我爱向日葵优秀作文

篇一：我爱向日葵三一班。

美丽的向日葵

高州市石磊写作培训学校 三年级 李政龙

寒冷的一个星期六，晴空万里，阳光明媚，我起了个大早准备和家人去潘州公园欣赏向日葵。

来到潘州公园，我大步流星的来到花园，映入眼帘的是朵朵美丽的向日葵。向日葵长得高高的，茎长得又长又细，非常萧条，像是士兵似的保卫着整个花园，叶子又宽又大，将绿油油的大扇子，又像大象的大耳朵。它的花盘圆圆的，像一个小太阳。花瓣是金黄色的，约两个手指大小，挨挨挤挤的围在花坛周围，像小太阳发出的光芒，我忍不住闻了闻，一股清香钻进了我的鼻子里，令人心旷神怡。

爸爸告诉我：“这向日葵非常神奇，太阳刚升出来，向日葵就像的东边；下午，我再一看他们就面向西边了。”我想原来是因为这样子才叫向日葵的。

我想，做一个人也应该像向日葵一样，天天向上，永不放弃。 啊！向日葵真美啊，我爱向日葵！

[点评]在你的细心观察下，美丽的向日葵形象地展现在读者面前。你既写出了向日葵的外形、颜色和气味，又赞美了它天天向上，永不放弃的高尚品质，意义深刻，令人回味。

篇二：向日葵没有眼泪高考满分作文

向日葵没有眼泪

从我记事起，家中院子里便有大片的向日葵，金黄向阳，是重瓣的那种，花期很长，在盛夏的阳光里常常开成一片海洋，让人分辨不清是哪一瓣在反射着阳光，只觉得耀眼眩晕。

这是爸爸给我的礼物，在我出生时种下的，每年留种，每年播种。 模糊的记忆里留存着那个露水沾湿衣襟的清晨。起了大早，我忽然发现花丛中蹲着再熟悉不过的身影，正在悉心清除杂草，扶正微微倾斜的花株。

“爸爸，向日葵哭了吗，这上面怎么沾满了泪珠呢？”彼时的自己总是爱强调自己的见解，以为一切都是这样。

“没有，傻姑娘，向日葵是没有眼泪的。只要太阳一照射，它们马上就坚强乐观了。”年轻的爸爸少有的耐心模样在那一刻深深地刻在了我心中，好看的眉眼，高挺的鼻子，说话时微微张合的嘴唇，还有那浅浅的微笑。

于是，在我那有日记情怀的年纪，我便在日记本的扉页写下了这句话——向日葵没有眼泪。

阳光普照大地，向日葵盛开又凋谢，我也渐渐长大了，但心中的倔犟与固执没有改变，一如儿时记下的那句话，心中还惦记着向日葵的眼泪。

终于走到高三，以为自己已足够完美、心灵强大，以为一切都将按着自己心中的轨迹发展，就像向日葵的生命旅程。

“爸爸，你到了吗？我们下课了。”难得的休息日，我和爸爸约定吃饭谈心，在这人生的转折点我似乎与爸爸也变得亲密起来，至少没有了年少时的冲突。

“爸爸还有些事，你在校门口等一等吧!”他似乎真的很忙，电话就这样被草草挂断。

天气还有些冷，下午天一直阴沉沉的，有风吹过，让人心烦意乱。街道上甚是喧嚣，车辆、人流、尘土等搅在一起，没一会儿，雨便大滴大滴地砸了下来。慌乱中我躲进了校门口的值班室，湿湿的外套贴着后背，心里禁不住开始抱怨起来。

当那个熟悉的身影终于出现在街对面时，我竟没有叫出口，只看见雨滴拍打着他的身体。他穿过马路走过来，弯着腰，好像在护着一包红色的物品，可能是给我买的，可我心中依然不满，没有期待和惊喜。他的裤脚早已湿透，甚至还沾满了泥水。或许是我长高了，总觉得此时的他不再高大威武，也没有了儿时痛斥我时的挺拔模样。

我慢慢走出值班室，朝着他的方向走去。时光赋予我怀念和遗忘的力量，过去我觉得不能理解他，现在觉得爸爸就像一枚翠绿色的叶子，背面纹路错杂，将它翻转过来，叶脉就清晰地呈现在眼前。现在与过去重叠，记起若干年前的那个清晨，他告诉我说向日葵没有眼泪，此时的我，泪流满面地站在原地，等待着他潮湿而温暖的拥抱。

爸爸，请原谅我的自我与固执，成长中的我不能没有你，我需要你的宽容与教导，是你教会我不再自我，不再骄傲，用心感受周围的支持与爱意。

真的，向日葵没有眼泪，因为太阳会灼干它的眼泪，而我的太阳就是父亲。

【亮点赏析】

“向日葵没有眼泪”，好一个夺人眼球的标题，诗情画意，引发读者的遐想，为文章营造了诗意的氛围。作者以“向日葵”为载体，叙写“父亲与我”的故事，以“向日葵没有眼泪”反衬自己的自我、脆弱，烘托父亲的高大形象。以“向日葵”贯穿全文，卒章显志，是本文最大的亮点。

