春雨沙沙，师爱浓浓1000字作文

精选作文:春雨沙沙，师爱浓浓1000字作文

我们常说母爱伟大，父爱如山，当我看了《春雨沙沙》这部电影后，使我感受到了师恩也是与父爱、母爱并存的一种恩情。

偏远的山村，泥泞的道路，一辆自行车，一双破布鞋，一盒实验道具，那是乡村教师周志诚的真实写照，他原本有一个很好的前程，但是他热衷于教育事业，放弃了大好前程，毅然来到了乡村教学。乡村艰苦的教学环境没有让他退缩，学生的求知欲让他看到了希望。

谷雨，一个放羊娃，家境贫寒，但是谷雨对物理有着浓厚的学习兴趣。周老师毅然决定让这个孩子免费入学，并且用自己微薄的生活费给孩子买了学习资料。周老师在学习和生活上无微不至的关心着谷雨。谷雨通过自己不懈的努力和刻苦认真的学习连续两次在省市比赛中取得优异的成绩。周老师的关心，谷雨的努力学习终于结出了丰硕的成果。

十年后周老师因脑血管破裂永远离开了他所热爱的教学岗位，周老师离去了，但是他的精神永存！激励着下一代。

放羊娃谷雨由此也成为了一名光荣的人民教师，他要以此来报答周老师的恩情，继续完成老师未完成的事业——让更多渴望知识的孩子有书读，有学上。改变着乡村，改变着孩子，在平凡的岗位上做着不平凡的事情。周老师的事迹，感召世人，虽然没有惊天地泣鬼神，虽然没有董存瑞、黄继光那样英勇壮烈，但是周老师的精神，照亮了乡村，激励着后人。只要人人献出一点爱，世界将会充满爱！

我们的教室宽敞明亮，我们的校园像花园，我们在这样的环境中学习，心中充满了幸福，只有好好学习，这样才能报答为我们辛勤耕耘的老师们啊！

一名普通的老师，三尺讲台是他的所有，放弃优厚的待遇，一心一意的教学，是他的品质，而培养出的一批批学生却是他的一生幸福。多么可爱的人，多么令人敬佩的人！周老师虽然走了但精神永存。

老师对学生的情，是恩情？是亲情？是介于恩情与亲情的一种情感，这种情感比恩情还要高，不是亲情胜似亲情，这种情感就是世间最无私的爱，师恩！

春雨沙沙，滴到土里，滋润万物；春雨沙沙，滴到心里，清透心灵；春雨沙沙，滴到脑海，唤起师恩……老师对我们的恩情，不单像母爱那样无微不至，不单像父爱那样慈祥、严厉，师恩是父爱和母爱结合起来的一种更高境界的情感。

我们要像珍惜母爱、父爱一样珍惜师恩，更要懂得报答师恩。

春雨沙沙，师爱浓浓！

春雨沙沙，师恩浓浓！

春雨沙沙，时刻滋润着我们稚嫩的心灵！

春雨沙沙，浇灌着祖国的大江南北！

春雨沙沙，浇灌着我们幸福的未来！

本篇观后感开篇运用几种感情的比较引出所观内容，自然过渡从而凸显师爱之伟大。题目起的很好，将自己观看的电影名称以及由这部电影产生的感情通过两个四字词语进行了巧妙的融汇。文章内容丰富，情感真实，是一篇非常不错的习作。

篇一：浓浓尊师意,款款爱生情教师节活动方案

浓浓尊师意，款款爱生情教师节活动方案

时间：2015.10.10来源：任务易圈子

一、活动主题：

浓浓尊师意，款款爱生情

二、活动目的：

在教师节来临之际，在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。号召全体教师在

2、9月7日下午，在教师中开展“尊重职业、尊重自己、享受教育、重温承诺”的教育活动，召开了“我是教师我光荣”的师德大会，在师德大会上，党支部于书记在全校教师中提出了新学期我校对教师的师德具体要求，并着重向全体教师传达了望花区教育局党委开展过绿色教师节的通知。xx校长要做重要讲话，教师们要自己的师德承诺书上签字。号召全体教师一定会履行自己做教师的尊严，做一名学生、家长、社会满意的光荣的人民教师。

3、9月4日–9月10日，在学生中开展敬师爱师“五个一”活动：一句真诚的祝福、一个标准的敬礼，一张自制的敬师卡，一份整洁干净的作业，一切文明守纪的行为。积极在学生中倡导用自己力所能及的方式为老师庆祝节日，屏弃以往送花、送礼的形式，正确引导学生用健康的方式表达对教师的祝福。

4、在教师节前夕，积极利用广播、宣传板等等形式在校园内积极营造过文明、节俭、干干净净教师节的良好氛围。

5、校领导督察：在教师节当天，校领导在学校门口站岗，一是为教师送上节日祝福，另外如发现有一学生及家长有为教师送礼品的行为，马上婉言拒绝、劝其返回。

6、在教师节当日(9月10日)，开展“老师，节日快乐”的主题升旗仪式，在升旗仪式上，优秀教师升旗，校领导致辞，学生为教师节献词，教师代表讲话，通过开展主题活动，使师生同欢乐，共振奋，为小学今后发展积淀了精神财富。

