《虽有嘉肴》 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困《虽有嘉肴》虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教

虽有嘉肴,弗食,不知其旨也:虽有至 不知其旨也, 虽有嘉肴. 开篇写到“虽有嘉肴,弗食,不知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也”的好处是什么? 原文：虽有嘉肴,弗食,不知其旨也；虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足 与“虽有嘉肴,弗食,不知其旨也；虽有至道,弗学,不知其善也”意思相近的两句古诗词 《虽有嘉肴》中,以“虽有嘉肴,弗食,不知其旨也”作为开头,有什么好处? 《虽有嘉肴》 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困《虽有嘉肴》虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教 英语翻译要完整从虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也翻译到”故曰：教学相长也.” 不知其旨也其的意思 不知其旨也的其 不知其旨也的也 虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也这篇文言文的特点 虽有嘉肴第一句话使用了哪种论证方法,有什么好处?第一句是：虽有嘉肴,弗食,不知其旨也；虽有至道,弗学,不知其善也. 《虽有嘉肴》“虽有佳肴,弗食,不知其旨也；虽有至道,弗学,不知其善也”,有什么写作手法?什么作用?动作快,亲,我明天就要交,急、、、、、 虽有佳肴,弗食,不知其旨也；虽有至道,弗学,不知其善也. 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也；虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也；知困,然后能自强也.故曰：教学相长也.《兑命》曰：“学学半.”其此之谓乎?本 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也其此之谓乎；知困,然后能自强也.故曰；教学相长也.{从这句话中你读懂了什么?}求 《礼记 学记》的翻译从:虽有嘉肴,弗食,不知其旨也.故曰:教学相长也哪位知道意思呀!希望告诉.