我的课余生活：爱上游泳250字作文

精选作文:我的课余生活：爱上游泳250字作文

　　我的课余生活很丰富。有下棋。游泳。跑步。踢足球。练武术……

　　我最喜欢的是游泳，记得有一次，我和爸爸去游泳，去到游泳场时已有很多人在游泳，于是，我赶紧换好游泳衣，来到游泳池边，“咚”的一声，象箭一样插进水里。“哇”!好舒服啊!我感觉到我就象一条鱼一样自由。

　　正在这个时候，爸爸对我说：“我们比赛吧”于是，我和爸爸进行一场50米的自由泳比赛。虽然，爸爸的速度比我快，技术我好，但是我一点儿也不胆怯，我奋力和爸爸比赛，尽管输了，我也

　　开心，因为体育精神志在参与。

　　丰富的课余生活不但增长了我的见识，而且锻炼了我的身体和意志。

人教版新课标小学三年级上册语文园地一 作文：我的课余生活

《我的课余生活》教学设计参考：

本次是记一项活动的习作训练，属于记叙事情一类的。从题目看，限定写"课余"的某种生活。"习作提示"、中说：我们的课余生活丰富多彩，下棋、打乒乓球、集邮、唱歌等都是课余生活。本次习作有三点突出的要求2

1．提出建议。

听了这几位同学的介绍，老师感到很高兴，因为老师了解了一小部分同学的课余生活。但我们没有更多的时间让大家一个一个都介绍，大家说怎么办?好!呆会儿请大家写。在写之前，老师要告诉大家，刚才同学们的发言有两点要注意。一是有的同学把偶然参加的一两次活动作为课余生活；二是有的同学课余生活是不健康的或危险的，如射弹子，晚上去掏墙洞捉鸟等，还有的课余生活完全是为了玩，没有什么意义。怎样才能介绍好的课余生活呢?请大家打开课本，学习本次的习作要求及提示。

2．学习"习作要求"及"提示"。

自读、思考：本次习作有什么要求?要注意什么?

交流：本次习作的要求是围绕中心有详有略地介绍自己的

课余生活。要注意3点：确定中心，选好事例，有详有略。

(板书：确定中心、选好事例：有详有略)

讲解：

确定中心就是选择自己最喜爱的有积极意义的一种活动写(补充板书：最喜爱，有意义)，选好事例就是选自己印象最深的一两次来写(补充板书：印象最深)，并且详写跟中心有关的内容(补充板书：详写跟中心有关的内容)。

3．学生试写，反映生活。

题目可用指定题《我的课余生活》，也可以自定--以课余生活的名称作题目中的主要词语，如《我爱集邮》、《课余栽培乐趣多》等。

××同学的作文题目是()，而中心是()，

这样对吗?你认为应该怎样确定?

3．详略方面。

××同学的作文中心是()，所以，()

()应该详写，()该略写。

4．选择中心明确详略得当的进行讲评(也可以附文《我爱集邮》为例)。

三、修改习作。

请同学们对照要求，自行修改，老师将把好的习作连同照片一起展示在宣传栏内。

四、佳作共货。

通过修改，大家的作文都有了进步，按下来请把你的作文轻声、有感情地读给同桌听，同桌再给你修改--互改。

(朗读时播放优美、柔和的轻音乐)

五、总结。

听了同学们的介绍，特别是大家用笔写下来的介绍，我对大家有这样丰富的课余生活，感到非常高兴，通过这两节课，老师对大家也更了解了。但愿大家进中学以后，课余生活能更丰富。

[范文]

1）我们的课余生活

你们知道我在课余时间最喜欢干什么吗？我最喜欢游泳。

记得我

我的画和哥哥的比，有着天地之分，一点也不像，我很难过。哥哥安慰我说：“没关系，慢慢来，经常练习就会好的。”听了哥哥的话，我坚持每天用一定的时间来画画，果然，我的画技进步了。

