作业帮渔夫阅读九年级《当自己的伯乐》阅读答案
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 04:27:03
渔夫阅读九年级《当自己的伯乐》阅读答案
渔夫阅读九年级《当自己的伯乐》阅读答案
渔夫阅读九年级《当自己的伯乐》阅读答案
14．文章开篇从韩愈的《马说》写起,有什么好处?（3分）
答：
15．阅读③④段文字,回答下列问题.（4分）
（1）分析第③段中加点词语的表达效果.
答：
（2）请从内容和结构两方面说说第④段的作用.
答：
16．从论证过程看,文章是如何阐明“要勇于当自己的‘伯乐’这一观点的?”（3分）
答：
17．你赞同本文的观点吗?为什么?（4分）
答：
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14．（3分）引出议论的话题“伯乐的作用”；作为文章的一个论据；增强趣味,激发读者的阅读兴趣.（答对一点给1分,答对两点给3分）
15．（4分）（1）“一些”一词既肯定了伯乐对于人生成功的客观作用,（1分）又表明这睦作用是有限的,并非不可或缺.体现了议论文语言的严密性.（1分）（意思对即可）（2）内容上,表明伯乐可遇不可求,引发读者对不遇伯乐的思考.（意思对即可,1分）结构上：承上启下.（1分）
16．（3分）先简述《马说》文意,阐述伯乐对人的成功有一定的作用.（1分）再举熊国宝的事例论证“成功的人都是自己的伯乐”.（1分）在此基础上,表明了“我们要勇于当自己的‘伯乐’”这一观点.（1分）（意思对即可.未联系文章分析者,扣1分）
17．（4分）示例一：赞同：勇于当自己的“伯乐”,①可以自己赏识自己,自己栽培自己；②可以将奋进的鞭子紧握在自己手中让自己跑快点；③可以操纵邓好自己前进的方向.示例二：不赞同：①人很难认清自己的天赋或潜能；②他人做伯乐才可以更好地发现自己的潜能；③伯乐的尽力栽培以将自己的天赋发扬光大.（表明态度1分,说明理由3分,计4分.理由的三个要点,答对1个得1分,答对2个得3分,也可联系实际谈体会,言之成理即可）