神奇的月牙泉1500字作文

精选作文:神奇的月牙泉1500字作文

　　“起床啦！”姥姥开始催我了，“你还看不看日出啊！”
　　“不看了，不看了，我要睡觉。”我躺在床上一动不动。
　　姥姥笑着说：“只有你一个没起来哦！”
　　“啊！”我大吃一惊，赶紧从床上坐了起来，“快！快！我可不想当最后一名！”
　　我立马穿好衣服，去卫生间洗漱，顺便看看手表，“姥姥，现在都凌晨4点！怎么早啊！不是5点吗？”
　　“早去早回啊，回来可以睡觉的。”姥姥坐在床上正等我。
　　“我的妈呀！你明明知道我起来就睡不着觉了，你还。。。。。”我埋怨着。
　　“既然你已经洗漱好了，就走呗。”
　　说完，我、姥姥、爸爸、妈妈、许叔叔（爸爸的同学）、阿姨（许叔叔的老婆）、许茹静（许叔叔的女儿）、阿姨（许叔叔的亲戚）、刘珂玥（阿姨的女儿），四家人就踏上了沙漠中神奇的月牙泉之路了。
　　出了宾馆，眼前一片漆黑，都看不清谁是谁，谁在哪里了。我们蹑手蹑脚地走向“敦煌八景”之一。终于到了！因为昨天已经买了票进去过了，（可以进去3次）所以我和刘珂玥迫不及待地奔向排队的人群中，所有的睡意都飞到九霄云外了。但是，排队的人好多啊，人山人海，车水马龙，看来都是来看日出的。
　　过了几分钟，终于到我们了！我感觉像度日如年，
　　沙漠中也会有路的,但这儿没有.远远看去,有几行歪歪扭扭的脚印.顺着脚印走罢,但不行,被人踩过了的地方,反而松得难走.只能用自己的脚,去走一条新路.回头一看,为自己长长的脚印高兴.不知这行脚印,能保存多久?挡眼是几座巨大的沙山.只能翻过它们,别无他途.上沙山实在是一项无比辛劳的苦役.刚刚踩实一脚,稍一用力,脚底就松松地下滑.用力越大,陷得越深,下滑也越加厉害.才踩几脚,已经气喘,浑身恼怒。我想：这儿可万万使不得蛮劲.软软的细沙,也不硌脚,也不让你碰撞,只是款款地抹去你的全部气力.你越发疯,它越温柔,温柔得可恨之极.无奈,只能暂息雷霆之怒,把脚底放轻,与它厮磨。
　　后面，爸爸慢吞吞地，身为男人，怎能被这座区区小山给屈服呢？！我准备开始提醒时，却发现爸爸脸上的汗水已经滴在沙里了，我立刻明白了：爸爸每天都要开车，而且要开2个小时以上，今天有这么早的起床，不累就不可能！我用同情的眼神看着他，说：“爸爸，心气平和了,慢慢地爬。沙山的顶越看越高,爬多少它就高多少,简直像追月一样。反正它总在的,不看也在。不慌不忙就好。”
　　“好的，谢谢。呼，呼，呼——”爸爸已经气喘吁吁了。
　　“来，”我把手伸到爸爸面前，“我拉你。”
　　只见爸爸挥了挥手，摇了摇头，说：“不用了，你自己也累啊。”
　　“可。。。。。”我还没把话说完，爸爸就说：“没事，我实在不行就下去等你们。”
　　我看着爸爸，严肃的说：“不行！不能半途而废！”
　　“好！”爸爸似乎有了很大的勇气了，“你也不能放弃哦！”
　　“ok！”说完，我们立刻又开始爬了。
　　爬到半山腰时，远远望去，泉水酷似一轮明月，又好似一地碧玉，静静地躺在沙丘的怀抱中，接受游客们的赞美和惊叹。周围的霓虹灯好像给这美丽的“宝石”镶上了一卷花边，高高低低，错落有致，美不胜收！
　　终于，我们爬上了山顶！等着看日出。等了很久，天也刚刚亮，结果，云太厚了，把太阳都遮住了，我唉声叹气。
　　“走！继续爬！”妈妈对我说。
　　“我不爬了，你们爬吧，”我走到离月牙泉最近的地方，往下看，月牙泉没有刚刚好看了，真想下去啊！可怎么下山呢？我们几个小伙伴打算滑下去！滑沙又惊险又刺激。我们坐在斜坡的沙上，先是走，哎呀，我一不小心摔了一跤，翻了个跟斗，就一下子滑了下去。途中，飞扬的沙子打在脸上，麻麻的，有点痛，我屏住呼吸，只听见风在耳边的“呼呼”声。下了滑车，哈，我们成了一个个“沙人”！全身上下，全是沙子。头发上，鞋子里，连嘴巴里全有了！
　　我喜欢这惊险的沙山游戏，更喜欢那鸣沙山月牙泉的神奇美景！

    五年级:李思博睿

高考写景作文(山水篇)

高考写景作文（山水篇）

真情导语

可有这种心境：行到水穷处，坐看云起时？穿行于自然的诗林，剪水为衣，搏山为钵。山水的衣钵可授之何人？叩山为钟，抚水成琴，山水的清音谁是知音？

可曾有这样的感觉：看你时很远，看云时很近？在与自然的对视中，我们能否找回自我？在与自然的邂逅中，能否重建自我？

我们人类来自自然，是自然的孩子，待回过头来观照自然的时候，会从自然那里发现我们自己。感谢大地上日夜奔腾的河流，它们让我们明白了生命的意义在于挣脱世俗的枷锁，奔向浩瀚真实的心灵；感谢每天清晨枝头传来的清脆鸟声，我们在鸟声中醒来，在鸟声中舒张困固的性灵，然后披着朝阳走向尘烟，踏碎市声；感谢简单淳朴的大自然，它交给我们一支神奇的马良笔，我们便一边倾听天籁，一边描画繁华的众生世相。

例文精批

栖息江南

日日行走在巨大的水泥森林里，飞扬的尘土遮蔽了视线，喧闹的噪声堵塞了听觉，繁琐的事务占据着生活的每一个角落。你是否因这永无止境的忙忙碌碌感到窒息和疲惫？

那么，请给自己留一天空白，放下所有负担牵绊，不再有俗世黏滞，带着一份恬淡的心情，走进江南。

这里没有机器的轰鸣，只有澄澈的流水静静淌着；这里没有汽车包围，只有欸乃的舟楫起伏的声音。漫步在青石板路上，抚摸着斑驳古墙，你仿佛可以听到逝去岁月里那些动人的故事。随便在一家茶馆坐下，品一杯淡香的茶，听一段折子戏，你会随着前朝旧事的兴衰而遗忘了时间。

江南，是你心灵栖息的地方。

古往今来，多少人在这里寻找到了生命的归宿。传奇女子三毛，浪迹天涯几十年，但是她一来到江南便哭了，像见到了亲切的老祖母，她终于找到了生命中可以停歇心灵的地方。江南巨贾沈万三，历经商场的风风雨雨，最后仍是定居在周庄的水边，不再争名逐利。还有不留名的文人隐士，或许他们也曾想金榜题名，仕途得意。然而日复一日的尔虞我诈、钩心斗角终使他们累了，于是他们打点行囊，到了江南，终老于斯。

谁说生命的意义只在于不断忙碌，不停地拼抢，无尽地竞争？对利益、金钱和虚荣无止境的追逐，到头来只会遗失了自我，玷污了原本纯净的灵魂。不妨歇一歇，停一停，来到江南水乡，这里有别样的风景。

划船少女明亮的眸子一点如漆，开口便是吴侬软语的呢喃。路边有白发苍苍的老者在练习书法，一挥笔就是遒劲有力的大字。随便在街头逢着的人，他们的背后或许都有传奇的故事，你敢说他们家中未藏有陆子风玉、顾二娘砚？只是你和他们，都选择了停留。在江南的

似水柔情中栖息心灵，在小桥流水人家中舒展灵魂——生有所息，这才是智者的哲理，这才是生命的真谛。

荣辱不惊，观庭前花开花落；去留无意，望碧空云卷云舒。这是你一个人的江南，请栖息于此。

反面入手，写尘世的喧闹与繁杂，都市人的忙碌和疲惫，引出对江南的向往。

初写江南美丽灵秀，初步营造出恬淡的意境：流水，舟楫声，青石板，古墙，再加上动人的故事，前朝旧事，难怪说是让人遗忘了时间的心灵栖息之所。

三个例子，点出江南美的实质。

反问，进一步揭示内涵。

从人文的角度再写江南之美，点出生命的真谛。

“在江南的似水柔情中栖息心灵，在小桥流水人家中舒展灵魂”，宽泛的对偶使语言充满了灵气。

收束自然，戛然而止。

真情感言

江水清澈，浆声欸乃，白墙黑瓦，门漆斑驳，恬静安宁的江南。这意境亦真亦幻，既苍凉又芬芳，像门前树阴下穿针引线的老祖母，像书桌上挥毫泼墨的老外公，忙碌不停的人在这里找到了栖息的港湾。生活在生无所息的惯性里的人在这里可以暂歇，感受一下老祖母

的心闲神宁，领略一下老外公的悠闲从容；心中的烦恼可以尽情向老祖母倾诉，心中的忧伤可以随白发苍苍的老外公遒劲的书法烟消云散。

作者柔情似水，款款地叙述着江南的清纯，江南的美好。读此美文、挚文，江南人情契于心、意惬于怀；江北人不免逸兴遄飞，心驰神往。

佳作展评

左手五千年，右手五十年

我曾一度想知道：高悬五千年的长明灯怎样在五十年的惊风里摇曳不定，零落的烛花如何滴落在当代人心灵的浅盘里，浮出散乱而暗淡的光华？左手五千年，右手五十年，我的目光在两只手上游移，祈求点化。我也知道，在双手之间有一道缝隙，那是一段狭窄而深刻的历史，中华文明在这里转折。然而，此中充斥了太多纷繁复杂的非理性因素——我无法把握。我的目光继而掠过右手中前部的一条深深的伤痕，那是文化史上难以抹去的重创。那里辐射着太多的政治因素，我只能缄默。然而，我唯一想知道的，就是当中国人倾斜了左手，将掌中的圣水极其艰难地倒在右手上时，那些溅落的水花到底遗失在哪里了？那些清流又是怎样从右手的指缝间滑落，剩下几滴在右手的指尖上悬空？

我不禁想起三峡。悠悠数千载，中华古文化在这里流得湍急，流得奇崛，流得长久，流出了一首长传的民族情感的史诗。叠嶂之间，幽岚浮动，倏而想见儿时母亲坐在窗前的清辉里教我读李白的名篇：

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

从未到过三峡的人，对于此诗的诗境，恐怕难得体会真切。我想，这也正是三峡的神秘之所在。而这种绵亘千年的神秘，又托起了这首诗的诗魂。可是，我后悔，后悔不曾乘了一叶轻舟，飞扬在那重岩掬起的一脉激流之上，去探访那一抹彩云的氤氲，沿着诗仙解缆轻发的旧迹，孟浪地踏入一个传唱千年的福地洞天，去玄想那样一个宁静明澈的早晨。而2003年的一个宏大的工程，更催化了我的悔恨，使一个梦想真的化为了那残忍地上涨着的水面上的一个飞沫的掠影。那是一种怎样的淹没啊！它意味着永远窖藏了一坛佳酿。当我在纪录片中看到箕畚一般的江涛扼住衰颓荒芜的古栈道，江水飞白的指尖抚去纤夫的铿锵足印时，心中一空，竟无语凝噎。前些日子去书店，目光扫过一本关于三峡水利工程的报告文学《梦之坝》，不禁慨叹：坝已巍然，梦已成真，只是从此截住了华夏文明的一股圣泉的流淌，再也看不到江畔的一些文化旧迹，再也探寻不到其中的文化之谜，那些瑰奇的景致和关于它们的唯美的传说从此将幻化为一个沉甸甸的梦。不敢设想将来我会披挂着潜水器械，纵沉江底，艰难地移步于河床之上，颤巍巍地伸手抚去牌坊顶上参差的琉璃瓦间厚重的淤泥和蔓生的水草，无可奈何地瞠目凝视岩壁上碑刻凿痕中的游鱼百无聊赖地啜食着

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鸣沙山一游

鸣沙山一游

甘肃省山丹县东街小学四年级（2）班 郭锦程

在暑假的一段日子里，我们一家三口坐上火车去敦煌旅游。说实话，这是 我

啊 ！果然是一条清澈见底的月牙状的小泉。这便是沙山环抱之下闻名遐迩的月牙泉。在干旱的沙漠难觅一片绿洲，而这居然还保存着一池清泉，所见之人无不叹服大自然的神奇。若非身临其境，你一定会以为是看到了海市蜃楼。置身其景，游客们拿出相机争相拍照，于是我们也不列外让哥哥给我拍下了一张又一张美好的回忆。

不知不觉，已是夕阳在山，人影散乱，我们也怀着恋恋不舍的心情随着回归的人流离开了鸣沙山。

指导教师：李红艳

我想去远方

我想去远方

“如果你过来，我就带你去我们那边有名的莫高窟还有鸣沙山边的月牙泉”那个夜晚，她这样对我说的时候眼睛里面一直闪着光。我说我想去看无边无际的沙漠，她说月牙泉四周到处都是沙漠，说起了月牙泉不被周边鸣沙山掩埋的神奇故事，她说夏天的晚上我们可以躺在沙漠里面看星星，那边的星星更大更亮，仿佛触手可及，她还信心饱满地说我一定会喜欢莫高窟千年积淀下来的沉重而伤痕累累的文化，不懂的人当看热闹一样地看残缺不全的壁画，而我与他们不同。可是我又有何德何能承担起她的如此之说，恐怕我心里面的猛虎不一定能够嗅出这朵蔷薇花。

但是我还是想去一次远方，看长河落日到底是怎样一种壮阔，感受一望无际之下到底是怎样一种情怀，听驼铃声一阵阵穿越浩瀚的沙漠。我想那时我一定什么都不会想，甚至不能够思考，我只能看，只能听，只能感受，因为我怕我一思考就会错过一些什么。为什么要去远方？其实我也不知道，真的，我只知道即使我当时什么都不想，什么都不做，也一定会有某种东西悄悄地驻扎进我的潜意识里面，以我不能察觉的方式，一直到永远，而那种东西，我相信，是有益的并且会不断地在潜移默化中影响着我的东西。

远方总有给不完的东西，源源不断地补充着它所能给与的一切，然后随着一些人的离开，一些东西也被选择性地带走，远方总能维持着它巨大的平衡。

每次看到从远方归来的人，就会对其无比敬仰，因为我总觉得他们身体里面比我多了一种说不清，道不明的东西，也许是记忆，也许是比记忆更为强大的存在，它们已经侵入到身体的每个角落，每一根血管里面去了。我试图从他们身上汲取些什么，但发现一切的努力都是苍白无力的，我必须用我的双脚踏上那个叫做远方的地方，心里面才会拥有属于我自己的强大的东西，才会不那么不安。

到不了的地方叫做远方，回不去的家乡叫故乡。而我的那个远方，它就在那边，在山的那边，在海的那边，我到过了，又回来了，但是那个地方还是被我叫做“远方”——远离故乡的地方。