现在，画画是我每天的必修课，因为画画能使我心旷神怡，精神焕发。它增加了我童年的乐趣。

4）我的课余生活

每到星期天晚上，爸爸从信箱里取回报纸，我就会翻出有小记者专刊的那一张，看小记者作文，这就是我课余生活的爱好。

昨天晚上，我在看小记者专刊时，看到了我们班同学晖的作文《坏吃芋艿头》。当我看到倒数

说：哎，我怎么这么倒霉？游戏开始了，我先把脚分开，心里想一二三?...十，这样有利于我抓到刘慕远。然后我就开始抓，谁知道刘慕远鬼机灵般的从我两脚中间穿过去了。哎，害的我扑了个空。

我灵机一动,又想了一个主意,就是用耳朵听。我先听一下左边，没有什么动静，再听一下右边。咦，有动静！我悄悄地走过去再使劲一扑。没想到刘慕远灵敏的躲过了我的“强烈”攻击，害得我又扑了个空。

两次都失败了。我又静下来竖起耳朵听。这次动静是从后面传过来的，我又像小猫一样悄悄地走过去，又使劲一扑。这次他动作没有上次快，我一下就抓到了。哈哈，我得意地说：“这次终于轮到你抓了！”你看，你还是被我抓到到了吧！我吸取上次的教训，一下子就把他摔了个四脚朝天。顿时，我们俩个都笑了起来。

我们生活中有不少有趣的事情，也有很多游戏。同学们，让我们一起来寻找快乐吧。

7）消灭苍蝇

我和爸爸有一个共同特点，就是讨厌苍蝇。在我们家里，是不允许有一只苍蝇出现的。

一天中午，我正在客厅津津有味地看电视。忽然，不知从哪里冒出一只可恶的苍蝇，落在了电视机上。我大声叫：“老爸！有苍蝇！快来消灭它！”正在书房里看书的老爸立马跑到厨房拿出“武器”——苍蝇拍冲到客厅来。苍蝇好象知道有危险，飞来飞去，片刻不停。终于，它好象飞累了，停在了沙发上。爸爸走了过去，拿起“武器”向沙发上打了下去！可惜啊，没打着，而这时的苍蝇好象着了魔似的乱飞乱窜。就在我们束手无策的时候，我灵机一动，想出了一个妙招：用食物诱它上钩。爸爸也赞成。

爸爸说：“小二，快上点好吃的给苍蝇大爷！”妈妈说：“好嘞！”爸爸妈妈的幽默都快让我笑爆肚子了。于是，妈妈拿了一小块香香甜甜的蛋糕过来。苍蝇很快被吸引过去，叮在了美味佳肴上。爸爸把最后消灭苍蝇的机会让给了我。我盯住苍蝇使劲一拍，只听“啪”的一声，苍蝇被我“枪毙”了。

哈哈！我家又恢复了往日的宁静。

8）抓知了

放暑假了，妈妈带着我和弟弟去乡下奶奶家玩。

人教版新课标小学三年级上册语文园地一 作文：我的课余生活

《我的课余生活》教学设计参考：

本次是记一项活动的习作训练，属于记叙事情一类的。从题目看，限定写"课余"的某种生活。"习作提示"、中说：我们的课余生活丰富多彩，下棋、打乒乓球、集邮、唱歌等都是课余生活。本次习作有三点突出的要求2

1．提出建议。

听了这几位同学的介绍，老师感到很高兴，因为老师了解了一小部分同学的课余生活。但我们没有更多的时间让大家一个一个都介绍，大家说怎么办?好!呆会儿请大家写。在写之前，老师要告诉大家，刚才同学们的发言有两点要注意。一是有的同学把偶然参加的一两次活动作为课余生活；二是有的同学课余生活是不健康的或危险的，如射弹子，晚上去掏墙洞捉鸟等，还有的课余生活完全是为了玩，没有什么意义。怎样才能介绍好的课余生活呢?请大家打开课本，学习本次的习作要求及提示。

2．学习"习作要求"及"提示"。

自读、思考：本次习作有什么要求?要注意什么?

