作业帮我心中的沈从文（学生随笔八篇）作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 13:33:08 高中作文
精选作文:我心中的沈从文（学生随笔八篇）作文
高二10班 李恩
我心中的沈先生住在一座与世隔绝的水边小城，将自己的人生哀乐与所思所想汇成一条溪流，为活在世事喧嚣中的人们指引一条人性的路。
这便是沈先生的边城，一座永远的边城。
2.我心中的沈从文
高二9班李泮
初识沈从文先生，他是《边城》中那一座古老边陲的城。翠翠那双清澈的眸子就是从他心中淌出的一湾沱水。日复一日的是清澈与自然的涌动，还有那叫人难察觉的暗流涌动。
之后沈从文于我心，是《湘行散记》中一眼就撩动了人心的“一个女子，在诗人的诗中永远不会老去，但诗人他自己却先老去了。但我也安慰自己说，我行过许多地方的桥，看过许多地方的路，看过许多地方的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当美好年纪的人。我应该为自己感到庆幸。”难以想象，这么温柔的语句，竟脱口于一位历经战火洗礼、亲人生离死别的游子之口。如此流离，再温柔的心也会变得麻木坚硬，而沈从文先生并没有，他留住了那一个柔情百转的自己，给湘西，给读者。我敬佩他——温柔以待世的沈先生。
再后来沈先生是几篇他人所著的传记。我也乐于结识水一样的沈先生，但感触却没有《湘行散记》那么深刻了。惊鸿一瞥，永不落霞。他的性格颇像梁左先生，风趣幽默，百折不挠，即使逆境，被人剥夺了尊严，他依然可以用故人最无可奈何的方式回击：他永远微笑的面对批斗、面对侮辱，却在内心用最沉默而最坚定的方式反驳你，他，永远是他。
这便是我心中的沈从文。
3.我心中的沈从文
高二10班 谭翰池
知道沈从文，是在高一时读他的《边城》，读的那一瞬间，我便被那奇异的湘西风情打动，被善良清纯的女孩翠翠吸引，让我想要深入了解她的故事，了解她的生活。
沈从文，一个把故乡风土人情带入自己文章中的诗人，他的素材独特，他的文笔温润恣肆放达轻灵。
品读沈从文的作品，犹如品读他的思想成熟历程，他用一颗敏感的心，用一枝执着的笔，给读者展示了神秘的湘西世界，寄予着他对故乡深深的爱意，他借景抒情，融情于景的手法滋养了一批又一批喜爱他的读者。
他曾这样说道：我行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。这也是我最喜爱的一句话。他用最细腻，
最温柔的言语，诉说着他的爱，就像在他的内心最柔软深处，总住着那个最特别的人。
4.我心中的沈从文
高二10班 郭紫坤
沈从文先生的作品让我们更了解他，走进他的世界，感受他的伟大。
5.我心中的沈从文
高二10班 蔡婷婷
当我读完《另一种纪念碑》时，我从别人对沈从文的了解中更加敬佩这位作家，一个高大光辉的形象陡然矗立心中。从前的我一直觉得，沈从文跟大多数文学创作的人一样，受人敬仰，生活安逸，却从不曾想过，他是一个遭到众人排挤与误会的作家。在他努力去维持中国的文化不被西方的文化吞噬殆尽时，他被许多人诟病，无人支持，并嘲笑为复古的田园诗人，可没有多少人读出那文字背后的悲痛。在许多人麻木的社会中，他拿起手中的笔，书写下这个表面美丽实则腐烂的社会，可是真正读懂的又有几许人也？他用文字的力量去敲醒人们，去与这个时代相抗衡，这是多么的顽强与伟大呀。在我心中，沈从文并不是一般人心中那传统的田园诗人，而是伟大的拼搏的作家。因此，我特意去阅读沈从文的作品集，去遨游在那片“美丽的森林中”，可在美丽的背后，又有太多的伤痛了。每一个文字，都充满了觉醒的力量，一种震撼人心的力量。我不由得觉得，沈从文先生的精神世界是很强大的。
6.我心中的沈从文
高二5班蒋郁心
凤凰的那条清丽秀美的沱江造就了一个坚忍柔韧的沈从文。
沈从文用他独特的世界观和审美观，为我们奉献了一个纯净，充满诗意的世外桃源。
在他创造的世界里，有的只是人性，有的只是作为一个人的光辉。没有社会强加在人身上的负累。在他的笔下，人是干净的、透明的，像水晶一样的美好。
然而这样的一个独特的作者却在文革时期过上了如噩梦一般的生活。他不仅无法再继续自己的文学创造，每天还要进行繁重的劳动改造。可这位坚忍柔韧的老人却还能保持他那乐观的心态，从容、潇洒的面对苦难。
