家.
　　重门深锁无寻处,疑有碧桃千树花.
　　答：写诗人寻访不得之后的想象；与首句呼应,仍然从奏乐环境着笔；通过花的繁盛烂漫,写出乐声的明丽、热烈、欢快；一个“疑”字,写出了似真似幻的感觉；以视觉意象写听觉感受（通感）,别具一格.
　　5（上海卷）阅读下面的诗和对联,完成第16—18题.(8分)
　　赤壁 杜庠①
　　水军东下本雄图, 千里长江隘舳舻②.
　　诸葛心中空有汉, 曹瞒③眼里已无吴,
　　兵销炬影东风猛, 梦断箫声夜月孤.
　　过此不堪回首处, 荒矾鸥鸟满烟芜.
　　[注]①杜庠：明朝诗人,曾任知县,不久罢归；不得志,放情诗酒. ②舳舻；船只首尾相接非常多的样子. ③曹瞒：即曹操.
　　客到黄州,或从夏口西来,武昌东去
　　天生赤壁,不过周郎一炬,苏子两游
　　——郭朝祚题湖北黄冈东坡赤壁门楼
　　16．对联在语言形式上的最大特点是□□,律诗中的颔联和颈联也具有这样的特点.（1分）
　　17．对联中的“周郎一炬”与上面诗歌中的“___________”一句同说一事；“苏子两游”与上面诗歌中的“____________”一句同说—事.(2分)
　　18．就诗歌中画线的句子,结合全诗,从—个角度(如景和情的关系)写一段鉴赏文字(80字左右).(5分)
　　答：16．对仗(或：对偶)
　　17．兵销炬影东风猛 梦断箫声夜月孤
　　18．从角度、内容、语言三方面综合考虑
　　6(江苏卷)阅读下面一首唐代的边塞诗,然后回答问题.(6分)
　　征人怨 柳中庸
　　岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环.
　　三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山.
　　(1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明.
　　(2)诗题为“征人怨”,通篇虽无“怨”字,但句句有“怨情”,请作简要赏析.
　　答：①诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名,写了征人的戍边生活.②怨年年岁岁频繁调动,怨时时刻刻练兵备战,怨气候酷寒,怨景色单调.
　　7（天津卷）阅读下面一首唐诗,然后回答问题.（6分）
　　听蜀僧浚弹琴 李白
　　蜀僧抱绿绮①,西下峨眉峰.为我一挥手,如听万壑松.
　　客心洗流水②,余响入霜钟③.不觉碧山暮,秋云暗几重.
　　注：① 绿绮：古代名琴. ② 流水：借用“高山流水”典故.
　　③ 霜钟：《山海经·中山经》载,丰山有九种,霜降而鸣.
　　（1）诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么?
　　（2）结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮,秋云暗几重”的理解.
　　答：（1）“一挥手”写蜀僧弹琴的姿态（动作、技艺）,“万壑松”写出了琴声的音乐效果.
　　（2）① 写出了曲终时的景色.② 写出了作者沉醉于琴声之中的状态,侧面描写了琴声的魅力.
　　8（浙江卷）阅读下面一首宋诗,然后回答问题.(6分)
　　东溪 梅尧臣
　　行到东溪看水时,坐临孤屿发船迟.
　　野凫眠岸有闲意,老树著花无丑枝.
　　短短蒲茸齐似剪,守平沙石净于筛.
　　情虽不厌住不得,薄暮归来车马疲.
　　自唐以来,古人作诗主张“外师造化,中得心源”,即是说诗人既要以自然为师,从自然景物中捕捉形象,又要在内心深处引发思想情感.请指出在这首诗中最能体现这一主张的一联诗句,并说说它体现了作者怎样的思想情趣,又是如何体现的.
　　(1)最能体现这一主张的一联诗句：
　　(2)体现的思想情趣：
　　(3)如何体现的：
　　答：（1）野凫眠岸有闲意,老树著花无丑枝.
　　（2）在大自然中感受到的闲情逸趣和对优美自然景色的赞美.
　　（3）能结合景（“野凫眠岸”“老树著花”）和情（“有闲意”“无丑枝”）加以分析即可.
　　9(福建)阅读下面一首宋诗,然后回答问题.（6分）
　　秋 夜朱淑真
　　夜久无眠秋气清,烛花频剪欲三更.
　　铺床凉满梧桐月,月在梧桐缺处明.