交流：本次习作的要求是围绕中心有详有略地介绍自己的

课余生活。要注意3点：确定中心，选好事例，有详有略。

(板书：确定中心、选好事例：有详有略)

讲解：

确定中心就是选择自己最喜爱的有积极意义的一种活动写(补充板书：最喜爱，有意义)，选好事例就是选自己印象最深的一两次来写(补充板书：印象最深)，并且详写跟中心有关的内容(补充板书：详写跟中心有关的内容)。

3．学生试写，反映生活。

题目可用指定题《我的课余生活》，也可以自定--以课余生活的名称作题目中的主要词语，如《我爱集邮》、《课余栽培乐趣多》等。

××同学的作文题目是()，而中心是()，

这样对吗?你认为应该怎样确定?

3．详略方面。

××同学的作文中心是()，所以，()

()应该详写，()该略写。

4．选择中心明确详略得当的进行讲评(也可以附文《我爱集邮》为例)。

三、修改习作。

请同学们对照要求，自行修改，老师将把好的习作连同照片一起展示在宣传栏内。

四、佳作共货。

通过修改，大家的作文都有了进步，按下来请把你的作文轻声、有感情地读给同桌听，同桌再给你修改--互改。

(朗读时播放优美、柔和的轻音乐)

五、总结。

听了同学们的介绍，特别是大家用笔写下来的介绍，我对大家有这样丰富的课余生活，感到非常高兴，通过这两节课，老师对大家也更了解了。但愿大家进中学以后，课余生活能更丰富。

[范文]

1）我们的课余生活

你们知道我在课余时间最喜欢干什么吗？我最喜欢游泳。

记得我

我的画和哥哥的比，有着天地之分，一点也不像，我很难过。哥哥安慰我说：“没关系，慢慢来，经常练习就会好的。”听了哥哥的话，我坚持每天用一定的时间来画画，果然，我的画技进步了。

现在，画画是我每天的必修课，因为画画能使我心旷神怡，精神焕发。它增加了我童年的乐趣。

4）我的课余生活

每到星期天晚上，爸爸从信箱里取回报纸，我就会翻出有小记者专刊的那一张，看小记者作文，这就是我课余生活的爱好。

昨天晚上，我在看小记者专刊时，看到了我们班同学晖的作文《坏吃芋艿头》。当我看到倒数

说：哎，我怎么这么倒霉？游戏开始了，我先把脚分开，心里想一二三?...十，这样有利于我抓到刘慕远。然后我就开始抓，谁知道刘慕远鬼机灵般的从我两脚中间穿过去了。哎，害的我扑了个空。

我灵机一动,又想了一个主意,就是用耳朵听。我先听一下左边，没有什么动静，再听一下右边。咦，有动静！我悄悄地走过去再使劲一扑。没想到刘慕远灵敏的躲过了我的“强烈”攻击，害得我又扑了个空。

两次都失败了。我又静下来竖起耳朵听。这次动静是从后面传过来的，我又像小猫一样悄悄地走过去，又使劲一扑。这次他动作没有上次快，我一下就抓到了。哈哈，我得意地说：“这次终于轮到你抓了！”你看，你还是被我抓到到了吧！我吸取上次的教训，一下子就把他摔了个四脚朝天。顿时，我们俩个都笑了起来。

我们生活中有不少有趣的事情，也有很多游戏。同学们，让我们一起来寻找快乐吧。

7）消灭苍蝇

我和爸爸有一个共同特点，就是讨厌苍蝇。在我们家里，是不允许有一只苍蝇出现的。

一天中午，我正在客厅津津有味地看电视。忽然，不知从哪里冒出一只可恶的苍蝇，落在了电视机上。我大声叫：“老爸！有苍蝇！快来消灭它！”正在书房里看书的老爸立马跑到厨房拿出“武器”——苍蝇拍冲到客厅来。苍蝇好象知道有危险，飞来飞去，片刻不停。终于，它好象飞累了，停在了沙发上。爸爸走了过去，拿起“武器”向沙发上打了下去！可惜啊，没打着，而这时的苍蝇好象着了魔似的乱飞乱窜。就在我们束手无策的时候，我灵机一动，想出了一个妙招：用食物诱它上钩。爸爸也赞成。

