不识字的老师 是快乐暑假上的

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/06 08:55:27

不识字的老师 是快乐暑假上的
不识字的老师 是快乐暑假上的

不识字的老师 是快乐暑假上的
是不是这个?
12、第4段“不久,太阳依约下山了”一句中,依约一词怎样解释?这句话在用词上有什么特点?（3分）
采用拟人的手法,生动地写出太阳按照往常的规律和时间落山了,仿佛是预先约定好的.这样写,语言很有情趣,是文章增添了可读性.
13、第四段“再痛苦的一天,那玩意儿总 有下山的一刻”言外之意是什么?（3分）
再大的痛苦,再多的烦恼,总会有过去的时候.不要囿于这种烦恼或者痛苦之中,要学会解脱.
14、第五段他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人分享,才好吃吧“这里说的“好吃”指的是“吃起来方便”还是“吃起来感觉特别香”?为什么?（3分）
应该是指“吃起来感觉特别香”.这里写的是一种心情——他把与人分享当做一种乐趣,具有了这样的乐趣,心里是快乐的,吃起面包来也感觉分外香.
15、读完第八段回答,你认为不识字的老人怎么能懂得那么些深奥的道理呢?（3分）
善于观察生活,善于感受生活,善于思考生活,又具备一颗宽厚仁爱的心.
16、通读全文,请用简洁的语言概括出老人的特点.（3分）
善良,宽厚,仁爱,善解人意.乐观,乐于助人.
17、请用文中的语句回答：“我”为什么开始怕他,到后来又欣赏他,以至永远忘不了他呢?（3分）
怕他,是因为不了解他,加之他特殊的外貌,给人的是很强悍的感觉.
欣赏他,是因为他的人格魅力.
忘不了他,是因为他对“我”的无私的、莫大的鼓励、劝道和帮助,以及他的高尚人格机遇我的巨大影响.
18、读完全文,请谈谈为什么老人“不识字”而我还要称他为老师?（3分）
他用的话语,用他的为人处世之道,为我上了一堂生动的人生课,让我学会了许多人生的道理.

不识字的老师 是快乐暑假上的 为什么母亲不识字,却是我的启蒙老师? 不识字的老师一文中记叙了不识字的老师的五件事是什么 不识字的老师 为什么老人不识字而我要被他称为老师呢 不识字的老师阅读题答案不识字的老师那个年代的留美学生,暑假打工是惟一能延续求学的方法.仗着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木工作.在科罗拉多州,工头替我安排了一个伙伴——一个 不识字的老师 1小时内完成 母亲不识字,却是我的启蒙老师.（改为双重否定句） 母亲不识字,却是我的启蒙老师.怎么改双重否定句 母亲不识字.母亲是我的启蒙老师.（用关联词语连成一段话） 这幅漫画能起什么题目?两个小朋友在上暑期写作强化班,老师布置的作文是：快乐的暑假生活,他们很疑惑,这个暑假他们一直在上培训班,哪有快乐的暑假呢? 怎样让一年级的孩子快乐识字 happy summer holiday是“快乐的暑假”,还是“暑假快乐” 却是造句,例：母亲不识字,却是我的启蒙老师.（写两句）---------------------,却是---------------------------. 《不识字的老师》文中的老人是一个怎样的人?请用简洁的语言概括. 求快乐暑假上的作文 不识字的老师 1.找出文中表现我对老师情感变化的句子 2.记叙了不识字的老师哪几件事 “母亲不识字,却是我的启蒙老师.”仿写句子( ),却是（ ）两个哦 准备上小学一年级的孩子不识字怎么办