长高了(100字)作文

精选作文:长高了(100字)作文

　　今天，我和妹妹一起去药店买药，走进去一阵冷气袭来，冰凉极了，我一转头便看见妹妹跑到测体重的仪器旁边了，我一心生好奇，就情不自禁的跟着过去了。我看见妹妹站在仪器上，看着指针，目不转睛的，我凑上去看了一下，噢!原来妹妹才50斤啊!接着妹妹又测了一下身高，也才145cm而已。我连忙叫她下来，自己站了上去，我才160cm，95斤啊!第一次自己来测身高，居然觉得好神奇的样子啊。

篇一：小学作文：小树长高了

小树长高了

春天来临了，小胡子爸爸带着小明来公园玩。

小胡子爸爸看见山坡上有一棵没有叶子的小树，就对小明说：“小明，我们跟小树去比比看谁长得快。” 小明高兴地说：“好啊。”于是小胡子爸爸拿了钉子和榔头在小树上作了标记。

寒冷的冬天来临了，北风呼呼地吹着。地上，树上，房子上，都是白茫茫的一片。小树站在那里很冷，只有雪人陪着它，雪人对小树说：“你真勇敢 ，我也有点儿冷 ”。

篇二：我长高了

《我长高了》教学设计

教学内容：

人教版

出示表格1：

姓名 一柞（zhǎ） 一庹(tuǒ) 一步

( ) 厘米 （ ）米（ ）厘米 ( ) 厘米

要求：

（1） 四人小组合作，互相商量测量方法并进行合理分工。

（2） 选用合适的尺子轮流进行测量。

汇报：测量好了，你有什么话需要提醒其他小朋友要注意的吗？

师：知道这些身上的活尺子有什么用处吗？

2、活动二

师：你能用你身上的尺子估计一下我们的课桌大约长多少吗？

你认为用哪把尺子比较合适？（一柞）课桌的长大约有几柞呢？

举个例子算出学生几柞的长度，以估算出课桌大概的长度。用我们身上的活尺子还能测量出什么物体的长度？

3、活动三

师：通过刚才的学习测量，老师发现小朋友测量的本领越来越强了。瞧！这些小朋友在干吗？

日子一天天过去，小朋友也在一天天的长大。谁还记得自己去年有多高吗？ 自己今年又长高了多少，现在有多高呢？想知道吗？

量身高就需要用到身高测量器。

（1） 介绍测量工具并示范，怎样才能准确地测量出你的身高

（2） 师讲解活动要求，生测量，并将卡片贴在统计表里。

（3） 全班合作，统计数据，制成统计表。

（4） 观察统计表

从这张表中，你了解到什么内容？能向同学们提出那些问题？如：

1、 哪个高度的人最多？最少？

2 、 身高？？的有哪些同学？

3、 ？？？的比？？？多多少个？

4、 ？？同学的身高是多少？

四、开放探索

师：现在我们要去测量我们操场一周的长度，可是没有足够长的尺子，你有什么办 法 操场一周大约有多长吗？

（步侧，手拉手，绳测，代用工具等）

师：好！带着这些好办法。我们下课后，可约几个小朋友一起去测量一下，好吗？看哪些小朋友测量的结果最准确。

总结：这堂课，小朋友在小组活动中表现得相当出色。人人动手测量，互相合作，互相帮助，共同完成了任务。小朋友还肯动脑筋，想出了那么多的办法。老师为你们而骄傲。

天心区青园小学 胡超华整理

篇三：我长高了

小学数学二年级下册实践课

我长高了 教学设计

教学目标：

会选取适当的长度测量工具，进行相应长度的测量。小精灵儿童资讯站出品

在测量的过程中让学生体验成长的快乐。

培养学生用数学作数学的意识

重点：数据的写法

教学过程：

一、情景引入：小精灵儿童资讯站出品

小朋友，不知不觉我们已经一年多了，在这期间，我们不但学到了很多知识和本领，我们的身体也在快快的生长着，长高了多少呢？量量就知道了。

二、活动要求：

以小组为单位进行，轮流测量记录，让每个学生都有测量的机会，测量的项目有：身高、步长、臂长、黑板长、桌子高和宽度。

数据 1 2 3 4

身高

步长

臂长

桌高

- 1 -

其他

活动开始，教师巡回指导

小组汇报

讨论交流：看了统计表你了解了什么？指名说说 课堂小结：你学到了什么？学的怎么样？ 布置作业：随堂练习

- 2 -

篇四：我长高了

备课时间：2015年4月15日

体裁作文