“爸爸就像一枚翠绿色的叶子，背面纹路错杂，将它翻转过来，叶脉就清晰地呈现在眼前”，融情于物，情真意切，感人至深。另外，文中对“向日葵”的描写详略得当，记叙、议论、描写相得益彰。

篇三：我爱向日葵教案

我爱向日葵

教学目标

1、学会观察植物的顺序，按照根茎叶花果的顺序来描述植物的特点。

2、学会抓住细节部分来观察，能够用准确的语言来表达。

3、积累一些描写花的颜色和形状的好词，为自己写作打下基础。

4、。学会运用百里挑一的开头方式介绍自己最喜欢的花朵。

教学重点

1、观察的顺序，以及描述的思路。通过实物展示的形式，引导孩子按照步骤来观察。

2、积累好词，并能恰当准确地运用到自己的观察到的细节上。

3、新颖不同的开头方式，百里挑一式的写作技巧。

教学难点

按照一定的顺序，学会观察植物的方法，并用积累的好词来表达观察到的细节。

教具准备 向日葵 奖卡若干

教法学法

实物展示，让学生身临其境，边观察边思考边表达。学生在观察一种植物的同时，学会举一反三运用同样的方法观察其他植物。 教学流程

一、大话王

1、阅读《READING杂志》

2、说我所想

（1）你读了什么？

（2）你想了什么？

（3）你以后要怎么做？

二、演讲家

1、演讲小技巧：

2、演讲小标题：

三、知识船

读儿歌

圆脸盘，黄灿灿，

从早到晚笑开颜，

早朝东，晚朝西，

面向太阳转呀转。

四、幻想家

一、 导入：

谈话引入，贴近生活实际，打开学生的话匣子。

师：同学们知道现在是什么季节吗？

生：夏季

师：你们喜欢夏季吗？喜欢夏季的什么？

生：喜欢，因为夏天可以穿漂亮的裙子

生：不喜欢，因为夏天天气比较热，还会有蚊子??

师：不管我们喜不喜欢夏天，都挡不住她来临的脚步，今天我们就一起走进夏天，进一步了解一下夏天的事物。

二、 生活加油站

说起夏天，他可真是一个调皮的小男孩，一会使劲地吹着热风，炽烤着大地；一会又大哭大闹，下起大雨，给满头大汗的人们来个惊喜。听，连树上的昆虫都在责备他呢，不停地“吱吱吱”地叫着。它是谁呢？

生：蝉 知了

师：瞧，有一首古诗里面是这么描述的，引出《所见》

生：齐读并背诵。

师：虽说夏天很调皮，喜欢动用阵雨、暴雨等手段来对付人们，但是大雨过后，他又把色彩斑斓地彩虹送给人们欣赏，你知道彩虹都有哪些颜色吗？

生：七种，分别是??

师：彩虹的颜色和什么很像？看到他你能想到什么？

生：风车 花朵

师：我们来说一些形容颜色多而美丽的好词来夸夸他们吧！ 生：五颜六色 五彩缤纷 色彩鲜艳 色彩斑斓

师：瞧同学们总结的多棒啊！我们一定要把这些好词记下来，并学会使用哦！

设计意图：通过语气的渲染，引发学生的学习兴趣，从自己身边的问题谈起，降低难度，让学生在感兴趣的同时，学会知识。

三、 生活掠影集

（一）句型训练

导入：有很多美丽的花朵都在夏天竞相开放，你知道他们都是什么花吗？

生：月季 牡丹 玫瑰 凤仙花 茉莉花 向日葵

师：你最喜欢哪种花？

生??

师：你喜欢这种花的什么？香味 颜色 还是它的作用？用上一个词语来夸夸它吧！

生：我最喜欢五颜六色的月季花。

我最喜欢清香淡雅的茉莉花

我喜欢小巧玲珑的凤仙花。

师：同学们喜欢的花可真不少，接下来谁能用一个排比句来说说大家和你自己喜欢

的花，要抓住特点哦！

生：有的人喜欢??有的人喜欢??还有的人喜欢??而我最喜欢??

（二）观察实例

同学们知道老师最喜欢什么花吗？闭上眼睛猜一猜，看是否和老师心有灵犀。

老师出示向日葵花，同学们睁开眼睛

师：你们看到了什么？

生：向日葵 一朵向日葵花

师：为了让大家看的更仔细，我们先来训练一下我们的小眼睛，

让他在经历充沛的情况下帮助我们完成任务，引出生活保健操。

同学们跟我来做一做晶体操，让我们的小眼睛放松一下吧！

晶体操

1、 转眼：双手托腮，让眼球按上、下、左、右的顺序转动10次，接着再逆时针、顺时针各转动10次。

2、找一幅3米外的景物（如：墙上的字画等），同时举起自己的左手距眼睛略高处伸直（约30厘米），看清手掌手纹后，再看清远物，尽量快速的在二者间移动目光，往返20次。

