春满燕园的阅读答案,

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《春满燕园》,是季羡林老先生在1962年创作的,表达了对北大新面貌、新气象的由衷赞美之情.
这是一篇只有一千多字的散文,它由燕园的暮春写起,进而写到郑板桥的诗,转而联想到北大师生心中也有一个春天”.
接下来,文章描写了教师们在灯光下潜心备课,伏案苦读的情景；早晨学生们在校园里朗读外语,在图书馆里全神贯注做功课的场面.
最后,文章这样写到：“这个春天是不怕时间的.即使到了金风送爽、霜林染醉的时候,到了大雪漫天、一片琼瑶的时候,它也会永留心中,永留园内,它是一个永恒的春天.”
文章寓情于景,感情真挚,语言华美,自然流畅,不失为一篇散文精品.
作者用动人的笔调,写出了美丽的春天,万紫千红、生机盎然,使人陶醉.然而大自然的春天又是短暂的.作者用“雨横风狂三月暮,门掩黄昏,无计留春往”这句诗形象地说明了春的短暂,但又如何让这短暂的春常驻人间呢?作者用燕园中教师和学生全神贯注,如饥似渴地汇作和学习的情景为我们做了答案.特别是文中的“伏案苦读、全神贯注、鸦雀无声”可以深刻地看出老师、学生对待工作和学习的态度.我们只有心中充满对生活的热爱和对未来的美好憧憬,用辛勤的劳动去美化生活,回报生报.作者通过老师的备课和学生的用功,突出了学习中的春天更加美丽,即使到了金风送爽,霜林染醉的时候,到了大雪漫天,一片琼瑶的时候,它也会永留在心,永留在园中,它是一个永恒.
1：作者写燕园的纯净包含那几个镜头 三个镜头：老教师深夜苦读、青年学生晨读、图书馆中做习题.2：写视觉句子：一度繁花满枝的榆叶梅现在已经长出了绿油油的叶子.连几天前还开得像一团锦绣一样的西府海棠也已落英缤纷,残红满地了.丁香虽然还在盛开,灿烂满园,香飘十里；但已显出疲惫的样子.这时候,晨光初露,晓风未起.浓绿的松柏,淡绿的杨柳,大叶的杨树,小叶的槐树,成行并列,相映成趣.未名湖绿水满盈,不见一条皱纹,宛如一面明镜.写听觉句子：昨天晚上,我走过校园,四周一片寂静,只有远处的蛙鸣划破深夜的沉寂,黑暗仿佛凝结了起来,能摸得着,捉得住.但从绿草湖畔,丁香丛中,杨柳树下,土山高尖却传来一阵阵朗诵外语的声音.倾耳细听,俄语、英语、梵语、阿拉伯语等等,依稀可辨.在很多地方,我只是闻声而不见人.写嗅觉句子：丁香虽然还在盛开,灿烂满园,香飘十里；但已显出疲惫的样子.3：那样：深夜苦读；这样：晨读、在图书馆中学习.4：联想合理即可（1）流逝的河水：时间如流水,一逝永不回,我们需要好好珍惜.（2）凋零的树叶：凋零意味着消亡,更孕育着新生,“落红不是无情物,化作春泥更护花”.5：在这里是指校园中师生刻苦钻研的场面.6：更喜欢朱自清的《春》,朱自清综合运用比喻、拟人、排比、通感等修辞手法,将春天写活了,使人仿佛置身春天,身心愉悦.

1：作者写燕园的纯净包含那几个镜头 三个镜头：老教师深夜苦读、青年学生晨读、图书馆中做习题。 2：写视觉句子： 一度繁花满枝的榆叶梅现在已经长出了绿油油的叶子。连几天前还开得像一团锦绣一样的西府海棠也已落英缤纷，残红满地了。丁香虽然还在盛开，灿烂满园，香飘十里；但已显出疲惫的样子。 这时候，晨光初露，晓风未起。浓绿的松柏，淡绿的杨柳，大叶的杨树，小叶的槐树，成行并列，相映成趣。未名湖绿水满盈，不见...