　　此诗无一“情”字,而无处不含“情”.请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字,并在对全诗整体感悟的基础上,简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的.
　　答：“凉”.“凉”字既写天凉,又写心境的孤寂（或心凉）.由床上之月写到天上之月,过渡（顶针）巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐,共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境.（答“缺”字,言之成理亦可.）
　　10（辽宁卷）阅读下面一首宋词,然后回答问题.8分
　　蝶恋花 苏拭
　　花褪残红青杏小.燕子飞时,绿水人家绕.枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草. 墙里秋千墙外道.墙外行人,墙里佳人笑.笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼.
　　（1）“绿水人家绕”中的“绕”字,有的版本写作“晓”.你认为哪个字更恰当?为什么?请简要赏析.3分
　　（2）俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上阕作过这样的整体评价：“絮飞花落,每易伤春,此独作旷达语.”你同意他的看法吗?为什么?请结合词的内容简要赏析.5分
　　答：（1）①“绕”字好,因为它切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场景,生动形象,具有动态美.②“晓”字好,因为它既点明了时间,又渲染了早晨的清新氛围,能够使读者有更自由、更广阔的想像空间.
　　(2)①同意.起句“花褪残红青杏小”,虽写了花之凋零,却又写了青杏新生,显示出生机与活力；二、三句则又移向更广阔的空间,燕子轻飞,给画面带来了盎然生气,而绿水绕人家也饶有情趣,这样一来,人的心情也自然随之敞阔；末句虽言萋萋芳草,却以“天涯”起笔,意境开阔.总之,词的上片虽写“絮飞花落”的暮春之景,却处处可见旷达之语.
　　11（广东卷）阅读下面一首唐诗,然后回答问题.（6 分）
　　江汉 杜甫
　　江汉思归客,乾冲一腐儒.片云天共远,永夜月同孤.
　　落日心扰壮,秋风病欲苏.古来存老马,不必取长途.
　　（1）这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗.诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象,请分析其情景交融的意境.
　　（2）有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神,也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情,你同意哪种看法?请说明理由.亦可另抒己见.
　　答：（1）“片云”“孤月”意境凄凉,流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔,又体现了作者“烈士暮年,壮心不已”的乐观旷达.
　　（2）这首诗洋溢着诗人自强不息的精神,从“落日心犹壮”中可以看出作者虽然已届暮年,仍然壮心不已,因为“落日”比喻“暮年”.也可以回答这首诗表达了诗人的怨愤之情,因为“不必取长途”句抒发了诗人怀才见弃的不平之气和报国思用的慷慨之情.
　　05年高考语文诗歌鉴赏
　　1(全国卷一)阅读下面一首唐诗,然后回答问题.（8分）
　　春行即兴 李华
　　宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西.
　　芳树无人花自落,春山一路鸟空啼.
　　⑴这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法?请具体说明.
　　⑵古人在谈到诗歌创作时曾说："作诗不过情、景二端."请从"景"和"情"的角度来赏析这首诗.
　　答：（1）对偶."芳草"对"春山","花"对"鸟""自落"对"空啼"
　　（2）这首诗写了作者春行时的所见所闻,有草有水,有树有山有花有鸟,可谓一句一景,且每个画面都有特色.但诗又不是纯粹写景,而是景中含情,情景交融.诗中"花自落""鸟空啼"之景都显出了山中的宁静,从中更透出一丝伤春、凄凉之情.
　　2（全国卷二）阅读下面一首唐诗,然后回答问题.（8分）
　　邯郸冬至夜思家 白居易
　　邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身.
　　想得家中夜深坐,还应说着远行人.
　　[注]冬至：二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日.
　　（1）简析"抱膝灯前影伴身"一句,并说出作者当时怀有一种什么样的心情.
　　答：
　　（2）作者是怎样写“思家”的?语言上又有什么特点?
　　答：（1）“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态,用“灯前”自然引出“影”,而“伴”字又将“影”和“身”联系起来,抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”,显得形影相吊.这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情.
　　（2）①作者主要通过一幅想像的画面,即冬至夜深时分,家人还围坐在灯前,谈论着自己这个远行之人,以此来表现“思家”的.（想向1分,画面描绘2分）
　　②诗的语言朴实无华.（平易通俗）（意思答对即可）
　　3（全国卷三）阅读下面一首宋诗,然后回答问题.（8分）
　　雨后池上 刘攽
　　一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹.
　　东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声.
　　（1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的.