师：做完了晶体操是不是觉得眼睛更加灵活了，接下来我们就睁大你灵活的眼睛再来观察这株花，看看你想说什么。

师：比一比谁说的最准确，可以从颜色形状数量等方面来描述。 设计意图：交给学生观察的方法，让学生学会从不同的角度观察植物。

师：刚才我们是从远处看来向日葵，接下来我们凑近来看看这朵花到底长得怎么样？

师：不管观察什么样的事物，我们都要注意观察的顺序。观察植物都有哪些顺序呢？

生：按照根茎叶花果的顺序

师：同学们总结的非常准确，我们就每一部位来仔细观察一下。 师：描写花朵时，我们应该按照什么样的顺序呢？

篇四：九年级优秀作文：像向日葵一样生活

九年级优秀作文：像向日葵一样生活

九年级优秀作文：像向日葵一样生活

像向日葵一样生活，追逐阳光，绽放光华，就是我目前最大的愿望。

——题记

“嗒，嗒——”并不算清澈的水珠从千疮百孔的树叶上落下，滴在早已看不出颜色的碎瓷片上，轻微的声响很快便被淅淅沥沥的雨声所掩盖。我皱着眉头看着越下越大的雨，心中一阵烦闷。想着这雨估计一时半会也停不了，便四处打量这个不大的角落。就在我转过身时，我看见了一株向日葵。

这株向日葵并不高，可站在一簇簇狗尾巴草中间，便显得鹤立鸡群了。橘黄色的花瓣上沾着些许水珠，看上去倒更添了几分姿态。

雨下得越发的大了。向日葵四周的狗尾巴草不堪重负，纷纷倒了下去。唯有这株向日葵，依旧倔犟地昂起脑袋，努力从乌云密布的天空中找到太阳的身影。我望着它，一时竟出了神。小小的一株向日葵，都如此执着地追逐太阳，我却只因为一点小小的困难，就萌生了放弃的想法??

雨渐渐地小了，于是向日葵花瓣上的水汇成一股，溅在湿漉漉的泥土上，留下一道道蜿蜒的痕迹。沾了水的向日葵更加鲜艳，在一片苍翠中灿烂地燃烧。我突然想起一本书里曾说，只有扎根最快、最深的向日葵，才能在周围存活下来，其它的失败者，会尽数消亡，化作养分，给予生者别样的关照。其实，我又何尝不像向日葵一样呢？在来到这个世界以前，每个人都会进行一场惊心动魄的比赛，即便顺利降生，谁能说自己就无忧无虑？每个人都有经受风雨席卷的时候，每个人都有属于自己的“太阳”。既然如此渺小的向日葵也从不曾放弃，努力在自己仅有一年的生命中，绽放最美丽的风景。我又有什么资格因为一点小小的困难，就轻言放弃，甘于平凡呢？

雨，停了。乌云散去，太阳的身影终于显露出来。周围的狗尾巴草仍旧萎靡不振，但向日葵早已对着太阳绽放出了笑脸。那大概是我见过最美的笑容。

我迈着轻快的步伐离开，之前的消沉已然一扫而空。从前的我，已随着这场大雨消融。取而代之的，是一个全新的我，想像一株向日葵一样生活的我。追逐阳光，绽放光华，就是我目前最大的愿望。

篇五：向日葵作文

向日葵作文

向日葵

作者：304 黄以乐

在教师节前一天。我看见老师的桌上有束向日葵，金黄的花瓣簇拥着棕色的圆盘，非常漂亮，我想起了自己种的向日葵。

五?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路荩业牧诰忧钡彼透乙豢畔蛉湛肿樱诙欤乙恍牙淳兔Π阎肿勇竦搅嘶ㄅ枥铮颐刻煸缤矶蓟岣缴弦淮嗡礁鲂瞧诠チ耍铱醇ㄅ枥镌绯隽艘豢眯÷堂纾腋咝说馗嫠吡四棠獭Ａ礁鲈鹿ィ蛉湛丫さ煤芨吡耍搪痰囊蹲樱Π蔚闹Ω桑醋耪娼?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人喜欢。可是，我听天气预报说，再过三四天就有台风了，那我的向日葵怎么办啊？一定会断掉的！我去问爸爸，爸爸说他有办法。只见爸爸拿来几条绳子和一些泡沫，帮我把向日葵绑得牢牢的，我想：这样应该没问题了吧。果然，等台风一过，我回家看到向日葵平安无事，开心极了！

向日葵已经开花了，它的花盘圆圆的，总是向着太阳转，可是有一天我回到家，看见向日葵的花瓣和叶子都枯了，我想：难道是我没给它喝饱水？正在我想去浇水的时候，奶奶说：“傻孩子，向日葵已经结瓜籽了。”我轻轻地用手掰开来一看，原来是真的啊，太好了，奶奶把瓜籽一粒粒摘下来，说：“我们炒来吃吧！”

我真开心，虽然瓜籽又扁又小，但是能种出一样东西，并且看到它开花结果，真是一个不容易的过程。

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