作业帮成长的阶梯观后感（六年级,以学生的角度去写）
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 17:18:48
成长的阶梯观后感（六年级,以学生的角度去写）
成长的阶梯观后感（六年级,以学生的角度去写）
成长的阶梯观后感（六年级,以学生的角度去写）
星期六的早晨,我和妈妈一起准时坐在电视机前收看天津电视台少儿频道播出的由人民大学附中王金战老师主讲的《让孩子成长的阶梯》专题节目.看完节目我的心情久久不能平静,王老师的讲座实在是太精彩了.他好象能读懂我们孩子的心思,知道我们学习、生活中的困惑在哪.给我们指点迷津,指明方向.王老师主要从以下三个方面分析：
一、 学生的学习成绩与哪些因互有关系.
王老师强调学习成绩与两方面有关：一是智力因素；二是非智力因素.智力因素是先天性的,但也能在后天进行一些开发.但人的成功更关键的是非智力因素,也就是通常说的情商的培养.这是综合的,多方面的.如果一个人的情商比较高,能将智力发挥到极致.如果一个人的情商低的话,往往还会扼杀一些智力.所以天生我才必有用,同学们都要对自己有信心,相信通过不懈的努力和正确的方法,一定能提高成绩,收获成功.
二、 怎样培养学习兴趣.
王老师强调学习成绩最重要的就是兴趣的培养,王老师以同学学奥数做为例子,如果同学对奥数感兴趣,就算思考难题累得满头是汗,但也乐在其中.但是如果一个学生对奥数不感兴趣,那就会觉得奥数索然无味.同样学别的科目也一样,要注重对学习的兴趣培养,有些学生不喜欢某科目的老师,就不好好学了,以为学习是给老师学,给家长学,这都不对.一定要树立正确的学习观念.
三,学会沟通.
每个学生都渴望进步,渴望家长和老师的认同.所以在学生的成长过程中,老师、家长适时的鼓励,往往对一个学生产生重大的影响.学会倾听往往比一味的说教更有力量.一个人自信心的培养,跟他将来的成功密切相关.反复的打击只能伤害学生的自尊心.如果一个学生和老师、家长沟通不良,产生抵触、逆反情绪,往往会带来负面的影响,所以要做好沟通.把自己生活、学习中遇到的困惑告诉说出来,消极情绪得到释放,就能展现自己积极的一面.
王老师的演讲包含的内容很多,带给我许多的启发.我还要继续认真学生、仔细体会,争取更大的进步.