综合实践课上,小明所在小组要测量护城河的宽度.如图所示是护城河的一段,两岸小明所在小组要测量护城河的宽度.如图是护城河的一段,两岸ABCD,河岸AB上有一排大树,相邻两棵大树之间的

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 01:29:57

综合实践课上,小明所在小组要测量护城河的宽度.如图所示是护城河的一段,两岸小明所在小组要测量护城河的宽度.如图是护城河的一段,两岸ABCD,河岸AB上有一排大树,相邻两棵大树之间的
综合实践课上,小明所在小组要测量护城河的宽度.如图所示是护城河的一段,两岸
小明所在小组要测量护城河的宽度.如图是护城河的一段,两岸ABCD,河岸AB上有一排大树,相邻两棵大树之间的距离均为10米.小明先用测角仪在河岸CD的M处测得∠α=36°,然后沿河岸走50米到达N点,测得∠β=72°.请根据这些数据算河宽FR(结果保留两位小数).
(sin36°≈0.59,cos36°≈0.81,tan36°≈0.73,sin72°≈0.95,cos72°≈0.31,tan72°≈3.08)

综合实践课上,小明所在小组要测量护城河的宽度.如图所示是护城河的一段,两岸小明所在小组要测量护城河的宽度.如图是护城河的一段,两岸ABCD,河岸AB上有一排大树,相邻两棵大树之间的
解】过点F作FG∥EM交CD于G.
  则MG=EF=20米.
  ∠FGN=∠α=36°.
  ∴∠GFN=∠β-∠FGN= 72°-36°=36°.
  ∴∠FGN=∠GFN,
  ∴FN=GN=50-20=30(米).
  在Rt△FNR中,
  FR=FN×sinβ=30×si n72°=30×0.95≈29(米).

分析:过点F作FG∥EM交CD于G.则MG=EF=10米,根据∠FGN=∠α=36°即可求出∠GFN的度数,进而可得出FN的长,利用FR=FN×sinβ即可得出答案.
过点F作FG∥EM交CD于G,则MG=EF=10米.
∵∠FGN=∠α=36°.
∴∠GFN=∠β﹣∠FGN=72°﹣36°=36°.
∴∠FGN=∠GFN,
∴FN=GN=50﹣1...

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分析:过点F作FG∥EM交CD于G.则MG=EF=10米,根据∠FGN=∠α=36°即可求出∠GFN的度数,进而可得出FN的长,利用FR=FN×sinβ即可得出答案.
过点F作FG∥EM交CD于G,则MG=EF=10米.
∵∠FGN=∠α=36°.
∴∠GFN=∠β﹣∠FGN=72°﹣36°=36°.
∴∠FGN=∠GFN,
∴FN=GN=50﹣10=40(米).
在Rt△FNR中,
FR=FN×sinβ=40×sin72°=40×0.95≈38(米).
答:河宽FR约为38米.

收起

如图所示中原福塔 是世界上第一高钢塔 小明所在的课外活动小组在距地面268∵DE BO,α=45°,∴∠DBF=α=45°. ∴Rt△D BF中,BF=DF=268 ∵

楼上的好像错了。

在综合实践课上,小明所在小组要测量护城河的宽度 综合实践课上,小明所在小组要测量护城河的宽度.如图所示是护城河的一段,两岸小明所在小组要测量护城河的宽度.如图是护城河的一段,两岸ABCD,河岸AB上有一排大树,相邻两棵大树之间的 综合实践课上,图图所在小组要测量护城河的宽度.如图所示是护城河的一段,两岸AB∥CD.河岸AB上有一排大树,相邻两棵大树之间的距离均为10米.图图先用测角仪在河岸CD的M处测得∠α=30°,然后沿 在数学综合实践课上,老师只给个活动小组教学用直角三角板一个、皮尺一条(皮尺长度不够直接测河宽),测量如下图所示小何的宽度(A为河岸边一颗柳树).(1)简要说明你的测量方法(2) 综合实践课要如何上 37.在学校举行的物理创新大赛上,小明和小红所在的科技小组分别设计了一种测量托盘所受压力的压力测量仪,在学校举行的物理创新大赛上,小明和小红所在的科技小组分别设计了一种测量托 【急!不要复制的】校综合实践活动小组的同学欲测量公园内一棵树DE的高度.如图,某校综合实践活动小组的同学欲测量公园内一棵树DE的高度.他们在这棵树正前方一座楼亭前的台阶上A点处 某学校综合实践活动小组测量了一块四边形花园,数据如图所示,请你计算这个花园的面积 综合实践课怎么上 数学实践探究课中,老师布置同学们测量学校旗杆的高度.小民所在的学习小组在距离旗杆.(急!)数学实践探究课中,老师布置同学们测量学校旗杆的高度.小民所在的学习小组在距离旗杆底部1 实际测量一座山的高度时,可在若干个观测点中测量每两个相邻可视观测点的相对高度,然后用这些相对高度计算出山的高度.下表是小明所在的综合实践活动小组在南京紫金山中测量得到数据 成熟一点男女适用的(综合实践活动课的)小组名称 帮我想一个语文综合实践活动小组的名字 综合实践活动课怎样上? 如图,某校综合实践活动小组的同学欲测量公园内一棵树DE的高度.他们在这棵树正前方如图,某校综合实践活动小组的同学欲测量公园内一棵树DE的高度.他们在这棵树正前方一座楼亭前的台阶 小学综合实践活动课怎么上?书本的内容实在是太少了,应该怎么上才算是实践呢? 某校综合实践活动小组的同学欲测量台阶上电线杆PQ的高度,他们在台下A点处测得电线杆顶角P的仰角∠PAC为45°,沿着台阶走到台阶上的点B处,测得电线杆顶端P的仰角∠PBQ为57°.已知BC的高度为2 一堂( )的综合实践课