　　（2）试从"静"与"动"的角度对这首诗进行赏析.
　　答：(8分)（1）水面如同轻轻磨过的明镜一样,倒映出池塘边的房檐和楹柱,以此表现雨后池塘水面的平静.
　　（2）一、二两句以"水面平"、"明镜"、"照檐楹"等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态.三、四两句用"忽起"、"垂杨舞"及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的"万点"声响等,表现了雨后池上的一种动态之美.诗既写出了静态,又写出了动态,以静显动,又以动衬静,动静结合,组成了一幅雨后池塘春景图.
　　4（北京卷）阅读下面这首词,完成①—③题（7分）
　　夜游宫 记梦寄师伯浑① 陆游
　　雪晓清笳乱起,梦游处、不知何地.铁骑无声望似水.想关河：雁门西,青海际.
　　睡觉寒灯里,漏声断、月斜窗纸.自许封侯在万里,有谁知?鬓虽残,心未死.
　　注释：①师伯浑,陆游的友人.
　　①下列对词句的理解,不正确的一项是（ ）（2分）
　　A．“雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色,也渲染了战争气氛.
　　B．“想关河”中的“想”是“推测”、“猜想”的意思.
　　C．“雁门西,青海际”两句,代指宋金对峙的前线地区.
　　D．“漏声断”中“断”,是断断续续的意思.
　　②下列对这首词的赏析,不正确的一项是（ ）（2分）
　　A．“铁骑无声望似水”句,形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大.
　　B．词的上片写梦境,下片写梦醒后的情境和感想,衔接自然,结构紧凑.
　　C．“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静,以动衬静,手法巧妙.
　　D．作者通过“雪晓”、“寒灯”“漏断”、“月斜”等意象,写出了清冷的意境.
　　③词中“自许封侯在万里,有谁知?鬓虽残,心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”相比较,两处所表达的思想感情有何异同?（3分）
　　相同点：
　　不同点：
　　答：①D ②C
　　③相同点：词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情.
　　不同点: a 词句抒发了对自己不被理解的慨叹,突出了烈士墓年壮心不已的心境.
　　b诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀.
　　5（天津卷）阅读下面一首诗,然后回答问题.（6分）
　　湖州歌（其六） 汪元量
　　北望烟云不尽头, 大江东去水悠悠.
　　夕阳一片寒鸦外, 目断东西四百州.
　　[注]此诗是元灭南宋时,作者被元军押解北上途中所作.
　　（1）简析“望”在诗中的作用.
　　（2）简析“大江东去水悠悠”与苏东坡“大江东去浪淘尽,千古风流人物”表达的不同情感.
　　答：（1）“望”字起到全诗景物描写的统领作用.
　　（2）“大江东去水悠悠”抒发了作者身处国家衰亡不可挽救之时的悲痛心情,侧重现实.
　　苏轼的诗句表达了对历史流转、英雄不在的感慨,侧重怀古.
　　6（山东卷）阅读下面这首诗,然后回答问题.（6分）
　　江阴浮远堂 戴复古
　　横冈下瞰大江流,浮远堂前万里愁.
　　最苦无山遮望眼,淮南极目尽神州.
　　〖注〗戴复古,字式之,号石屏,南宋后期诗人.
　　前人认为,“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力,你对此有何看法?请作简要分析.
　　答：这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时,因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦,“最苦无山遮望眼“一句对此表现的最为强烈和集中.该句一反常人登高时希望极目远望地惯常心理,在写法上别出蹊径,通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理,充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤心理.
　　7（广东卷）阅读下面的宋诗,然后回答问题.(8分)
　　春日登楼怀归① 寇准
　　高楼聊引望,杳杳一川平.野水无人渡,孤舟尽日横.
　　荒村生断霭,古寺语流莺.旧业遥清渭②,沉思忽自惊.
　　注：①此诗约作于980年,诗人时年十九,进士及第,初任巴东知县. ②旧业,这里指田园家业.清渭,指渭水.
　　(1) 请写出这首诗颈联中一组对仗的词语.
　　(2) 从首句的“聊”到末句的“惊”,反映了诗人怎样的感情变化?请联系全诗进行分析.
　　(3 )北宋翰林图画院曾用“野水无人渡,孤舟尽日横”作为考题,夺魁者画的是“—船夫睡舟尾,横—孤笛”.你认为这幅画能表现这两句诗的内容吗?请说明你的理由.