沈从文的文章就如同他的人一样，爱生命，爱自然，爱一切可爱之处他用自己的生命点燃了一个干净的、透明的、童话而又真实的世界，为我们送上了另一个精神的净土世界。
7.我心中的沈从文
高二9班周玥
古代无数文人墨客赞美水，沈从文也曾说过：“水的德性为兼容并包，从不排斥拒绝不同方式浸入生命的任何离奇不经事，却也从不受它的玷污影响。”水以柔而克刚，以绵软之力收容万物。但同时，当受到外力阻隔时，两岸将无从相见。沈从文四十年前作品无数，四十年后无作品。
“一个士兵，要不战死沙场，便是回到故乡。”水造就了沈从文，赋予了他水的性格，它依水而生，也伴水而死。
8.我心中的沈从文
高二10班 凌天飞
初次了解沈从文是通过读他的《边城》。那部小说很美，很柔，很富有诗意。是什么样的人才能写出这样的文章，带着好奇，我读了一些关于他的文章。并在百科上搜索了一下这个人。
沈从文和我想象的有些不一样，他曾投身行伍，但后来他开始了文学创作。在我心中他是一个富有诗意的人。他的文章有许多是描写湘西生活的，透过字里行间我更能感受到他的柔情。湘西人原始，自然淳朴的特征仿佛都能在他身上得以体现。
沈从文先生曾说过这样一句话“一个战士不是战死沙场，便是回到故乡。”这句话既为我们展现了一个铁血硬汉的形象，又描绘了一个热爱故乡的热血青年。
凤凰那条清丽秀美的沱江造就了沈从文的性格。他乐观、善于思索。仁者乐山，智者乐水。是水养育了这个智者，是水培养了他亲近自然的爱好；是水使他成为中国文学上的野精灵。水造就了沈从文，水赋予了沈从文水的性格，水就是沈从文。
作为一个理科生，我一直以爱因斯坦为偶像。但作为一个中国学生，我更以沈从文为榜样。沈从文如诗如画，如仙境般的作品，深深地吸引了我。同时我更敬佩他水的性格。上善若水，一生的信仰。
篇一：优秀作文
重点：1、课下注释带注音的。
2、课后“读一读、写一写”中易混淆的：①形声字声旁不表音或音调有异的②
多音字③生活中读错，想当然的
芦荟（huì）脍炙人口（kuài）不逊（xùn）狭隘（ài）匿名（nì）绯红（fēi）诘责（ji?）油光可鉴（jiàn）抑扬顿挫（cu?）深恶痛疾（wù）文绉绉（zhōu）庶民（shù）眼翳（yì）宽恕（shù）鬈发（quán）胡髭（zī）禁锢（gù）正襟危坐（jīn）轩昂（xuān）颔首低眉（hàn）锃亮（zang）广袤无垠（mào）黝黑（yǒu）滞留（zhì）侏儒（rú）尴尬（gāngà）粗制滥造（làn）藏污纳垢（g?u）迁徙（xǐ）冥思遐想（xiá）朔方
荷戟独彷徨（ha)（jǐ)(pánghuáng）睥睨（pìnì）稽首（qǐ）（shu?）脂粉奁（lián）雪霁（jì）眷念（juàn）土偶木梗（gěng）污秽（huì）迸射（bang）虐待（nva）旸谷（yáng）
姮娥（H?ng）胆怯（qia）翡翠（fěi）蜿蜒（wān）执拗（niù）憔悴（qiáocuì）馈赠（kuì）璀璨（cuǐ）真谛（dì）酷肖（xiào）海誓山盟（m?ng）长吁短叹（xū）鲲鹏（kūn）斥鴳（yàn）蓬蒿（hāo）咫尺（zhǐ）
狼藉（jí）相形见绌（chù）美味佳肴（yáo）萧瑟（sa）和煦（xù）
干涸（h?）吞噬（shì）裸露（luǒ）啮齿（nia）媲美（pì）挑衅（xìn）缄默（jiān）狩猎（sh?u）牟取（m?u）众目睽睽（kuí）
哂笑（shěn）铆钉（mǎo）颤颤巍巍（chàn）慷慨大方（kǎi）即物起兴（xìng）龙吟凤哕（huì）酬和（ha）熹微（xī）譬喻（pì）
门楣（m?i）苋菜（xiàn）籍贯（jí）招徕（lái）小钹（b?）荸荠（bíqí）
合辙押韵（zh?）铁铉（xuàn）秫秸杆（shúji?）家醅（pēi）
撂高的（liào）秫米面（shú）硌牙（ga）缥碧（piǎo）轩邈（xuānmiǎo）
泠泠作响（líng）鸢飞戾天（lì）横柯上蔽（kē）衔觞赋诗（shāng）
相马（xiàng）骈死（pián）加冠（guān）叱咄（chìduō）负箧曳屣（qiaxǐ）皲裂（jūn）容臭（xiù）缊袍敝衣（yùn）
烨然（ya）悄怆幽邃（qiǎochuàng）佁然（yǐ）浩浩汤汤（shāng）
