提问一个高中生物有无氧呼吸的题某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸,实验设计如下.关闭活栓后,u形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化.实验开始时将右管

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/04/27 13:34:24

提问一个高中生物有无氧呼吸的题某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸,实验设计如下.关闭活栓后,u形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化.实验开始时将右管
提问一个高中生物有无氧呼吸的题
某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸,实验设计如下.关闭活栓后,u形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化.实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化).下列有关说法正确的是（）
a. 甲组右管液面变化,表示的是微生物呼吸氧气的消耗量
b. 乙组右管液面变化,表示的是微生物呼吸co2的释放量和o2消耗量之间的差值
c．甲组右管液面升高,乙组不变,说明微生物只进行有氧呼吸
d. 甲组右管液面不变,乙组下降,说明微生物进行乳酸发酵

提问一个高中生物有无氧呼吸的题某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸,实验设计如下.关闭活栓后,u形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化.实验开始时将右管
d

图呢？？？

你不给图这题没法做

B
话说真没图么图发不上来。。。加你q行么其实。。。。。你只要告诉我里面装的是啥就行
如果我猜的没错的话乙是对照组，没有微生物？额好的。。。。第一个装氢氧化钠，第二个蒸馏水，题目错了，应为不正确的是。答案说是D可我总觉得d对如果是乳酸发酵的话，乙不会下降，准确地说它就不变啊对啊，就是乳酸发酵，我也纳闷呢如果是乳酸发酵，甲乙都不变，所以是D呀...

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B
话说真没图么

收起

提问一个高中生物有无氧呼吸的题某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸,实验设计如下.关闭活栓后,u形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化.实验开始时将右管某学校研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸高中生物某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响.胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含高中生物某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响.胚芽鞘有无氧呼吸的场所及公式一个光合作用图的解释请问在图中c点是否有无氧呼吸? 高中生物剧烈长时间跑步的呼吸方式到底是有氧呼吸还是厌氧呼吸我国某学校地理学习研究小组进行了一个竖直运动的物体有无偏向的地理实验.该小组从35米高处竖直向地面落下一个铅球(如右图所示).他们发现,物体并不是竖直下落到O点,而是大约偏移O点11. 我国某学校地理学习研究小组进行了一个竖直运动的物体有无偏向的地理实验.该小组从35米高处竖直向地面落下一个铅球(如右图所示).他们发现,物体并不是竖直下落到O点,而是大约偏移O点11. 两道高中生物关于呼吸作用的题1.判断正误：人体消耗等量的葡萄糖时,有氧呼吸与无氧呼吸产生的CO2摩尔数之比是3：1 （讲一下原因啊） 2.选择题：研究发现,由于运动项目不同,运动员的快小麦有无氧呼吸,水稻是否有无氧呼吸一道高中生物的关于细胞呼吸的题第二题高中生物光和和呼吸题的做题技巧? 高中生物题：有氧呼吸的三阶段,详细解答,谢! 哪些生物和细胞有无氧呼吸的能力? 书上说低温可以降低水果的有氧呼吸,难道还有无氧呼吸吗有氧呼吸无氧呼吸的根本区别为什么是酶不同,不是有无氧气参与有氧呼吸无氧呼吸的根本区别为什么是酶不同,不是有无氧气参与关于高中生物必修一中细菌呼吸的问题一个判断题,没有线粒体的细胞能否进行有氧呼吸?还有,细菌能否进行有氧呼吸,如果可以,原理是什么样的?