作业帮各位英语老师：我是一位新老师,最近遇到一点困难,希望有经验的老师帮帮我：我是一名新的初中英语老师,刚刚代课半个多月,带初三英语.我的讲课吧：我讲知识点的时候感觉学生们都很注
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 18:31:15
各位英语老师：我是一位新老师,最近遇到一点困难,希望有经验的老师帮帮我：我是一名新的初中英语老师,刚刚代课半个多月,带初三英语.我的讲课吧：我讲知识点的时候感觉学生们都很注
各位英语老师：我是一位新老师,最近遇到一点困难,希望有经验的老师帮帮我：
我是一名新的初中英语老师,刚刚代课半个多月,带初三英语.我的讲课吧：我讲知识点的时候感觉学生们都很注意力集中,它们愿意听,纪律也很好.但是我一讲完形填空和阅读理解,尤其是阅读理解时候,它们就开始走神,不注意听,不跟着我的思路.课上开始说话,走思.我讲我的,它们做他们的.课堂显得稍微混乱一点,在这种情况下,我感到很有压力,所以就会出现说错话,甚至讲错的问题.而那些同学看我说错了,彼此相视一笑,好像实在说我：水平不行.我想问的是;希望一些有经验的英语老师传授传授经验,该怎么讲解阅读理解 以及如何控制课堂秩序,把控课堂.
各位英语老师：我是一位新老师,最近遇到一点困难,希望有经验的老师帮帮我：我是一名新的初中英语老师,刚刚代课半个多月,带初三英语.我的讲课吧：我讲知识点的时候感觉学生们都很注
1、口误不可避免,只要消除紧张,就会降低口误频率了,而且口误本身并不会引起学生小觑你.但是如果把问题讲错,那还是备课不到位的问题,必须提前把问题的方方面面、可能出现的疑问都想清楚.新老师可能经验不足,但要尽自己的努力把准备工作做足.
2、课堂的后半段就是会乱一些,这是学生注意力周期造成的,如果你总是在后半节课讲阅读理解或完形填空,那么可以适当调整一下授课次序.
3、阅读理解并不是很枯燥的内容.如果你讲这个无法吸引学生,可能还是技巧不足的问题.可以根据情况决定使用“软”的方法还是“硬”的方法.所谓软的方法,就是有意设计一些吸引学生的地方,让所读篇章的一些疑问带着学员听下去,并适时组织讨论、抖抖包袱,总之让学生自主地愿意听你讲的内容,这需要一定的努力才能做好,如果实在有困难,也可以试试硬的方法,就是多穿插提问,既牵动学生的注意力,又让不好好听的学生暴露他们的无知.
4、作为教师,被学生低看的问题一定要想办法解决,这个问题解决了,以后的工作就容易了.根本的方法还是提高自己的职业技能水平,短期内也可以专门设计一些能让自己显得高明的课堂,比如看似不经意地卖弄一下自己的强项,让学生明白你有多牛,这是有意义的,不要不好意思.
看得出你是位负责任的老师,希望你从每一堂课的教学中吸取经验教训,早日成为驾轻就熟的优秀教师!