樯倾楫摧（jí）宠辱偕忘（xi?）琅琊（lángyá）伛偻（yǔlǚ）山肴野蔌（yáosù）觥筹交错（gōng）颓然（tuí）阴翳（yì）燕地（yān）
花朝节（zhāo）廿二日（niàn）脱笼之鹄（hú）倩女靧面（qiànhuì）
汗流浃背（jiā）曝沙之鸟（pù）呷浪之鳞（xiā）金樽（zūn）广厦（shà）庇护（bì）突兀（wù）风驰电掣（cha）
重点：课后“读一读、写一写”中的形近字，同音字，想当然易错字。
绯红诘责托辞油光可鉴抑扬顿挫深恶痛疾文绉绉宽恕奥秘翻来覆去禁锢犀利侏儒粗制滥造藏污
纳垢正襟危坐颔首低眉诚惶诚恐无可置疑广袤无垠迁徙油然而生花团锦簇美不胜收不可名状冥思遐想期期艾艾博识污秽拖泥带水苍茫胆怯蜿蜒执拗憔悴馈赠璀璨真谛海誓山盟长吁短叹盛气凌人蓬蒿咫尺狼藉呐喊相形见绌精巧绝伦美味佳肴萧瑟干涸裸露
沧海桑田媲美挑衅缄默狩猎凋零哂笑莫衷一是不容置疑慷慨大方任劳任怨蹲踞即物起兴引经据典悠游自在龙吟凤哕籍贯囊萤映雪合辙押韵油嘴滑舌家醅顾名思义逢场作戏八面玲珑看风使舵左右逢源孤陋寡闻人情练达
三、词义：
重点：课下注释和课后“读一读、写一写”中的词语，以成语为主。弄清意义，使用对象、
范围，感情色彩（褒贬）。
查找：用好注释、《词语手册》、
《词典》，别满足于看看想想，不求甚解。
标致——标志掌故——典故诘责——责备托辞——推辞深恶痛疾——痛心疾首管束——管教宽恕——原谅翻来覆去——辗转反侧
禁锢——束缚鹤立鸡群——出类拔萃正襟危坐——恭恭敬敬
颔首低眉——低眉顺眼诚惶诚恐——惶恐不安广袤无垠——无边无际
犀利——锋利（锐利）粗制滥造——假冒伪劣郁郁寡欢——闷闷不乐
无可置疑——毫无疑问（无可辩驳）黯然失色——相形见绌期期艾艾——吞吞吐吐
美不胜收——美轮美奂不可名状——不可思议冥思遐想——冥思苦想
睥睨——藐视迸射——迸发播弄——拨弄污秽——污染
拖泥带水——拖拖拉拉胆怯——害怕（懦弱）执拗——固执憔悴——消瘦
馈赠——捐赠酷肖——很像海誓山盟——海枯石烂长吁短叹——气喘吁吁
盛气凌人——咄咄逼人不自量力——妄自菲薄相形见绌——自愧不如
精巧绝伦——巧夺天工（鬼斧神工）沧海桑田——世事变迁萧瑟——萧条挑衅——挑战（挑拨）媲美——比美鼠目寸光——孤陋寡闻缄默——沉默（静默）
目空一切——目空四海（狂妄自大）莫衷一是——莫名其妙（众说纷纭）
牟取——谋取众目睽睽——大庭广众（光天化日）哂笑——讥笑（嘲笑）
颤颤巍巍——跌跌撞撞（踉踉跄跄）胸有成竹——胜券在握不容置疑——无可置疑
慷慨大方——仗义疏财一视同仁——厚此薄彼任劳任怨——兢兢业业譬喻——比喻（比方）淳朴——纯朴引经据典——滔滔不绝（侃侃而谈）
悠游自在——悠闲自在（自由自在）招徕——招揽（招来）
随机应变——看风使舵（审时度势）油嘴滑舌——油腔滑调
巴结（注意方言和其本意的区别）一马当先——身先士卒（以身作则）
顾名思义——不言而喻逢场作戏——应酬八面玲珑——聪明伶俐（心灵手巧）
看风使舵——随机应变孤陋寡闻——见多识广人情练达——人情世故
四、文学常识：
重点：名家名篇，作者（姓名、笔名、号）、作品、时代、国籍等重要信息。以课下注释为本，同时关注课文内容、思想情感。以前以填空为主，现在向选择题方向发展，考察的覆盖面更广。记住该记住的，题型怎么变都无所谓。
1、《藤野先生》：作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，现代著名文学家、思想家。选自回忆性散文集《朝花夕拾》。这篇课文有两条线：一是与藤野先生的交往，二是爱国思想的形成。回忆藤野先生的事有：①修改讲义②纠正画错的血管图③关心实习④了解裹脚⑤赠送照片。表现了藤野先生治学严谨，对人热情诚恳，毫无民族偏见，表达了鲁迅对先生的敬仰、怀念。2、《我的母亲》：作者胡适，字适之，安徽绩溪人，现代著名学者。选自《胡适自传》。这篇课文刻画了一个既严厉又慈爱，既宽容又刚气的母亲形象。3、《我的