爸爸说：“小二，快上点好吃的给苍蝇大爷！”妈妈说：“好嘞！”爸爸妈妈的幽默都快让我笑爆肚子了。于是，妈妈拿了一小块香香甜甜的蛋糕过来。苍蝇很快被吸引过去，叮在了美味佳肴上。爸爸把最后消灭苍蝇的机会让给了我。我盯住苍蝇使劲一拍，只听“啪”的一声，苍蝇被我“枪毙”了。

哈哈！我家又恢复了往日的宁静。

8）抓知了

放暑假了，妈妈带着我和弟弟去乡下奶奶家玩。

我的课余生活 作文教案

《我的课余生活》作文教案

教学目标

1．会选择有意义的课余生活作为习作内容。

2．学会有详有赂地记叙活动过程。

3.感受丰富的课余生活，发展自己的爱好。

教学时间 2课时

爱，有意义)，选好事例就是选自己印象最深的一两次来写(补充板书：印象最深)，并且详写跟中心有关的内容(补充板书：详写跟中心有关的内容)。

3．学生试写，反映生活。

题目可用指定题《我的课余生活》，也可以自定——以课余生活的名称作题目中的主要词语，如《我爱集邮》、《课余栽培乐趣多》等。

《我的课余生活》阅读+写作[1]

《我的课余生活》阅读+写作

一、回忆一下可写的材料。要求是跟自己有关的，必须是真实的。比如：跳绳、捏小泥人、养小鸭（小鸡、小鸟、小乌龟）、钓鱼、捉迷藏、吹笛子、游泳、看书、养花、转呼啦圈、大眼瞪小眼、过家家、画画、唱歌、练琴、遛狗、遛小松鼠、踢毽子、石头剪子布、下棋、打乒乓、打羽毛球?? 参考题目：集邮乐趣多、我是一条快乐的“鱼”、玩泥巴的孩子、藏猫猫、滑板娃娃、我转我转我转转转、毽子飞舞、石头剪子布、我的小狗小猫们、花仙子的快乐生活、我的“双休日”、书迷的快乐生活、我爱画画?? 二、列好提纲

提纲范例：我爱游泳

① 我的课余生活丰富多彩，我爱游泳（开头略写） ②爸爸是游泳能手，我爱看爸爸游泳。

（略写） ② 我学会了游泳，并爱上了游泳。

（详写） ③ 游泳时打水仗的乐趣。

（详写） ④ 游泳的好处是有益身心，增长知识。（结尾略写） 三、开头提示：好好读一读

1、说起我的课余生活，那可真是丰富多彩，真像万花筒一样色彩斑斓！有一项一直是我的至爱，那就是?? 2、我的课余生活，既不是在热闹的球场上，也不在喧闹的游乐场里，而是在??。

3、要说课内生活是一弯月亮，那课余生活就是漫天的星斗；要说课内生活是一朵浪花，那课余生活就是一片海洋；要说课内生活是一棵大树，那课余生活就是一片森林。我的课余生活五彩缤纷，看书、画画、游泳??而我最喜欢的就是??。

4、4.“哈哈，亲爱的小白，我来啦！”这是我每天回到家的

子的高手，想和我比试比试吗？那就来找我！

11、嘎嘎嘎，是小鸭；叽叽叽，是小鸡。小鸡是个尖嘴吧，小鸭是个扁嘴巴，他们都是我养的小宠物。

例文：

我的课余生活

我喜欢美术，尤其喜欢“布贴”，课余饭后，我都把它当作一件有趣的事来做。“布贴”也真的给我的课外生活增添了不少乐趣。

我经常照着图案设计“布贴”。有正在吃竹子的小熊猫、笑眯眯的胖娃娃、背步枪的嘎小子??我做成功的布贴画还真不少，连美术老师都赞我心灵手巧。

有一天，我想到要贴一个小女孩。于是我把布片倒出来，左看右看，选中了一些布片。在一块肉色的布片上，我用铅笔画了一个脑袋，然后认真地剪下来，端端正正地贴在纸上。我又拿了一块浅色的布片剪成正方形贴在脑袋下面，这身子配这个脑袋可真新鲜。我又剪了两块长方形的布条，这就是腿。之后，又给她穿上一条格子裤。不是自夸，经过我精心设计，虽然还没贴上眼睛，小女孩也够神气了。该做眼睛了，我用黑布剪了两块杏核状的布块儿，把布边的线头拆掉，让线根舒展开来，就像眼睫毛一样。小嘴用碎布做，我细心地剪，唯恐把嘴剪大了。嘿，小小的嘴唇，嘴角往上翘起，真好看。以上各道“工序”完成后，我又在小女孩的脑门后贴了几根黑线条，可爱极了！我左看右看，心里别提多高兴。

“布贴”给我的课外生活增添了不少乐趣，我喜欢它。

我是个书迷

我是一个书迷，在我心中，有一个座右铭：＂书是人生的向导，也是智慧的钥匙。"

小时候，我不喜欢看书，常常是爸爸逼我看书。当我有的词语不知道是什么意思,去问他们时,他们就会说:“书是你的老师,怎么不去找它？”书看得多了,我便慢慢爱上了书,因为它蕴含丰富的知识,记载许多有趣、动人的故事。我慢慢地迷上了看书，天天都看书。如果有一天不看书，我就觉得不舒服。

有一天,妈妈将要出去吃饭,爸爸加班还没有回家。我开心极了,因为他们都不在,就没有人让我干活,那就可以看书啦!妈妈拿起衣服,放进洗衣机里，然后急匆匆地拎起手堤包,说:“你等会把衣服捞上来吧,顺便把衣服挂在阳台上,知道吗?”我随便“嗯”了一声，心里根本没有这件事。妈妈走后，我走进房间,拿起一本叫“绝佳拍挡”的书，津津有味地看起来。五分钟过去了,十分钟过去了,三十分钟过去了??衣服终于洗好了。“咔咔”地一声,可我

没反应。我像被浓浓旳汤吸引住了,我目不转晴地盯着那本书。不知不觉已经过了几个小时,妈妈回来了,打开洗衣机看见衣服没挂??我被妈妈臭骂了一顿，那些衣服又要重洗一次。

虽然被妈妈骂了一顿，但我看了书，学到了东西，所以我认为是值得的。

一、阅读下面的短文，完成各题练习。

（一）绘画——我的爱好

我课余最大的爱好就是绘画了。

小时候，我就爱画画，什么大飞机、大轮船、小房子呀，我都能画出来。开始，我用薄纸蒙在书上描摹；之后，我开始学习临摹摹（mó）。渐渐地我自己设计，画出各种卡通形象。到现在，我家的墙壁上，还贴着我画的漫画。

要说有趣，莫过于个邻居的“小不点”们画画了。节假日，他们总围着我“姐姐、姐姐”地叫个不停，争着让我给他们画画。于是，我便像一个小画家，边夹着画夹，边逗他们：“摆好造型，一定要保持笑容！不然把你画成一个哭鼻子的坏孩子！”他们信以为真，赶紧扮出眉开眼笑的样子，我便抓住机会把他们天真无邪的“笑”都“收”进画纸上。他们看了我的画后，欢喜得手舞足蹈，我也从中感受到绘画的乐趣。

有时，我把自己画的短篇漫画故事送给亲戚朋友，他们竟会吃惊地问：“这是哪儿买的？”

直到现在，我才知道，绘画是我生活中不可缺少的一部分。

1、这篇短文是从绘画 、 、 、等几方面来描写的。都是围绕

这句话来写的。

2、作者选取了一件的事情重点突出“我”的课余爱好。在写这“ ”用的好、形象、贴切。

3、有时，我把自己画的短篇漫画故事送给亲戚朋友，他们竟会吃惊地问：“

这

是

哪

儿

买

的

？

这

段

话

说

明

了

“我” 。

4、最后一个自然段写出了“我”的 。

二、笔下生花

习作要求：写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。

习作提示：

1、写清活动的时间、地点和活动的过程，还要注意写出自己的感受。

2、注意把文章写通顺，字迹要工整，注意用上适当的标点符号，字数不少于250字。

字数作文