阅读写景文章中的思想感情

五年级阅读上

八、体会写景文章中的思想感情

【教学目标】

1、引导学生梳理、总结体会写景文章思想感情的方法，整理出体会写景文章思想感情的系统化方法。

2、培养学生自我整理知识的能力以及用准确、简洁的语句进行个性化表述的能力。

3、学生能把学会的写作方法尝试运用。

【教学重点】

引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情，学习作者的写作方法。

【教学难点】

品读文章，体会文章写景的技巧，学习作者善于抓住景物特点生动传神地进行描写的方法。

【教学过程】

下面让我们一起欣赏书中的精美片段吧！尝试读一读句子，解决不认识的字词，在读熟的基础上，理解意思并背诵。

2、诵读背诵《格言警句》，挑选自己理解最深刻的一句与同学分享，并表达自己的理解。【幻灯片5】

3、趣味成语【幻灯片6】

学生自由完成填空，然后全班交流。分组回答，加分奖励。

一、【幻灯片12】【幻灯片13】

《泉城》

说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。

珍珠泉在泉城路北。泉池约一亩见方，清澈见底。泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。

五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注而成，所以人们称它“五龙潭”。在五龙潭的周围还有月牙泉、悬清泉、古温泉等，组成了五龙潭泉群。

黑虎泉的源头在悬崖下的洞穴中。泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从老虎的口里不断地喷吐出来。水声喧腾，昼夜不息。

趵突泉名列七十二泉之首，位于西门外的趵突泉公园内。一个开阔的方形泉池，差不多占了大半个公园。池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，咕嘟咕嘟地从泉底往上冒，如同三堆白雪。

济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。

师：下面请同学们认真阅读《泉城》，并利用以上三点完成文后的问题。

（1） 自由读文章。

（2） 指名带感情朗读文章。

师：假如你身在泉城，所到之处，都能见到奇特的泉水，你会产生什么情感？最想说点什么？

生：特别喜欢泉城，会被这里的美景陶醉。

生：泉城真是名不虚传。

师：文章重点介绍了哪几个泉？其中哪个泉给你；留下的印象最深刻？为什么？

师：引导学生赏析“泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。”，“仿佛有一只神奇的手把他们拎到了水面。”这样的比喻句，学习把景物写生动、迷人的方法和技巧。

师：趵突泉有什么特点？字里行间流露了作者的什么情感？请从文中找出相关的语句读一读。

师：把你想象到的印象最深的泉的图景画下来吧！边画边体会作者的写作方法。

师小结：细细品读《趵突泉》，头脑中就会显现“冒出水面半米高、像煮沸了似的”大泉眼，和“像一串珍珠随着水摇曳”的小泉眼。好一幅充满生机和活力的用全图，谁不喜爱呢！

作者之所以把泉城写的如此迷人，是因为他不但对景物观察的仔细，而且还加上了丰富的想象，采用了生动的比喻。这一点是很值得我们学习的！

（3） 独自尝试完成练习。

（4） 全班交流问题答案。

师小结：要想很好的体会写景文章的思想感情，首先一边读文章一边要想像文章描绘的画面，其次，读者还要自己进入情境，体会着有声有色地把景物的美朗读出来，在体会文章表达的感情时，还要结合自己的生活实际。只有这样，才能把文章理解的更透彻。

二、【幻灯片14】【幻灯片15】

《迷人的夏季牧场》

就在雪的群峰的围绕中，一片奇丽的千里牧场展现在你的眼前。墨绿的原始森林和鲜艳的野花，给这辽阔的千里牧场镶上了双重富丽的花边。千里牧场上长着一色青翠的酥油草，清清的溪水齐着两岸的草丛在漫流。草原是这样无边的平展，就像风平浪静的海洋。在太阳下，那点点水泡似的蒙古包在闪烁着白光。

当你尽情策马在这千里草原上驰骋的时候，处处都可以看见那自由自在的羊群、马群和牛群。它们吃了含有乳汁的酥油草，膘肥体壮，毛色格外发亮，好像每一根毛尖都冒着油星。特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊、红羊，在太阳下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。

有的时候，风从牧群中间送过来银铃似的叮当声，那是哈萨克牧女们坠满衣角的银饰在风中击响。牧女们骑着骏马，优美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间，显得十分动人。她们欢笑着跟着马群驰骋，而每当停下来，就轻轻地挥动着牧鞭，歌唱着她们的爱情。

这雪峰、绿林、繁花围绕着的天山千里牧场，虽然给人一种低平

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