兵马俑的神态要有 “有的.好像在.” 快我急用!（至少三个）例：有的微微颔首,若有所思,好像在考虑如何相互配合,战胜敌手.

兵马俑的神态要有 “有的.好像在.” 快我急用!（至少三个）例：有的微微颔首,若有所思,好像在考虑如何相互配合,战胜敌手. 用有的.好像描写兵马俑的神态 用“有的.好像.描写三种兵马俑的神态. 展开想象,兵马俑还有什么样子,写一写.形式：有的…有的…还有的…原文片段：每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品.仔细观察,它们神态各异：有的微微颔首,若有所思,好像在考虑如何相互 用有的……好像……描绘一两种神态各异的兵马俑,急! 小学五年级《秦兵马俑》内容填空.用有的.好像.再次接着往下写每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品.仔细观察,它们神态各异：【有的微微颔首,若有所思,好像在考虑如何相互配合,战胜敌 兵马俑还有什么神态有的（ ）,好像（ ）（两个） 兵马俑的神态描写,用“有的……好像在……”的关联词写句子.拜托啦!偶急用!急----------------------至少写5个,绝逼的! 每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品.仔细观察,它们神态各异：有的微微颔首,若有所思,好像在考虑如何仿写此段急 用有的.好像在.写一句有关兵马俑的句子 兵马俑阅读答案每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品.仔细观察,它们神态各异：有的微微颔首,若有所思,好像在考虑如何相互配合,战胜敌手；有的眼如铜铃,神态庄重,好像在暗下决心,誓为 秦兵马俑每一个都是极为精美的艺术品,仔细端详,神态各异有的_________________,好像____________；四句 殊死拼搏和举世无双造句请你展开想象往下描写一种兵马俑的神态：有的（ ）,好像（ ） 四年级语文19课秦兵马俑,有的⋯,好像⋯.怎么造句?注意是那些神态的兵马俑.给我一些提议 深圳市小学语文四年级上册模仿第19课《秦兵马俑》第8段.有的（）,好像（）.请把兵马俑的神态写出来! 造句：有的…好像…造句(秦兵马俑)快呀,我要做的! 秦兵马俑排比句用上“有的 ,好像 ”急 快 例：每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品.仔细观察,它们神态各异：有的微微颔首,若有所思,好像在考虑如何相互配合,战胜敌手；有的眼如铜铃,神态庄重,好像在暗下决心,誓为秦国统一天