25、《酬乐天扬州初逢席上见赠》：唐代刘禹锡。“酬”是以诗相答的意思。《赤壁》：唐代杜牧，与李商隐合称“小李杜”。《过零丁洋》：南宋文天祥，自号文山、浮休道人。《水调歌头》：宋代文学家苏轼，字子瞻，号东坡居士，“唐宋八大家”之一。《山坡羊潼关怀古》：元代散曲家张养浩，选自《全元散曲》。26、《小石潭记》：唐代文学家柳宗元，字子厚，“唐宋八大家”之一。选自《柳河东集》。本文作于作者被贬永州时，借小石潭环境的凄清，抒发遭贬谪的凄凉、孤独。27、《岳阳楼记》：宋代文学家范仲淹，字希文。选自《范文正公集》。本文揣摩迁客骚人、文人墨客登楼感受，探求古仁人之心，表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想。28、《醉翁亭记》：宋代文学家欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。“唐宋八大家”之一。选自《欧阳修散文选集》。本文描写滁州琅琊山美景，以及滁人游，太守宴的情景，抒发欧阳修寄情山水，与民同乐的思想感情。其中心句是“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”。29、《满井游记》：明代文学家袁宏道，字中郎，号石公，湖广公安人。与其兄袁宗道、弟袁中道合称“公安三袁”。本文记叙作者初春时节到北京郊外满井踏春之事，抓住初春景物乍暖还寒、万物复苏的特点描写，擅用新奇贴切的比喻，表达作者对大自然的热爱。30、《饮酒》：陶渊明，写于辞官归隐后。《行路难》：唐代大诗人李白，字太白，号青莲居士。此诗作于李白遭人诽谤、排挤，被迫离开长安时。《茅屋为秋风所破歌》：唐代大诗人杜甫，字子美，被称为“诗圣”，又因其诗广泛关注社会现实，他的诗被称为“诗史”。此诗作于安史之乱时期，表达作者“兼济天下”的思想。《白雪歌送武判官归京》：唐代诗人岑参。这是一首著名的边塞诗。《己亥杂诗》：近代思想家、文学家龚自珍。课外古诗词背诵：重要的是背诵、默写、理解，文学常识一般不考。
五、名句默写：
1、风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
2、闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
3、世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。
4、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。明月几时有，把酒问青天。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。5、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
6、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
7、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
8、高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄，于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
9、采菊东篱下，悠然见南山。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
10、冰霜正惨凄，终岁常端正。
海内存知己，天涯若比邻。
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
课内古诗名句赏析：
1、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
赏析：以“沉舟”“病树”自喻，表达身世感慨。也包含新事物取代旧事物、社会总会向前发展的哲理，表现了诗人豁达的心胸。
2、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
赏析：诗人以“东风”喻机会，以“二乔”喻东吴命运，形象地表达“时势造英雄”的历史观，耐人寻味。
3、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
赏析：以“风飘絮”喻国势危亡，以“雨打萍”喻身世坎坷。深切地表达了诗人忧国伤时之情。
