自体验咽鼓管的作用并回答问题.实验时,将双唇紧闭,用拇指和食指捏紧鼻子,阻断口腔、鼻咽与外界气体通道,然后做吞咽动作.此时即感到鼓膜紧张(向内凹),同时,听到外界的声音似乎也变

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/27 19:34:29

自体验咽鼓管的作用并回答问题.实验时,将双唇紧闭,用拇指和食指捏紧鼻子,阻断口腔、鼻咽与外界气体通道,然后做吞咽动作.此时即感到鼓膜紧张(向内凹),同时,听到外界的声音似乎也变
自体验咽鼓管的作用并回答问题.
实验时,将双唇紧闭,用拇指和食指捏紧鼻子,阻断口腔、鼻咽与外界气体通道,然后做吞咽动作.此时即感到鼓膜紧张(向内凹),同时,听到外界的声音似乎也变小了.这是因为吞咽时,口腔及鼻咽部的气压-----,随着咽鼓管的开放,鼓室内压强-----,造成鼓膜内外压力不平衡,使鼓膜紧张(向内凹),影响了鼓膜的功能.
1.把横线补充完整.
2.实验验证了咽鼓管有什么功能?
3.遇到巨大声响时,
4.咽喉感染时如何预防中耳炎?

自体验咽鼓管的作用并回答问题.实验时,将双唇紧闭,用拇指和食指捏紧鼻子,阻断口腔、鼻咽与外界气体通道,然后做吞咽动作.此时即感到鼓膜紧张(向内凹),同时,听到外界的声音似乎也变
=A=开心暑假泉州篇的最后一页的最后一题.
=-=以下是答案 .不知道对不对,
变大 气压大
咽股管是联系耳朵与咽的通道,使鼓室内外气压平衡,防止鼓膜紧张
张开口 或者堵住耳朵,闭上嘴
应及时就医以免病菌通过咽股管进入中耳引起中耳炎
= =OTZ选我吧……这个是对的.我问老师过了

自体验咽鼓管的作用并回答问题.实验时,将双唇紧闭,用拇指和食指捏紧鼻子,阻断口腔、鼻咽与外界气体通道,然后做吞咽动作.此时即感到鼓膜紧张(向内凹),同时,听到外界的声音似乎也变 请回忆水沸腾时的实验现象,提出一个与物态变化有关的问题并回答. 斜塔上的实验 课文解析【分析,问题并回答,小练习】 设问句的作用是什么在文章的开头提出问题,并在下文中回答. 感恩父母实践活动,并将自己的体验写成心得体会300字 寻求高中英语老师的帮助!需要你们回答一些问题,并将... 用英语向名人提3个有趣的问题,并设想名人将如何回答! 探究:鲫鱼在水中游泳时,各种鳍有什么作用?1.做出假设:2.设计实验:根据现有条件,在不伤害鱼的情况下,设计一个实验(或模拟实验)探究各种鳍的作用,并将设计的实验方案写在下面.实验 体验舌头不同的部位对四种基本味道的灵敏程度的实验的具体步骤最好先实验,在回答,回答好的再加分! 伏安法测电阻和测小灯炮电功率的问题2者有许多相同点和不同点,分别从它们的实验目的,实验原理,实验器材,滑动变阻器的作用,实验数据的作用等方面回答 在沙漠中心阅读一到二自然段回答问题,先概括这两段交代的沙漠里的恶劣环境,然后将第二自然段环境描写的句子抄写在下面,并说说它们在文中有什么作用? “在探究“压力的作用效果与哪些因素有关?”的实验中,小明同学用一块海绵一张小桌子和一个砝码,做了如图所示的一系列实验,请注意观察,并分析回答下列问题;1.实验中小明是通过比较海 关于细菌对植物遗体有分解作用的问题同学们为了证实细菌对植物遗体有分解作用.提出了三个实验方案.方案中,都要求选取同一种树的等量落叶,并将选取的落叶分成甲乙两组.实验过程中 根据体验制备细胞膜的方法,回答下列问题用鸟类的红细胞行不行?哺乳动物的肌肉细胞可不可以?若用植物细胞 “体验制备细胞膜的方法”有哪些不便之处?本实验从显微镜可以看到什么现象? 父母与孩子之间的爱问题课文父母与孩子之间的爱怎样理解母爱的体验是消极的体验,并结合现实 请根据下列图示回答问题: ①甲图中R物质在室温(20℃)时的饱和状态为D点,40℃时的饱和状态为A点,现将 甲图中的R溶液从A状态变到B状态,请设计并简述两个简单的实验操作途径: a. 有关简单奥斯特实验回答问题并说在奥斯特实验中这些现象的不同说明了什么?1.通入相同电流,将导线放在导线下方和导线上方,小磁针偏转有什么不同?2.通入相同电流,将小磁针放在导线下方 为了研究唾液淀粉酶的催化作用会受哪些因素的影响,某实验小组做了如下实验.分析后回答问题: