好习惯，从我做起450字作文

精选作文:好习惯，从我做起450字作文

　　好习惯，从我做起。

　　好习惯应该从小事做起，要持之以恒，比方说早晚刷牙，饭前便后要洗手，不随地吐痰，不闯红灯，上课能做到聚精会神的听讲，不交头接耳，不做小动作。放学回家要认认真真的写作业，字迹工整。妈妈常说：“好习惯可以陪伴我一生，让我受益无穷”。

　　我们还应该尊老爱幼，在公交车上，我们应该给老人让座，过马路的时候，如果遇到老爷爷或老奶奶，应该扶他们过马路。当然，遇到了残疾人或需要帮助的人，应该尽力的帮助他们。

　　我们还应该注意平常周围的细节，比如要节约用水，用完水应该拧紧水龙头。我们还应该节约用电，不要费电。当然，我们还应该节约用纸，废掉的纸和外面发的宣传单都可以当草稿纸。我们也应该少用一次性碗筷。也许在日常生活中，不用一次性碗筷会给您的生活带来些不便，但想想我们身边日益减少的树木和森林，想想我们的未来……这点不便又算得了什么呢？环保的话题我们并不陌生，其实真正做起来，并不难。同学们，地球只有一个，唯一的一个，尽我们最大的努力去保护这美丽地球吧！

 

    四年级:白野

好习惯从我做起

好习惯从我做起

◆习惯的定义。

◆好习惯，顾名思义，就是良好的习惯。那么，什么是“良好的习惯”呢？

良好的习惯，就是做有益于自己、有益于他人、有益于社会的事，并长期坚持，直到成为习惯性的行为。●好的习惯对于一个人来说是命运的主宰，是成功的轨道，是终生的财富，是人生的格调。没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。

美国心理学巨匠威廉·詹姆斯有一段对习惯的经典注释：“种下一个行动，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运。”

习惯是一种长期形成的思维方式、处世态度，习惯是由一再重复的思想行为形成的，习惯具有很强的惯性，象转动的车轮一样。人们往往会不由自主地启用自己的习惯，不论是好习惯还是不好的习惯，都是如此。可见习惯的力量——不经意会影响人的一生。

一般来说，习惯可以在有目的、有计划的训练中形成，也可以在无意识状态中形成。而良好的习惯必然在有意识的训练中形成

要培养一个好习惯，首先必须要研究它的重要性，因为只有明白了它的重要性，才会有培养这个习惯的强烈愿望。

从某种意义说，克服一个坏习惯，培养一个好习惯是人生最难的，而又是对人生最有价值的。因此，要培养一个习惯，开始前的可行性的分析很重要，这样使你建立在理智和科学的基础上。否则，头脑一热，盲目去做，常常会半途而废。

培养好习惯，就要：“统筹安排，逐一击破。”我们知道，人的习惯实现是一个庞大的体系，它像一棵大树一样，有干、有枝、有叶。它可以是我们工作方面的习惯，也可以是学习方面的，健康方面的，感情方面的。与人相处方面的各种习惯，也可以是思维方式的习惯，也可以是行为方式习惯。因此当我们明白习惯对我们人生和命运的重要性后，要对准备培养的习惯作统筹安排。这样可以分清主次，明确先后，然后有步骤的去培养，就会更有成效。

◆习惯还包括。

（一）生活习惯

生活是人生

知识从人的大脑中由瞬时记忆变成短时记忆,及时复习可以使知识从短时记忆转化时长时记忆.

3.经常阅读的习惯

应多买一些刊物，增强阅读理解能力，也有利于心智的成熟。我推荐几本，比如青年文摘、读者、作文素材。

4.多问老师题

很多学习好的学生总是主动问老师不会的题，这是一种增强理解的方式。

5.规范书写的习惯

俗话说：字如人。中华书法是历史的精华，我们需要传承，整齐的字不但可使自己舒心，老师也舒心，这关系到高考的分数，另外，写字姿势应该注意。

6.做事有计划（成功必备）

成功的事业离不开周密的设计与不懈的奋斗。不要追求完美。一步一步地做起，不要指望一次就全部改变。建立习惯的要求只需要几条就可以了，保持简单，从而更容易坚持

是的，真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生，实际它决定了你的成败。习惯，可以主宰自己的人生，那好的习惯就能让自己走向好的一面! 好习惯，坏习惯，均是如此，都是在不断的重复中慢慢形成的。

任何一种行为只要不断地重复，就会成为一种习惯。同理，任何一种思想只要不断地重复，也会成为一种习惯，进而影响潜意识，在不知不觉中改变我们的行为。成功，就是简单的事情反复地做。之所以有人不成功，不是他做不到，而是他不愿意去做那些简单而重复的事情。真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生，实际它决定了你的成败。坚持不懈，直到成功。