4、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
赏析：慷慨悲壮，掷地有声。表达了诗人舍生取义的决心，宁为玉碎不为瓦全的民族气节。
5、不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
赏析：巧妙地把人的悲欢离合与月的阴晴圆缺联系起来，劝慰人们要懂得知足常乐，表现了诗人乐观旷达的人生态度。
6、但愿人长久，千里共婵娟。
赏析：对月抒怀，表达对亲人的美好祝愿，引发千百年来人们的共鸣。
7、兴，百姓苦；亡，百姓苦。
赏析：一朝兴起，统治阶级大兴土木，百姓苦；一朝衰落，战乱频仍，赋税加重，百姓更苦。一语道破了封建的实质。
下页篇二：作文例文
我的读书故事
书是流消的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉。在书中行走，我感到的是智慧，是幸福，是释放，是温馨的宁静，是激烈的舞动…………一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时空和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从中汲取营养，从而走上了成功之路。一个人的文采好不好来源于他有没有去。同时，我也是一位酷爱读书之人，关于我与书的故事那倒还真不少呢！
有一次，姐姐送我一份特殊的生日礼物——书。一本《爱的教育》足以让我陶醉，书中讲的是一位意大利小学生写的日记，一个个鲜明形象的人物，其中母亲与父亲，还有哥哥写给“我”的各封信以及姐姐雪维尔写给我的各封劝告我的信。还有安利柯与同学的争吵事迹，也让我明白了许多做人的道理。另一本是作文选《名师教你好作文》，又使我提高了作文水平，好词好句又让我得到无穷的知识，使我走上了写作之路。这两本书的出现使我彻底变成一个书呆子，啊！还谈不上是书呆子，而是一位酷爱读书的小书迷。这个“雅号”对于我而言的确非常合适，为此，我看书看到了半夜，就当我很困时，我才肯停下来休息会儿，可当我看一下时间，呀！已经快要到11点了，我怎么看得那么入迷呀！一句话：读书真的可以让人忘记时间的流逝。
《童话世界》丰富了我的想象力；《百分大王》提高了我的作文水平；《寓言故事》让我懂得了一些人生道理；《茶花女》等一些名著，让我领悟到了大作家的风采……虽然我的年龄不大，不懂得什么是真感情，但我曾为《红楼梦》中的林黛玉发出叹息，为《简爱》中的女主人公最终找到了幸福而兴高采烈，更为《西游记》中的师徒四人化险为夷，最终取得胜利而欢呼雀跃……面对这一本本好书，让我自己融入书中，走进人物的心里……我为我出生在这金色的童年里感到庆幸，感到幸福，感到快乐，而且有书看，从而，书成了我生活中必不可少的一部分，书让我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友谊。从书中汲取更多的知识，为祖国的发展、建设做出贡献！！！
读书在不知不觉中已成为我生命中的一部分。我身边少不了的总是我最好的伴侣——书，要问我为什么喜欢书？我会说，因为书给了我很多，很多，因为有它在，我是最幸福，最快乐，最自由的！同学们用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己，宝剑不磨要生锈；人不学习要落后，书籍备而不读如废纸从现在开始做一个爱读书的孩子！
读书使我成长，读书使我进步，“读书破万卷，下笔如有神”，以后我一定要多读书，正如古人所说“好读书，读书好，好好读书”，以读书为荣，以读书为乐！如果你要获得更多的知识，汲取更多的营养，那就从现在起让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！
读书的采访录
吴：2009年过去了，跟大家分享一下您这一年读过的书吧。
