激烈的辩论赛

篇一：激烈的辩论赛

篇二：一场激烈的辩论赛

一场激烈的辩论赛

等着，盼着，我们班终于迎来了一场正规的辩论赛。

辩论赛马上就要开始了，每位同学在底下都精神百倍，当老师让我们正反双方的辩手上场时，我们虽然谈笑风生但是心里却紧张的很，我走到了正方一辩的位置上，拉出椅子，慢慢地坐下去，这时四周的空气突然变的沉重 ，赛场上的紧张气氛压得我喘不过气来，这种氛围似乎有着强烈的磁场，我心不由自主地提了起来，手有些颤抖，心好像做了过山车 。辩论赛开始我马上进入状态快速站起生怕浪费了我方宝贵的时间，我站了起来以高尔基的名言“书籍是人类进步的阶梯。”开篇有叙述了一些古代伟人的读书经历，我快速的说着，身旁似乎有个钟表，嘀嗒、嘀嗒地走着我不得不加快速度，尽量把我的观点阐诉清楚，但是当铃铛响起时，我想着：就剩30秒了，快点，再快点，能说多少就说多少，反正不能浪费。于是我眉头紧锁，眼睛炯炯有神的盯着仅剩 几行字的稿子心里偷偷暗喜，总算说完了，我的心

也放下了。

到了自由辩论的时间，我先发制人首先捉住对方说错的把柄，一针见血给他们来个措手不及，李俊衡也不是吃醋的一次有力的反驳让对方哑口无言，真是顺风顺水心里想着：时间要到了吧，快点再快点好让对方没机会再说话，唉，他们真是，哑巴吃黄连—有苦说不出呀。可是“天有不测风云 ”对方辩手一个漂亮的回马枪弄得我们哑口无言，来回几次周折，也算是给辩论赛锦上添花了。

通过这次辩论赛我知道了，在攻击别人时，不要太过于焦急，害得自己语言组织也有些不足 ，所以我想无论我们干什么事， 都需要细心与从容面对不要太过于焦急。期

待下回辩论赛我会表现得更好。

篇三：记一次激烈的辩论赛

记一次激烈的辩论赛

在一个星期三,我们班上举行了一场异常激烈的辩论赛。

我们辩论赛的主题是“开卷是否有益”。我在辩论赛里是正方，也是一个小小的辩手。我们的伍老师，先宣布了比赛的规则和比赛环节。比赛规则是如果谁把对方说得哑口无语时，谁就获得胜利。我们的辩论赛有三个环节：第一是正反方各自陈述自己对开卷是否有益的观点；第二是自由辩论，所有的人都可以畅所欲言；最后，由伍老师总结发言，评选优秀辩手及其他的最佳辩手等奖。

当辩论赛还没有开始时，我已经感到一股紧张的气息笼罩在我们的身旁。当伍老师宣布辩论赛开始时，我们的热情高涨。首先是正反方主辩手开始陈述自己一方的观点。首先是王瑜炜代表我们正方说明观点是：“中国许多成名成家的人，不都是读书读得好吗？比如孔子的书读得多，创作了《诗》与《经》。李白看书多，斗酒写诗，不也成了我们中国的诗仙吗？‘书籍是人类进步的阶梯。’这是著名作家高尔基的话。而且读书哺育的是灵魂，粮食，哺育的是身体，这也是我们学过的。反方怎么能说开卷未必有益呢？”黄美伊代表反方立即说：“‘书犹药也，善读之可以医愚。’这是著名诗人刘向的名言。这句话的意思是书好像药，好药，可以帮助你起死回生，毒药，则可以让你命丧黄泉。如果你读了坏书，你可能就会学坏。而且，还不是有那么执迷不悟的人，去读了反革命的《法轮大法》，在天安门的城楼上自焚而亡吗？还不是有些恐怖分子，去读了希特勒写的《我的奋斗》这本书，掀起了第二次的世界大战吗？让上百万的人，成了希特勒的

殉葬品吗？难道，这些书也有益吗？”在各方陈述了各方的观点时，我们开始了自由辩论。首先，我们的主辩手王瑜炜，开始反驳反方刚刚的观点：“你们刚刚说的观点不对。因为有许许多多的坏书中，也有许多的好东西。例如，你可以在这些书中学到一个字，或是学到一个标点符号的使用法，这都是益处。”反方的主辩手黄美伊反驳到：“那我请问一下，如果利小于弊，那还叫有益吗？”王瑜炜继续说道：“我们开卷有益，只是开卷有一点益，都算开卷有益。”于是，在我们与反方的激烈战斗了两个回合时，我们打成了平手。这时，下面的同学也忍不住了，七嘴八舌的争论了起来。有的同学争论的面红耳赤。教室里人声鼎沸。我也不闲着，和一个同学，辩论了起来。和她争论地热火朝天。这时，伍老师宣布辩论赛到此结束，伍老师说：“开卷到底有没有益处，相信同学们经过今天的激烈辩论，大家心里已经有数了。每个人，都必须学习，读书而且是读好书才能成为一个有高尚品德的人，一个有用的人。”最后伍老师评出了最佳小辩手和勇气奖。我还得到了勇气奖呢！

从这一次的辩论赛里，我学到了很多的知识。比如：我们知道了书中自有黄金屋，书中自有颜如玉等道理。还有，扩展了我们的知识面，也让我们学到了什么书可以看，什么书不可以看。我喜欢这一次的辩论赛。