高中解不等式的一道(【】绝对值)设P:【2x+1】>a,q:(x-1)/(2x-1)>0,使得P是q的必要不充分条件的实数a的取值范围?我算的是【3,正无穷)但却是(负无穷,0),为什么要去管a的条件?为什么不

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 10:30:36

高中解不等式的一道(【】绝对值)设P:【2x+1】>a,q:(x-1)/(2x-1)>0,使得P是q的必要不充分条件的实数a的取值范围?我算的是【3,正无穷)但却是(负无穷,0),为什么要去管a的条件?为什么不
高中解不等式的一道
(【】绝对值)设P:【2x+1】>a,q:(x-1)/(2x-1)>0,使得P是q的必要不充分条件的实数a的取值范围?
我算的是【3,正无穷)但却是(负无穷,0),为什么要去管a的条件?为什么不能直接2x+1>a或<-a算 ...不是以前有参数的也是这样算啊?哪种还要去管参数的条件?

高中解不等式的一道(【】绝对值)设P:【2x+1】>a,q:(x-1)/(2x-1)>0,使得P是q的必要不充分条件的实数a的取值范围?我算的是【3,正无穷)但却是(负无穷,0),为什么要去管a的条件?为什么不
Q:(x-1)/(2x-1)>0
解集为:U={x|x>1或xa
的解集为 N,
则若要使得 P是Q的必要不充分条件,就要使得 N 包含 U.
当a0时,|2x-1|>a 的解集为 N={x|x(1+a)/2}
若要使得 N 包含 U,则需
(1-a)/2>1/2
(1+a)/2

高中解不等式的一道(【】绝对值)设P:【2x+1】>a,q:(x-1)/(2x-1)>0,使得P是q的必要不充分条件的实数a的取值范围?我算的是【3,正无穷)但却是(负无穷,0),为什么要去管a的条件?为什么不 一道高中有关绝对值不等式的题|ax-1| 一道数学题(高中不等式)设不等式x>0 所表示的平面区域为O[n]y>0y 一道高中绝对值不等式求函数y=|x-4|+|x-6|的最小值. 现在学了高中:基本不等式,老师布置了一道题,怎么做?设k>1,解关于x的不等式:x²/2-x 一道高中解不等式的题目1/(x-1) 一道带绝对值的高中不等式运算,不明白运算过程如,|2x+1|>|1-x||x-a| 高中不等式的题设0 高中一道不等式组的解集0a^2+4a (2) 一道简单的高中不等式题 一道高中有关基本不等式的题 一道绝对值不等式 求助一道高中数学题(不等式) 一道高二数学题(属于绝对值不等式范围内):设 n 为正整数,解不等式| 5n /n+1 - 5 | < 0.001 .【绝对值符号内(n+1)是分母,5n是分子,比值减去5】 一道高中绝对值不等式的问题使不等式|(x-1)(x+1)|+|(x-1)(x+1)|+|(x-3)(x+3)|<(t-x)(t+x)的解集为∅的实数t的取值范围是______. 一道含绝对值不等式的数学题,设p:|4x-3|≤1;q:x²-(2a-1)x+a(a+1)≤0,若p的否命题是q的否命题的必要而不充分条件,求实数a的取值范围. 求一道高中含绝对值不等式解集答案2X+1/5的绝对值>1/3 急.,题是|1/2X+2|>1/3 这个才是。x>-10/3 或1/2x+2 一道高中函数类数学题.设函数f(x)是定义在(-∞,+∞)上的增函数,如果不等式f(1-ax-x^2)