好习惯从我做起

《好习惯从我做起》主题班会让学生自己谈谈怎样做才能遵守学校的各项常规？通过本次活动教育学生养成良好的行为习惯，从我做起，从现在做起。

好习惯从我做起

《好习惯从我做起》主题队会

活动时间：2015年9月2日

活动地点：本班教室

活动目的：这次队会活动是为了增强学生从小养成良好习惯的意识，提高自身素质，使学生们感受到了养成好习惯的重要性，并在实践中加以规范，真正做到从我做起，从现在做起。

活动过程：

1. 整队，报告人数；

2. 出旗（奏出旗曲，队员敬队礼）；。

3. 唱队歌；

4 .中队长：我宣布二年（1）班中队《好习惯从我做起》主题中队会现在开始

【 活动过程】

甲：因为有了阳光的照耀，大地才充满勃勃生机。

乙；因为有了父母的养育，我们才如此幸福快乐。

甲：我们有幸走进了幸福的校园。

乙：我们有幸踏进了知识的殿堂。

甲：我们是幸福的，因为我们有最好的老师。

乙：我们是快乐的，因为我们有最好的同学。

甲：当你陶醉在幸福的愉悦中时，同学你做得好吗？

乙：当你面对父母、老师、伙伴时，同学你做得好吗？

合：二年一班《从小养成好习惯》主题队会现在开始！

甲：习惯就像雏鹰的一双翅膀。

乙：能让我们在高高的蓝天上遨游。

甲：习惯就是我们成长过程中的亲密伙伴。

乙：能让小苗在阳光下茁壮成长，也能让大象失去了自由。

甲：下面让我们来听一个小故事《小象和大象》。

在印度和泰国到处可见一个荒谬的场景：一根小小的柱子，一节细细地链子，拴着一头千斤重的大象，大象乖乖的呆在那里，一点都没有逃跑的意思。原来，那些驯象人，在大象还是小象的时候就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以很容易的挣脱链子时，大象却不知道挣扎了。小象是被链子锁住的，而大象是被什么锁住的呢？（习惯）

乙：习惯的力量真大呀！我们可要从小多养成一些良好的习惯才好呀！ 瞧，一群有着讲礼貌，守纪律好习惯的小精灵正向我们走来了。

请欣赏舞蹈《咱

们从小讲礼

貌》

甲：作为一名合格的小学生，我们一定要从小养成良好的学习、生活等各方面的习惯。

乙：自己的事情自己做，这也是一种好习惯，可有些同学就是做不到 这一

点，你们瞧，这里就有一位，请欣赏小品《小刚的早晨》

小品《小刚的早晨》

（小刚正躺在床上睡觉，时针指着六点半。这时，闹钟响了。）

小刚揉揉眼睛喊：“真想多睡一会儿。奶奶，我醒了。给我穿衣服！” 奶奶：“这孩子，天天让奶奶帮着穿衣服。”

（奶奶帮小刚穿上衣服，小刚自己系扣子）

奶奶：“瞧你，扣子位置都扣错了。”

小刚边系扣子边喊：“我的鞋子哪去了？”

（奶奶又给小刚找到鞋）

奶奶：“鞋和袜子又乱扔，瞧瞧多乱。”

小刚：“奶奶，我系不上鞋带，你给我系。”

奶奶：“你呀，天天看都看不会。”

（奶奶给小刚系好鞋带，又把洗脸水打来）

奶奶：“小刚啊，快把脸洗干净。”

（奶奶要给小刚洗脸，小刚把奶奶的手拍开）

小刚：“我自己会洗！”（洗后自己擦干净）

奶奶：“哟，都七点了，快吃饭吧。”

小刚：“你喂我吃。”

奶奶：“你呀，都二年级了，连幼儿园小朋友都不如。”

小刚：“哎呀，你真啰嗦。”

奶奶：“终于吃完了，快去上学吧！”

（奶奶喂小刚吃完饭，小刚背上书包）

小刚：“奶奶，我走了。”

奶奶：“哎，快去吧。”

（小刚又跑回来踹门）

小刚：“开门、开门!我的红领巾。”

（小刚和奶奶一起找，奶奶在床下找到了红领巾，给小刚系好） 小刚：“奶奶，再见！”

奶奶：“真拿你没办法！”

甲：小刚的行为对吗？。

全班齐说：不对。

甲：那他该怎么做？请同学们说一说。

甲：说得对，那就让我们从身边的小事做起，从我做起吧！

乙：我们课前有开展了“好习惯小调查”和“寻找不良习惯”活动，反省了自己，

也关注了他人。请同学们拿出你们的调查小卡片，以小队为单位，对自己和他人的一些良好习惯和不文明现象进行交流，发言。请每位同学都来说一说吧。

甲：经过刚才的激烈发言，相信伴随我们活动的举行，同学们的好习惯一定会越来越多，不良习惯一定会越来越少。

乙：让我们早日和不良习惯，不文明行为告别吧！请同学们把写满良好习惯的卡片留在自己的身边，激励自己。把写满不良行为习惯的卡片，投进“不良习惯垃圾箱”，让我们早日告别那些不良习惯吧。（学生向垃圾箱投放卡片）

