作业帮将f(x)=1+(a-b)/(x-a) 然后再怎么算呢?麻烦给出答案,请不要百度 百度的看不懂 不要用导数,确实想了很久 想不通
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/05 18:37:17
将f(x)=1+(a-b)/(x-a) 然后再怎么算呢?麻烦给出答案,请不要百度 百度的看不懂 不要用导数,确实想了很久 想不通
将f(x)=1+(a-b)/(x-a) 然后再怎么算呢?麻烦给出答案,请不要百度 百度的看不懂 不要用导数,
确实想了很久 想不通
将f(x)=1+(a-b)/(x-a) 然后再怎么算呢?麻烦给出答案,请不要百度 百度的看不懂 不要用导数,确实想了很久 想不通
f(x)=1+(a-b)/(x-a) 看做y=（a-b）/x向右平移a个单位,向上平移1个单位
因为为增函数,而k/x要为增函数,则（a-b）
f（x)=1+(a-b)/(x-a)
f′(x)=(b-a)/(x-a)²
∵(-∞,4)上是增函数
∴a≥4且b-a>0
∴b>a≥4
∴选？？不好意思,不懂导数 麻烦不要用导数谢谢.参考答案有写到 将方程化为
将f(x)=1+(a-b)/(x-a) 但是我不懂. 麻烦解答,麻烦不要用求导.你的答案是对的 麻烦再解答,谢谢,我想了很...
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f（x)=1+(a-b)/(x-a)
f′(x)=(b-a)/(x-a)²
∵(-∞,4)上是增函数
∴a≥4且b-a>0
∴b>a≥4
∴选？？
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这道题目用导数解释最易理解
不用导数的话我只能想到特殊值带入了，特殊值带入是解决填空和选择的非常好的方法
取特殊值3和4，（为什么要取3和4了？因为f(x)在(负无穷，4）间为增函数，你可能会问，
这个式子x取不到4啊,这里就是有种极限思想，你可以把这个4当做为无限接近4的且比3大的数，
而且之所以取4，是因为带入可以化简，计算简单）
f（3）=3-b/3-...
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这道题目用导数解释最易理解
不用导数的话我只能想到特殊值带入了，特殊值带入是解决填空和选择的非常好的方法
取特殊值3和4，（为什么要取3和4了？因为f(x)在(负无穷，4）间为增函数，你可能会问，
这个式子x取不到4啊,这里就是有种极限思想，你可以把这个4当做为无限接近4的且比3大的数，
而且之所以取4，是因为带入可以化简，计算简单）
f（3）=3-b/3-a, f(4)=4-b/4-a
又∵f(x)在(负无穷，4）为增函数，所以一定有f(4)>f(3)
f(4)-f(3)=[(4-b)(3-a)-(3-b)(4-a)]/(4-a)(3-a)>0
所以y=b-a/(4-a)(3-a)>0
A中,a>b≥4，若a取5，b取3，可以得出y<0，矛盾
接下来同A法，试到c处可成立，所以选c
我就能讲到这了，如果你还不能理解我也没办法了，高一新学的数学知识就是有个适应的过程，有些东西你现在可能很难理解，但是等过几个月你就会想名白的，所以呢。学数学一定要有恒心，多想多做
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