李：牛年上半年我被抽到市委深入学习科学发展观办公室从事有关单位的指导工作。读的书本主要是科学发展观方面的，有汇编成册的理论著作，有中央、省、市领导的讲话，还有数以百计的相关文件。一个作家的思想也有发展观的问题。科学发展观对我的影响很大。一是要据此树立核心的创作价值观；二是科学发展的博弈思想对文学创作很有启发，最直接的启发就是前面有了一盏指引明灯，创作思想境界一下子打开了。我还学习了很多领导的单篇文章，比如我们市委书记的《坚持以求真务实的作风抓落实》。胡书记在这篇文章中提到的观点，不仅对我们的工作有指导意义，还对我们做人有借鉴作用，是《人民日报》发表的一篇好文章。另外，杂书看得比较多，如《常识》、《孔子》等。《常识》牛年很火，上了搜狐读书排行榜。《孔子》算是重读，获益匪浅，每读一次都有新的感悟与收获文学方面的书，读的主要是《小说选刊》与《人民文学》杂志。这是领中国文坛风向标的杂志。在上面读到了很多好的中篇，也在人民文学上读到了张翎的《金山》与刘震云的《一句顶一万句》。另外还读了贾平凹的随笔集《浑沌》、米兰.昆德垃的《小说的艺术》和罗曼.罗兰的《名人传》等。这几部书都值得一读。
吴：通过读书对您的人生或写作影响最深的是什么？
李：要说书对我的影响，40岁以前有些影响，影响最大的方面是书中的语言、语气，还有语言负载的一个个精神世界。影响我的作家有沈从文、孙犁、鲁讯、川端康成、卡夫卡、泰戈尔、梅里美、卡耐基等，影响我的作品有中国的四大名著，一些名人传记，《易经》和《圣经》等。40岁以后，书对我的有形影响很小了。我对很多书或书中的篇章都有重读的习惯，主要是读书中的情绪、精神与思考方式。那些读书的过程，我有时仿佛是在做精神体操，有时又仿佛躺在阳光下与阳光对话。读的都是一种心境，一种精神境界，要说影响，也是无形的。
吴：听说您一直保持着作文学笔记的习惯，那么您认为自己读书最大的收获是什么？李：是的，我很爱写读书笔记。用三种方式记笔记，已成习惯。一是翻开书的同时，翻开笔记本，拧开自来水笔帽，读到有体会的地方，在书边写下我的思考，然后再搬到笔记本上去；二是直接摘录好的句子、段子；三是读完一本书，往回翻看，再整理出读书心得。我从1993年开始写固定的文学笔记直今，没有断过一天，共有二十大本了。这是我的一大笔财富。最初几年的文学笔记，记的别人的东西多，现在记的自己的东西多，稍加整理，就是好的文艺随笔。我读书的最大收获是在不断地获得一种解读世界信息的能力。而读书笔记既是对所读之书信息的延伸又是对解读信息能力的一种强化。前不久，我参加了市委召开的一次全市林业工作大会，在大会上我聆听了市委胡书记对张家界林业工作重要性的一些微弱信息的解读，漫谈式的，通过他的解读，让我明白了森林与张家界旅游的生死关系，给我留下了极其深刻的印象。我觉得他的解读，进入到了一种生命的意识层面，对指导我们的工作，起到了春风化雨、润物无声的催化作用。我举这个感触很深的例子，就是想证明解读信息的能力在我们日常生活与工作中是极其重要的。这种能力只有通过不断地读书与实践才能获得。
吴：您是一位勤于读书又善于读书的人，有什么好的读书方法是最想向读者推荐的？李：世界之大，书籍之多，就是一个人什么事也不干，天天读书，你算一算，人的一生又能读上多少本书呢？所以说，读书最大的方法，就是要知道选择。我读书的座右铭是，读很多书的办法就是一次读很少的书。我曾经自我限定了一些读书类别。一是常识类，二是工作类，三是时尚类，四是爱好类，五是经典类。这些类别，构成了一个人的知识骨架，知识血肉的“肥、瘦”，就全靠读书人的志趣与勤奋了。
吴：在您读过的书中，有没有什么书感觉是很烂的？您怎么看待“烂书”？
李：严格的说起来，只要是正规出版社经过严格把关了的书，是不存在“烂”与“不烂”的。这里的“烂”我理解的是一些问题书。这类书，目前我还没有读到过。要是遇见了，我想只要翻一两页，就会闻出异味。非法出版物，“扫黄打非”查得很严，在张家界很难有市场。
吴：您作为“读书月活动”领导小组办公室的一名工作人员，您认为怎样才能把“书香张家界”活动引向深入？
李：“书香张家界”活动，市委市政府很重视，启动仪式去年11月份搞得很隆重。报纸、电视、网站都开了宣传专栏。能否把活动引向深入，这是检验读书月活动成果的重要环节。我作为“读书月活动”领导小组办公室的一名工作人员，认为必须从提高思想认识入手，抓领导带头读书，抓活动推动读书，抓上门宣讲读书，抓优质服务读书，才能逐步培养全民读书的好习惯。有了好习惯，就像天天需要洗脸、吃饭一样的需要读书，那么这个深入的话题，就落到了实处。