甲：文明习惯，重在养成！它需要我们从小养成，这才是我们今天开展养成教育的真正用意！同学们在我们身边也有很多有好习惯的人。我们一定要让好习惯永远和我们手拉手，现在让我们拍起手来齐唱《行为习惯拍手歌》：

你拍一，我拍一，小孩少打游戏机；

你拍二，我拍二，垃圾装进塑料袋；

你拍三，我拍三，进了教室要坐端；

你拍四，我拍四，正确握笔写好字；

你拍五，我拍五，有益书籍天天读；

你拍六，我拍六，上下楼道请靠右；

你拍七，我拍七，放学路队要整齐；

你拍八，我拍八，诚实守信人人夸；

乙：好习惯不是一天两天养成的，一个好习惯大约需要20天70次行动才能养成。

甲：坚持的时间越长，好习惯的力量就会越强。

乙：良好的安全习惯，让我们平安出行；良好的学习习惯，让我们茁壮成长。

甲：良好的道德习惯，让我们人见人爱；良好的卫生习惯，让世界更加美好！ 乙：我们每个人都希望自己像鲜花一样美丽。

甲：那就让我们快种下一个个好习惯的种子吧。

乙：让这些种子早日生根发芽吧！

甲：昨日的习惯，已经造就了今日的我们。

乙：今日的习惯，决定着明天的我们。

甲：同学们，让我们从现在开始，从我做起，从身边的小事做起，养成良好的行为习惯。让好习惯伴我们一路成长。

合：让好习惯之花永远开放在我们身边吧！

合：同学们，请看这一片“好习惯”的绿草地，让我们把手中的“好习惯”之花开放在绿草地上吧！（全体同学上台贴花朵卡片）

合：多美的“好习惯”花园呀！就让这些好习惯永远伴随在我们身边吧！

5.现在，有请江副书记讲话。（内容略）

6.中队长：现在，有请辅导员讲话；

同学们，一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得一步一个脚印的行动起来。不要放松要求，否则没过多久丢掉的坏习惯又会重新回来。今天我看到了同学们的好多好习惯：（小结同学今天的良好表现）。希望，我们的同学可以真正把好习惯的种子时刻放在心里，让他生根、发芽。从我做起，从现在做起！争做文明、高尚的一代新人！

7.呼号。

中队长：请辅导员叶老师带领我们呼号，全体起立。

中队辅导员站在队旗下领呼：“请举起右拳，跟我呼号：准备着为共产主义事业

而奋斗！”全体学生回答：“时刻准备着！”

8.退队旗

中队长：退旗。（奏退旗曲，队员敬礼。）

9、结束。

中队长：大溪中心小学二年（1）班中队《好习惯从我做起》主题队会到此结束。

10.曾副书记发表讲话。

好习惯从我做起

《好习惯从我做起》主题班会课教案

内容摘要：教学目标：

1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。

2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。

3、根据班级的实际情况，教育学生养成良好的行为习惯。

二 ,教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项规章制度。

三, 教学过程：

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教学目标：

1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。

2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。

3、根据班级的实际情况，教育学生养成良好的行为习惯。

二 ,教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项规章制度。

三, 教学过程：

谈话引入：同学们，这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。

(二) 看图,说一说，议一议：

1 上课铃响了，我们应该怎么做。(做好课前准备，安静等老师来上课)

2 上课可以随便说话吗？有事情怎么办？ (先举手，再发言) 3 课堂上可以做小动作吗？(不可以，这会影响学习，影响别人学习)。

4上课时，我们该注意些什么。

(三) 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生.。

(四) 小结：

刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃

响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课，课堂上不要随便说话。

要发言，先举手，专心听课，不做小动作。

(五) 引入：

课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。

(六) 表演：

① 几个同学挤入教室。

② 几个同学在教室里追逐。

③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气，一屁股坐在球台上混场。

(七) 讨论刚才的表演，他们做得对吗？为什么？(他们的做法不对，这样既

危险又影响同学们活动，也是极不文明的行为)

(八) 结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。

1 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。

2 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不

友好的行为。

3 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全,必须按各自方向上楼。

4 玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。

5、午餐拿饭时要排队，不拥挤，不喧哗，吃饭时保持安静。

(九) 你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？

(十) 总结：

通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生。前一段

时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来。

（十一）从现在起，我们要遵守学校各项规章制度，争取取得好成绩。

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