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1：作者写燕园的纯净包含那几个镜头 三个镜头：老教师深夜苦读、青年学生晨读、图书馆中做习题。 2：写视觉句子： 一度繁花满枝的榆叶梅现在已经长出了绿油油的叶子。连几天前还开得像一团锦绣一样的西府海棠也已落英缤纷，残红满地了。丁香虽然还在盛开，灿烂满园，香飘十里；但已显出疲惫的样子。 这时候，晨光初露，晓风未起。浓绿的松柏，淡绿的杨柳，大叶的杨树，小叶的槐树，成行并列，相映成趣。未名湖绿水满盈，不见一条皱纹，宛如一面明镜。 写听觉句子： 昨天晚上，我走过校园，四周一片寂静，只有远处的蛙鸣划破深夜的沉寂，黑暗仿佛凝结了起来，能摸得着，捉得住。 但从绿草湖畔，丁香丛中，杨柳树下，土山高尖却传来一阵阵朗诵外语的声音。倾耳细听，俄语、英语、梵语、阿拉伯语等等，依稀可辨。在很多地方，我只是闻声而不见人。 写嗅觉句子： 丁香虽然还在盛开，灿烂满园，香飘十里；但已显出疲惫的样子。 3：那样：深夜苦读；这样：晨读、在图书馆中学习。 4：联想合理即可（1）流逝的河水：时间如流水，一逝永不回，我们需要好好珍惜。（2）凋零的树叶：凋零意味着消亡，更孕育着新生，“落红不是无情物，化作春泥更护花”。 5：在这里是指校园中师生刻苦钻研的场面。 6：更喜欢朱自清的《春》，朱自清综合运用比喻、拟人、排比、通感等修辞手法，将春天写活了，使人仿佛置身春天，身心愉悦。

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1：作者写燕园的纯净包含那几个镜头 三个镜头：老教师深夜苦读、青年学生晨读、图书馆中做习题。 2：写视觉句子： 一度繁花满枝的榆叶梅现在已经长出了绿油油的叶子。连几天前还开得像一团锦绣一样的西府海棠也已落英缤纷，残红满地了。丁香虽然还在盛开，灿烂满园，香飘十里；但已显出疲惫的样子。 这时候，晨光初露，晓风未起。浓绿的松柏，淡绿的杨柳，大叶的杨树，小叶的槐树，成行并列，相映成趣。未名湖绿水满盈，不见...

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1：作者写燕园的纯净包含那几个镜头 三个镜头：老教师深夜苦读、青年学生晨读、图书馆中做习题。 2：写视觉句子： 一度繁花满枝的榆叶梅现在已经长出了绿油油的叶子。连几天前还开得像一团锦绣一样的西府海棠也已落英缤纷，残红满地了。丁香虽然还在盛开，灿烂满园，香飘十里；但已显出疲惫的样子。 这时候，晨光初露，晓风未起。浓绿的松柏，淡绿的杨柳，大叶的杨树，小叶的槐树，成行并列，相映成趣。未名湖绿水满盈，不见一条皱纹，宛如一面明镜。 写听觉句子： 昨天晚上，我走过校园，四周一片寂静，只有远处的蛙鸣划破深夜的沉寂，黑暗仿佛凝结了起来，能摸得着，捉得住。 但从绿草湖畔，丁香丛中，杨柳树下，土山高尖却传来一阵阵朗诵外语的声音。倾耳细听，俄语、英语、梵语、阿拉伯语等等，依稀可辨。在很多地方，我只是闻声而不见人。 写嗅觉句子： 丁香虽然还在盛开，灿烂满园，香飘十里；但已显出疲惫的样子。 3：那样：深夜苦读；这样：晨读、在图书馆中学习。 4：联想合理即可（1）流逝的河水：时间如流水，一逝永不回，我们需要好好珍惜。（2）凋零的树叶：凋零意味着消亡，更孕育着新生，“落红不是无情物，化作春泥更护花”。 5：在这里是指校园中师生刻苦钻研的场面。 6：更喜欢朱自清的《春》，朱自清综合运用比喻、拟人、排比、通感等修辞手法，将春天写活了，使人仿佛置身春天，身心愉悦。

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