吴：新的一年，关于阅读，有没有什么计划？您最希望能读到什么样的书？
李：虎年我主要想重温《红楼梦》、《周易》等古典文化方面的书。我也希望读到好的中长篇小说、好的文学评论、好的报告文学、好的本土作家的书。如果有时间，还想系统读读获“诺奖”的一些作品。
吴：新的一年，有什么可以跟大家分享的心愿或希望？
李：我虎年的心愿就是要和大家一起分享“全民读书”的宁静与快乐。祝各位读者虎年多读书，读好书。把读书当做人生的最大乐趣。
我认为开卷有益，因为，书是人类进步的阶梯，是书让我们懂得人间的七情六欲，我就是因为读书，才知道什么是七情六欲，因为读书，我知道了，士可杀，不可辱，中国所受的侮辱，让我憎恨日本，认为一定要振兴中华。难道我们要让中国衰弱，让日本任由摆布？世界名人培根说："史鉴使人明智；诗歌使人
巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩。"
书是人类智慧的结晶，书是历史经验的总结，书是社会生活的反映。读书，可以彻悟人生意义；读书，可以洞晓世事沧桑；读书，可以广济天下民众；读书，可以深入科技殿堂。人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。马克思开卷，获益甚多。他先后在波恩大学、柏林大学研究法学、历史和哲学，因而在以后的革命活动中能有两个空前的伟大发现。他写资本论就读了自藏书一千余本，还到大英博物馆里看了三间房子的书。马翁得开卷之益，说也说不尽。华罗庚开卷，从小就打下了很好的数学和语文基础，曾写过几百首诗词，还写过许多散文和通俗生动的科普读物。初中毕业时，就写出数学论文（苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立之理由）。论文层次清楚、语言简练，精辟地指出了苏家驹教授《代数的五次方程式之解法》
的错误。
古人说，人可一日不食肉，不可一日不读书。书是全世界人的营养品，让我们身体强壮，不断增高，意志坚强。只要注意用眼卫生，每看半个小时就看一下绿色，边看边想，不仅会不伤害眼睛，还会让我们更加
健康。所以，看书不会伤害眼睛。我们看书到正正规规的书店买，就不会思想不健康了。
我们语文书的
篇三：我读从文自传
《从文自传》和《胡适四十自述》是中国现当代文坛中写得比较成功的自传作品。《从文自传》是沈从文对自己的湘西生活的回忆叙述。一样是用平和清淡的语调写的，一样表现出生命力强悍的野性美，人性的质朴与单纯。比较令人不解的是他从小不读书，四处玩，爱撒谎，我觉得所有现代我们觉得很严重的坏毛病，在从文那里却成了促使他成为文学大家的写作底蕴。他逃学的所见所闻是他丰富的写作素材，他被关在房间里反思时，因为见不到那些好玩的，只能用想象的，也因此开发了想象力。而在今天，我们扎在书堆里成了我们成才的捷径，可是假若我们也逃学，可是我们也见不到沈从文的所见所闻，反而还要担心出交通事故，或者被绑架。时代变了，环境变了，不可同日而语也！
篇四：高分作文
高分作文
偶然与必然的不同
偶然进入蚌中一粒沙，若无蚌之日日磨砺，也不会成为温润赛玉的珍珠;偶然遗于石缝一树种，若无韧如磐石之志，亦不能长成黄山上气势如虹的迎客松。
正如———众只道是《格林童话》出版是偶然，就不知格林兄弟满心努力尽血汗!
没有一种偶然的成功，不是用“必然”的毅志绘就;没有一种偶然的成功，不曾被“必然”的汗水沾染!君知否?华人名导王家卫，成就事业的偶然。青葱之年他便打工于电影公司剧本创作，郁郁不得志而度日如年，后因机缘巧合，恰有一小成本电影邀不到导演，他的毛遂自荐才成就了一段佳话。然若其无满腹的才华和过硬的电影技术，这样的“偶然自荐”又怎能成就其日后留名影史的光耀?偶然的背后是必然，我们又怎能看得到他积年累月钻研电影艺术的辛酸!
君知否，因《三杯茶》而垂名的摩尔森似偶然成名一凡人耳!事业不振，家庭不和的摩尔森只是偶然旅行至中东地区，这一为告别苦闷的举动却让他的爱心播种在那片仇恨美国人的土地!《三杯茶》中详尽地记
录着这个美国人在中东地区为这个落后的世界奉献的点点滴滴。看似偶然的契机，仍是必然的铺陈，若非摩尔森心怀对其他民族悲悯、怜爱之情，又怎会愿意让爱在他乡盛放出灿烂之光!
