同济高数六版 107页例6的最后三行是什么意思?(第二章第四节例6)求完y的导数为什么还分类讨论原式子?例:求y=√[(x-1)(x-2)/(x-3)(x-4)]对数求导以后教科书在后面讨论x<1,y=√[(1-x)(2-x)/(3-x)(4-x)

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/16 05:11:00

同济高数六版 107页例6的最后三行是什么意思?(第二章第四节例6)求完y的导数为什么还分类讨论原式子?例:求y=√[(x-1)(x-2)/(x-3)(x-4)]对数求导以后教科书在后面讨论x<1,y=√[(1-x)(2-x)/(3-x)(4-x)
同济高数六版 107页例6的最后三行是什么意思?(第二章第四节例6)
求完y的导数为什么还分类讨论原式子?
例:求y=√[(x-1)(x-2)/(x-3)(x-4)]
对数求导以后
教科书在后面讨论
x<1,y=√[(1-x)(2-x)/(3-x)(4-x)]
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同济高数六版 107页例6的最后三行是什么意思?(第二章第四节例6)求完y的导数为什么还分类讨论原式子?例:求y=√[(x-1)(x-2)/(x-3)(x-4)]对数求导以后教科书在后面讨论x<1,y=√[(1-x)(2-x)/(3-x)(4-x)
确定根号里面的数大于等于0

同济高数六版 107页例6的最后三行是什么意思?(第二章第四节例6)求完y的导数为什么还分类讨论原式子?例:求y=√[(x-1)(x-2)/(x-3)(x-4)]对数求导以后教科书在后面讨论x<1,y=√[(1-x)(2-x)/(3-x)(4-x) 同济6版高数上册P267 第三行,那个是如何通过洛必达法则得出0的?RT麻烦请回答的大侠给出具体的演算, 同济6版高数下册P142的第三行,这里是怎么求对y的偏导数的?还有P144的第二行的第一式里,对y求偏导数,里面的y是哪里来的? 请问,前一个矩阵最后一行,是怎么转换成第二个矩阵最后一行的?我按第二行乘以-3,加到第三行,第三行我算的是0 0 0 -6?怎么回事? 高等数学同济五版102页第三行截面法算三重积分时怎么求截面面积啊既然圆周率*a*b是椭圆面积,那么积分号里的1-z的平方/c的平方是什么意思 三年级数学找规律有三行数字,每行五个, 第一行是1,3,5,11,13 第二行是0,6,9,10,16 第三行是8,60,90,69,已知第三行最后一个数字是两位数,且十位为1,求这个数字的个位数. 求助同济5版线性代数例题的解答老师您好,请问同济五版线代中例14的不理解为什么代值1 2 -3 47页的第一步看的懂 之后用10/6的步骤麻烦详细说明下,矩阵里怎么会第一三行变成A12 A22 A32 而第二 同济6版高数上册P242的例8请问最后两式,也就是倒数第二式是如何得出1/2e这个值的?也就是问这个极限如何求? 高数同济第六版第157页例1的导数是怎么求的? 就是同济6版书上的,如图,为什么r的表达式是那个? 英文书信结束语,42页的一封信最后三行是这样的:Miss you and dad.Love,John 这里的Love是结束语吗,还是Miss you and dad.是结束语?这三行分别属于书信的什么? 高等数学上册.同济第六版.299页.最后一行的验证该如何验证? 同济六高数上136页例4最后为什么就等于1了呢? 玉版十三行是用繁体字写的 大学有的数学书是同济出版社出版的吗 自学用的 同济 是 那本书 长什么样子?还是说是同济出版社的出版的? 同济五版高等数学下册90页例6的奇怪问题同济五版高等数学下册90页,例6,书上是用4倍的第一卦限部分做的,但是如果用2倍的上半部分做,就会出现这个问题:θ的范围变成(-π/2,π/2),这样算出 同济高数第六版280页例8求解释,那个积分限是怎么变的……求解!