　　答：（1）荒村与古寺 断蔼与流萤 生与语
　　（2）诗人登楼远望,本是闲情,却触景生情,联想起家乡,当他从乡思中醒悟,发现自己身在异乡,心中不由一惊.这前后的感情变化,突出了作者的思乡之情.
　　（3）画上只有小船和船夫,而没有行人,表现了“野水无人渡”的情景；而船夫睡在船上,衬托出过客稀少,凸显出小船“尽日”等待的漫长和寂寞.从画面可以揣摩,船夫边吹笛边等渡客,久久无人过渡,困倦不堪,只得放下笛子,自己睡去.这幅画传神地表现了诗句的内容.
　　8（浙江卷）阅读下面两首古诗,然后回答问题.（6分）
　　齐安郡中偶题 杜牧
　　两竿落日溪桥上,半缕轻烟柳影中.多少绿荷相倚恨,一时回首背西风.
　　暮热游荷池上 杨万里
　　细草摇头忽报侬,披襟拦得一西风.荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中.
　　（1）这两首诗描写的都是____________________时刻的景色,均以荷与______________为诗歌的主要意象.（2分）
　　（2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象?请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点,并作简要分析.（4分）
　　答：（1）傍晚 西风
　　（2）拟人表现手法.前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”,含有诗人之恨,表露了伤感不平之情,基调凄怨低沉.后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中,似是“愁热”,却呈现娇羞之态,表露了作者的怜爱喜悦之情,基调活泼有趣.
　　9（福建卷）阅读下面一首唐诗,然后回答问题.（6分）
　　与夏十二登岳阳楼 李 白
　　楼观岳阳尽,川迥洞庭开.
　　雁引愁心去,山衔好月来.
　　云间连下榻,天上接行杯.
　　醉后凉风起,吹人舞袖回.
　　[注]乾元二年,李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳阳而作此诗.
　　（1）诗中的“雁引愁心去”一句,有的版本写作“雁别秋江去”.你认为哪一句更妙,
　　为什么?（4分）
　　（2）对第三联“云间连下榻,天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析.（2分）
　　答：（1）“雁引愁心去”运用了拟人手法,写出了李白流放遇赦的高兴心情.这一句写大雁有意为诗人带走愁心,下句写君山有情为诗人衔来好月,愁去喜来,互相映衬.“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩,月更新颖.（意思对即可）
　　答“雁别秋江去”,言之成理亦可.
　　（2）第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状,同时这两句诗想象神奇,在云间连榻,在天上“行杯”,写出了诗人恍若置身仙境的情景.（意思对即可）
　　10（重庆卷）阅读下面这首唐诗,然后回答问题.(6分)
　　从军行七首(其二) 王昌龄
　　琵琶起舞换新声,总是关山旧别情.
　　撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城.
　　(1)“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾?为什么?
　　(2)“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同?这样的写法有什么好处?
　　答：（1）不矛盾.这样的对照写法更能显示出听者深重的别情边绪,这是任何欢乐的新曲都无法派遣的.
　　（2）前三句叙事抒情,后一句写景.以景作结,寓情于景,创造意境,含蓄无限.
　　11（上海卷）阅读下面的诗和相关材料,完成第14-16题.(8分)
　　望庐山瀑布
　　李 白
　　日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川.
　　飞流直下三千尺,疑是银河落九天.
　　庐山瀑布
　　徐 凝
　　虚空落泉千仞直,雷奔入江不暂息.
　　千古长如白练飞,一条界破青山色.
　　苏轼《东坡志林·记游庐山》：“仆初入庐山,山谷奇秀.……是日有以陈令举《庐山记》见寄者,且行且读,见其中云徐凝、李白之诗.……旋入开元寺,主僧求诗,因作一绝云：'帝遣银河一派垂,故古来惟有谪仙辞.飞流溅沫知多少,不与徐凝洗恶诗.'”
　　[注]谪仙：李白.
　　（1）．古人有"七言诗第五字要响.……所谓响者,致力处也"的评述,请以李白诗中的"挂"字为例,加以赏析. (2分)
　　（2）．以下诗句都运用了修辞手法,它们的表达效果是(2分)
　　飞流直下三千尺：
　　千古长如白练飞：
　　（3）你是否同意苏轼对李、徐两诗的评价,请结合作品谈谈自己的看法. (4分)
　　答：（1）化动为静,描绘出遥看瀑布飞泻时的景象.