众只云梵高成功是偶然，却不见那个终日于阿尔小镇拥抱阳光并付出身心的青年;众只知体操王子童非成功是偶遇名师指点，却不知年少时他在老师门前为求一见而不停地翻着跟斗;众只道周杰伦偶然被人提携而渐成为华语天王，却忘记当年他日夜写歌，将梦积累成厚厚一叠歌词卷??
总有一种成功被误读成“偶然”，然而其背后总氤氲着“必然”的辛酸!
没有一种成功只倚仗着“偶然”，通向它的路上一定有“必然”的血汗!
没有一种成功只青睐着“偶然”，成功往往铺垫着一块又一块努力的金砖!
偶然的成功?
请用必然的毅志绘就!
那时花开云南考生
只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。
——泰戈尔
人人都有一个梦，这个梦或小或大，却都那样的神圣和虔诚。但也正因为这份高贵的希望，使人们在挫折降临时显得那样的不堪一击，不堪重负。
在挫折面前，我们常常会不由自主地放大痛苦，正如那位网友所说：“有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。”由此，我想起不久前听到的一个故事，一个河南女青年独居重庆，因为感情受到挫折就准备自杀。一个名叫“生命救助热线”的组织千方百计地救下了她。清醒后，女青年千恩万谢，并意识到自己当时太冲动了。
其实，这正是把挫折来临时的痛苦无限放大所造成的恶果啊。
我们常听到这样的话——“那时太痛苦了”“那会儿我被气昏了头”“那时真是生不如
死啊！”??
凡此种种，无不提及“那时”。那时就真的那么可怕吗？挫折面前，难道我们只有选择“放大痛苦”这一条路吗？
瞧瞧历史吧！我们的老祖宗归有光八次落
天不负”这样的豪言壮语！莫要说挫折不可战胜，真正的勇士敢于直面淋漓的鲜血、惨淡的人生。莫说痛苦只可放大，真正的智者只会把这痛苦当作一种前进的动力！
“那时”，那时的意义难道仅仅留下痛苦和悲伤？
“那时”，李白不受朝廷重用，却并无灰心丧气之举，一咏便是“安能摧眉折腰事权贵”的豪迈！
“那时”，陶潜看不惯官场腐败，百官勾结，百姓遭殃，却决无低沉自伤的话语，一唱就是“不为五斗米折腰”的气魄！“那时”，居里夫人身患血癌，却决无自暴自弃的举动，一开口就是“成功路上不是用泪水而是用鲜血铸成”的坚韧！“那时”??
“那时”，我们的确不该把痛苦放大。聪明的人不会站在废墟上哭泣，让我们拥有那迎难而上的大智慧。
挫折作笔，
痛苦为墨，
在这一路长途上，
我们收获成功。
挫折面前。
我们高歌：
那时花开！
菊花飘香的时节
重庆考生
当清爽的秋风将天空吹向更高远，当陌生的孩子望断最后一只南飞雁，当枝上的绿叶换上橙黄，当一点点微酸已着枝，便又到了菊花飘香的时节。
菊之淡
“哐当、哐当……”听见那清脆的打铁声了吗？清风拂抑（依）强健的肌肉散发出生命的气息，熊熊的烈火陶冶着高尚的情操，稽康，这个时代的英雄，一带（代）才子，就在这儿过着铁匠的生活，和任何人一样，你也对他期望很高吧，可是你敢劝他入仕吗？是否忘了《与山涛绝交书》？那铿锵的言辞已经向所有人宣告他对仕途的不屑，就让他做他自己吧，让“竹林七贤”永远过着“邺下放歌”、“竹林饮酒”、“曲水流觞”、“南山采菊”的生活，不要让世俗的秽气覆盖了菊花淡淡的幽香。
菊之傲
是否还能记起那个岁（对）楚国相位持竿不顾、依然决定“曳尾于途中”的庄子？这个“心如澄澈秋水”，再（身）如不系之舟的清高居士，拥有举世的才华，然而却不曾向权势显贵屈服，一生过着清贫飘零的生活，你是否也想劝他入世，期望他能为祖国为社会为黎民百姓做番大事业。是的，所有人希望如此。然而，庄子他自（认）为自己就是一棵树、一棵捍卫心灵月亮的树，如果你硬要将他拔起，种在污秽的社会泥土里，他将立刻枯萎死亡，就让他永远地做一棵树吧，他身边会有一株傲岸的菊花陪着他。
菊之殇
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