某同学在模拟日食实验时,绘制了下图,其中大球代表太阳,小球代表月球,眼睛代表该同学在地球%C1.某同学在模拟日食实验时,绘制了下图,其中大球代表太阳,小球代表月球,眼睛代表该同学在地

某同学在模拟日食实验时,绘制了下图,其中大球代表太阳,小球代表月球,眼睛代表该同学在地球%C1.某同学在模拟日食实验时,绘制了下图,其中大球代表太阳,小球代表月球,眼睛代表该同学在地 某同学在表示日食实验时,绘制了下图：大球代表太阳,小球代表月亮,“眼睛”表示该同学的观测点.观测日食时,能否观察到月亮,为什么? 某同学在模拟日食实验时,绘制了如下实验图:大球代表太阳,中球代表地球,小球代表月球.读图后回答下列问题本实验可以观察到的月食类型有_______,______：当月球从A向B移动时,可以观察到的现 33．某小组同学做“硫在氧气中燃烧”的实验时,老师建议在集气瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO2．这种做某兴趣小组同学利用下图装置进行相关实验．[实验1]模拟炼铁实验①若样品为氧化 做＂性状分离比的模拟实验＂时,某同学在甲乙两只桶内均装有两种颜色的乒乓球各十个,该同学模拟的是 某实验小组做了一系列与高中生物知识相关的实验请据此分析回答下列问题：　　（1）实验小组在光学显微镜下观察人口腔上皮细胞中的线粒体,其中一个同学将观察到的细胞绘制如右图,请 某实验小组做了一系列与高中生物知识相关的实验,请据此分析回答下列问题：图中4,8,（1）实验小组在光学显微镜下观察人口腔上皮细胞中的线粒体,其中一个同学将观察到的细胞绘制如右图 日食绘制日食怎样绘制 下图是某同学绘制的我国北方农区的一种“四位一体”的生态家园示意图,其中沼气池、猪舍、厕所和日光温室等保持了合理的结构和比例.下列说法正确的是:A．在农村发展沼气有利于保护林 46、下图是硝酸钾的溶解度曲线,某同学在20℃时进行了如下实验,得到相应的溶液①～⑤,下列说法正确的是 某兴趣小组同学在研究凸透镜成像规律实验时,记录并绘制了物体离凸透镜的距离u跟实像到透镜的距离v之间的关系（如图）,则凸透镜的焦距为 某超SB的初中化学的问题某实验小组的同学设计了如右下图所示的装置,模拟氢气探空气球（装置中气球固定在矿泉水瓶口上）.将气球中的镁条加入到硫酸溶液中,恰好完全反应一问：计算反 1 一同学在进行实验时,认为几个鱼翅同时摆动,不易观察单个的翅的作用,应对某个翅的作用进行单独研究.此同学的观点反映了科学实验要遵循_______的原则.2 某同学绘制了一天校园草地湿度变 下图是某同学在观察植物细胞的质壁分离和复原的实验中的基本操作7．下图是某同学在观察植物细胞的质壁分离与复原实验中的基本操作步骤,其中步骤D在质壁分离和质壁分离复原实验中分 某同学绘制如下图所示的能量流动图解(其中W1为生产者固定的太阳能),下列叙述错误的是 某同学绘制如下图所示的能量流动图解(其中W1为生产者固定的太阳能),下列叙述错误的是 A．生产者固 遗传某同学在利用红色彩球(标记D)和绿色彩球(标记d)进行“性状分离比模拟实验”的过程中进行了以下操作,其中错误的做法是 ( )A．在代表雌配子的小桶中放入两种彩球各20个B．在代表雄配 某同学在利用红色彩球（标记D）和绿色彩球（标记d）进行“形状分离比模拟实验”的过程中进行了以下操作,其中错误的是A.在代表雌配子的小桶中放入两种彩球各10个B 在代表雄配子的小 在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中,某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图9所示的图象.(1)由图象可看出该物质的熔点是 ℃,在第2min末该物质处于 （选填“固态”、“液态”