以蓄积与勃发为话题的作文一篇

以蓄积与勃发为话题的作文一篇
以蓄积与勃发为话题的作文一篇

以蓄积与勃发为话题的作文一篇
蓄势,只为那一刻的勃发（审题准,角度好,题目即观点）
　　火山不是每时每刻都在喷发,大海不是每时每刻都在咆哮,不断积蓄力量,在最好的时刻爆发,这是大自然原本就有的道理,在人类社会同样通用.（类比开篇）
　　蓄势,就是韬光养晦.将自己的锋芒、气场收敛起来,慢慢积累力量,等候勃发的时机.勾践做到了,所以“三千越甲可吞吴”；姜子牙做到了,所以“愿者上钩”的故事流传千古；刘裕做到了,所以这个卑微的北府士兵摇身变为刘宋王朝的开创人,（面例）就像足球比赛中罚点球时,如果没有完美的助跑,何来那令人叫绝的射门?蓄势,正需要人沉静下来,在看似并不显著的运动中积累力量,迎接壮美的勃发.（分析论证,语言有力度.）
　　蓄势,决不可安于蓄势.多少人在蓄势的过程中忘记了蓄势的目的是为了勃发.数学中有一个名词叫“拐点”,到达拐点,曲线或上升就下降.有的人就在快到达拐点时失去方向,忘记了勃发才是蓄势的初衷,于是在时机来临的那一刻,他们的前势泻尽,人生成为一条减函数的曲线.为了不安于蓄势而忘记了勃发,岳鹏举背上刺字“精忠报国”,时时鞭策自己不要苟且于日日操练的例行公事,而要将剑尖指向金人,与之搏命.他明白自己的使命是杀敌,而朝廷让他练兵的目的只是主降派为消磨自己斗志的伎俩.他的确在练兵,他的岳家军声名远播,但他在该冲锋时毅然冲上,在血与火的较量中让生命的热血勃发.（对比论证）
　　蓄势,只为那一刻的勃发.在蓄势的过程中,需要人付出的实在太多——时间、金钱,有时甚至是生命——但并不能因此认为不值得.对于一个民族,一个国家,一种文明来说,蓄势不但必要,而且是唯一的兴盛繁荣之路.经历了巨大屈辱的中国和中华文明,它失去了无数仁人志士的宝贵生命,屡次置于绝境,它默默地忍受,在沉默中隐忍,它要在沉默中爆发.蓄势多年的中国,正等待勃发的时机.（由个人到一个民族,一个国家,一种文明；与前文构成层进式结构.）
　　夜半时分,昙花静静地开,艳冠群芳.然而它的绽放、它的勃发又是如此惊心动魄——蓄势半生的它,只为这一刻.（点题,语言隽永.）

温度真高。不知是不是化学反应做多了，放出大量的热来。不寻常的六月就快到了。一鸣拖着新买的书包走进了教室，首先看到的是中考倒计时牌，上面“29天”的字红得刺眼，使他缩了缩脖子。
绕过那块牌子，一鸣坐到了自己的位置上——第一排的雅座。本着促进学习的良好愿望，这特殊的地理环境再适合不过了。好友君走了进来，两人很默契做了个手势（三年死党的标志），但都懒得开口。一鸣不敢相信君眼眸中的人就是那个球...

全部展开

温度真高。不知是不是化学反应做多了，放出大量的热来。不寻常的六月就快到了。一鸣拖着新买的书包走进了教室，首先看到的是中考倒计时牌，上面“29天”的字红得刺眼，使他缩了缩脖子。
绕过那块牌子，一鸣坐到了自己的位置上——第一排的雅座。本着促进学习的良好愿望，这特殊的地理环境再适合不过了。好友君走了进来，两人很默契做了个手势（三年死党的标志），但都懒得开口。一鸣不敢相信君眼眸中的人就是那个球场上的“灌篮高手”。
想当初，一鸣可谓大名鼎鼎。高大、人又帅气，素有“篮球场上流川枫”的美誉，自然也备受女生们的注意。那无风无雨的年龄，他总是和兄弟们一起“笑傲江湖”，横扫初中篮球界。能在球场上挥汗如雨，一鸣觉得日子过得那么灿烂丰富，天也总是蓝得那么彻底。
第一节课铃声响了，是物理。这多少使他有些庆幸。他喜欢物理课。起立的时候，一鸣才觉得自己的高度和周围很不协调。老师的幽默感使他稍稍放松下来。他聪明，老师很喜欢他，这使他早早地在电路图上开了窍，所以听起课来也很轻松。这也使他懂得兴趣的培养对于学习的重要性。要是中考只有物理就好了，一鸣对自己说，然后又迅速地抛弃了这个念头。他开始预习下一节课的内容。
然后是数学，再然后是语文。一鸣努力集中精神，于是不停地记笔记，倒也做到了排除杂念。
一鸣看着课程表，机械地寻找最后一节课。完了，是英语，他呆在那里。他最不喜欢英语课了。一向信奉以不变应万变的他，遇到 English teacher 也不得不折服。他想起初一时和弟兄们一起站办公室的盛景，就后悔自己年少气盛，没能领会“识时务者为俊杰”的道理。最后一课开始了，听着书翻动的声音，一鸣无聊地趴在桌上，那抑扬顿挫的声音使他的心也沉静，然而又自失起来。要是在以前，他总会与同桌展开黑白大战（五子棋），昏天黑地地拼杀一番，凭着死缠烂走的“障眼法”，打遍周围无敌手。可如今的位置，真可谓“前无古人，后无来者”。
恍惚间，一鸣听到有人叫他，睁眼一看，只觉得寒气逼人，刺入肌骨。英语老师的双眼像机关枪似的，不停地向他扫射过来。
“冤家宜解不宜结”。一鸣一副无辜表情，很是自觉地低下了头。他想起流川枫在课上睡觉的情景，不由得敬佩三分。不过，他也不是做不到，只是他心里还有一个非常坚定的信念，只是他自己没意识到罢了。中午，外面下起了雨。一鸣手里转着篮球，无奈地望着篮球场。
下午，果然老师将他请到了办公室“面谈”。老师说了很多，一鸣觉得对。其实他自己也很想努力，实际上也正在努力，只是觉得似乎少了些什么。他真的有些困惑，有点不明白。
晚上，又下起了暴风
第二天一大早，一鸣来到海边散步，只是想呼吸一下新鲜空气。他一边沿海边走着,一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙砾吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。
一鸣继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力地把它们扔回大海。一鸣停下来，注视着这个小男孩，看他拯救着小鱼们的生命。
终于，一鸣忍不住走过去：“小朋友，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。
“我知道。”小男孩头也不抬回答。
“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”
“这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边捡起一条鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”
一鸣看着男孩执着的样子，他突然明白了什么，向海的那一边喊去，声音很快淹没在波涛声中。然后，他背起书包狂奔回了学校。
再然后，他一鸣惊人，考上了一级重点高中。至于大海听到了什么，就没人知道了。

收起