篇二：一曲无私奉献的赞歌

一曲无私奉献的赞歌

一座凝聚爱心的丰碑

————观《春雨沙沙》有感

山东省肥城市龙山中学罗广林

《春雨沙沙》是一部情深意重的影片，影片感人至深，催人泪下，周老师是一座爱心的丰碑，周老师是一曲奉献的赞歌。

一位老教师，放弃优越执教于偏远落后，这是对教育事业的执着与热爱。钟情于谷雨，用真诚去感化，用知识去哺育，用人格去塑造，使之成为优秀人才，这是对教师真正意义的诠释。三尺讲台，两袖清风，一颗红心，默默无闻，奉献一生，猝然倒逝于他热爱的净土，令人扼腕叹息，令人肃然起敬，令人对照反思，作为一名教师，该从周老师身上感悟到什么呢？我认为：教育是事业，事业的意义在于奉献；教师有师魂，师魂的核心在于爱心。

教师要热爱祖国，对祖国的命运与前途要有高度的责任感和使命感；教师要有精神境界，有为“四化”的实现而艰苦奋斗的献身精神；教师要有高尚的情感，对学生要有博大无私深沉久远的爱；教师要形象良好，行为规范，有助于学生良好品格的培养与形成。

教师职业理想的核心就是对学生的爱，我们称之为师魂。在一定程度上，我个人认为热爱学生就是热爱教育事业。师爱的最高境界是友情，师爱的基本条件是平等。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要的特征。具有爱心还是具有知识，对学生来说，他们更喜欢前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感。因此，教师对学生要倾注全部热情，和学生平等相处，以诚相待，给学生亲切感，安全感和信赖感，成为学生的良师益友。

陶行知先生说得好：“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”这句话常常提醒我们要尽量使自己具备学生的心灵，走进他们的情感世界，去体验他们的感觉，这样，便有惊人的奇迹出现。周老师对待谷雨是师生也是朋友，也

是父子，给他买衣服穿，给他买学习资料，给他做红烧肉买蜂蜜滋补身体，后来谷雨研究生毕业接过周老师的教鞭，继续书写着爱的篇章。

一粒种子埋进地里，生根发芽，会结出颗颗硕果；一颗爱心洒向人间，真诚无私，会赢得颗颗童心。教师，肩负着培养祖国未来接班人这一历史重任，为了完成这一历史使命，教师还应具有“捧着一颗心来，不带半根草去”无私奉献的精神。

奉献是一首美妙的诗，奉献是一曲动人的歌，在默默无闻的奉献中，我们体会到了工作的乐趣、生活的多彩、青春的亮丽、事业的辉煌。伟大的祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献。奉献我们的青春，奉献我们的智慧，奉献我们的辛劳，奉献我们的汗水。在奉献中完善自己的生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真诚和坦荡。

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”周老师从城镇走到乡下是奉献，对学生真诚相待，全力以赴，因材施教，终于培养成祖国的栋梁，是奉献，把青春与生命献给他热爱的事业，是奉献。

古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生安于“粉笔生涯”、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，

虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播种的人，我们心中有着秋收的期盼；我们是清晨的阳光，我们有着勇往无惧的精神；我们是启明星，我们有着奔向光明的执着！我自豪，我是教师！我光荣，我是人民的教师！

这就是我的深切体会，我将以周老师为榜样，把爱心化为细雨，滋润学生干涸的心田，把奉献化为行动，塑造学生高尚的人格，继续爱的赞歌，继续爱的绵延。

篇三：《师爱无边》

师爱无边

高一14班焦洁

有一种爱叫母爱，温柔似水；有一种爱叫父爱，如倚高山；有一种爱叫友爱，热情似火。是否知道，还有一种爱叫师爱，无边无涯。

——题记

空谷幽兰，默默的开，默默的谢，不在乎世人是否欣赏到她的美，她只想为空气奉一缕幽香，为自然献一丝色彩，默默地为世界给予全部的爱。师爱亦如幽兰，不张扬不炫耀，表面沉默。当我们深困围墙时，老师又总会及时出现，为我们冲破雾霾，打破高墙。若春风行雨，似冬日暖阳，老师总是在我们最需要的时候挺身而出，点燃青春，给予我们光和热。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师的一生就是如此。他执着的不肯放过我们，不肯放下对我们的爱，倾尽一生让我们长大成人。每年盛夏，一批又一批学子走出老师的目光，投入另一个学校的怀抱，老师应该是高兴的吧。彼此相处几载，从刚开始的陌生到最终的熟悉，那些欢笑拼成的岁月，谁都不会忘却。可天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。老师知道他的学生不会只徘徊在他的窗前柳下，少年定要搏击长空，翻波弄浪，老师的学生是祖国未来的栋梁！所以，老师宁愿独自一人在黄昏后回忆着那年盛夏他的学生无邪的笑。师爱是如此的刻骨铭心。

不记辛勤一砚寒，桃熟流丹。李熟枝残，种花容易树人难。

幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师啊，您是高山，引领着我们攀向顶峰，与时代并存，同世界比肩！师爱无边！

教师评语：题记简明扼要，且起到开篇点题的效果。文章主体部分将师爱比作幽兰，含蓄且恰当地表现了师爱的特点——默然、无私。最后三段语言优美、精炼，谱写了一首呈给老师的赞美诗。全文用词华丽生动，如一曲舒缓悠扬的音乐从远处传来，近了又远了，远了又近了……始终萦绕于耳际、盘旋于心间。

（指导老师刘旖旎）

篇四：为什么说师爱是师德的灵魂

为什么说师爱是师德的灵魂

师爱之所以是师德的灵魂，主要是因为：

二是尊重学生，时刻进行换位思考，要从被自己批评的学生的角度去思考问题，尊重学生的人格，保护学生的自尊心。

三是对学生持一种宽容的态度，时刻想到他们还是不懂事、不成熟的孩子，自己在孩童时代也不是十全十美的，他们正是因为不完美才需要我们教育、指导，如果所有的人都完美了，我们还给谁当老师呢？四是了解学生，深入了解和热情关心，是师爱最突出的表现。

徐银环